职业中专与成人中专的区别
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职业中专是岗位中等专业学校小的通称。其招收是由本地（市或县）教育部门或举办学校列方案，职业中专大学毕业生派发由本地（市或县）教育部门或举办学校验印的毕业证书。1999年高校扩招、大部分中专学校更新为学校或划入高校后，一些省区将职业学校改革为新的中专学校学校，2003年起大学毕业生总数激增，此后，中专学校称呼一般就是指职业中专.成人中专成人中专是成年人中等专业学校的通称。中国改革开放之后发展趋势下去的成人入读的中等专业学校，归属于成人继续教育。最开始精准定位是把有初中文凭水平的成人塑造成中等水平专业人才或中等水平专业管理人才.
成人中专包含员工中等水平学校（通称员工中专学校）、党员干部中专学校、农户学校、农牧业广播节目学校、电视广播中专学校等.
员工中专学校招生大学专业的员工，经准许列入我国招生人数的全科医师学习培训，须具备2年以上工作年限，年纪不超过35岁，参与由省部级教育局统一招生.
职业中专是岗位中等专业学校的通称，偏重于高等职业教育。其招收是由本地（市或县）教育部门或举办学校列方案，大学毕业派发由本地（市或县）教育部门或举办学校验印的毕业证书。1999年高校扩招、大部分中专学校更新为学校或划入高校后，一些省区将职业学校改革为新的中专学校学校，2003年起大学毕业生总数激增，此后，中专学校称呼一般就是指职业中专.
知识经济时代的时期，信息化管理的社会发展，促进终生教育核心理念和创建学习型社会等新意识融进世界各国教育行业，遭受广泛的认可和青睐，并在持续实践活动探寻当中。中等专业学校文化教育也势必融进终生教育的管理体系当中。终生教育管理体系的教学目标与中等专业学校的培养目标是巧妙的统一。最先是呈现为全过程性总体目标，为社会发展和资金的成长塑造运输第一线的员工，达到受教育者学技能、产生专业能力、求取存活和进步的最主要的要求。第二，依照马克思主义的全面的发展基础理论，文化教育务必使受教育者的兴趣爱好、喜好、个性化获得充足、随意的发展趋势。中等水平专文化教育应义不容辞地，尽量为受教育者给予追求完美人的本性健全和人生理想完成的文化教育，不但要塑造大学生的专业能力和职业素质，更主要的是以个性化發展的相对高度塑造个人得到融入以后社会发展的基础理论和市场竞争力.
仅有二者相统一，才可以充分运用中等专业学校为经济发展和社会经济发展服务项目的职责，也能够为学员个性化發展和完成人生道路真真正正使用价值层面充分发挥教育的功能，激起学校办校魅力。
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