如何写学生操作评论？
学生操作评论是校长对学生终结性的评价.它不仅是一门艺术和知识，也是一种教育手段。评价是否合适将直接影响学生的身心发展.评论语言要善良、优雅、婉转，具有艺术感染力.1.亲切感:评论要体现对学生的尊重和应有的亲切感，比如用你代替学生；用自己的名字或者…老师代替我；例如，老班主任可以用你作为一个……的孩子等.亲切感可以体现在语言的字里行间.比如赵老师会更喜欢你，改掉你的任性。……;这学期你是英语课的代表，为老师和同学做了很多工作，你辛苦了，你！2.优雅：评价语言应优雅，具有艺术吸引力，反映教师应有的文学才能，可使用不同的修辞技巧，如比较、对抗、对比、问题、问题、格言、谚语等；避免僵硬.比如你活泼而不轻浮，稳重而不僵硬，……;文艺晚会有你美丽的歌声，校园之星有你闪亮的名字……;班上发型比较时尚的女生是谁？谁是沟通能力最强，沟通范围最广的学生？不是别人，是你……3.委婉:对学生有些个性上的缺点最好不要直截了当.例如:(对于缺乏热情和活力的学生)如果你有更多的热情和精神，我会看到一个更生动的你.(孤僻的同学)希望班级集体活动能听到你的声音，看到你的身影.4、为了更客观、全面地了解和评价学生，评价方法和模式应在教师平定前进行自我评价、相互评价或家长评价；评价模式包括段落描述（最常用的方法）；还有一些大纲，如：优点：……;缺点:……;希望:……;也可以使用表格式，即根据表格各栏的评价对面采用等级评价，(优秀)；(好)；(合格)；(不合格)等.5、在语言评语中谨慎使用学生性格和个性的弱点，不要直接，这会伤害学生的自尊.比如你缺乏集体荣誉感，性格孤僻等。；应该采用委婉的方式(如上述评价的语言特征3)。简而言之，学生操作评论不仅是一门艺术和知识，也是一种教育手段。作为班主任，我们应该研究它，发挥它应有的积极作用。.。
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