博罗县高中(惠州一中博罗综合高中)刚成立，市一中名师队伍加持)

惠州一中博罗综合高中实力雄厚！市一中名师团队刚成立加持

名校之所以被称为名校，是因为它拥有一流的办学硬件设施，深厚的文化积淀，先进的办学理念，是人才的摇篮，是名师的聚集地。

著名的大学教师，著名的教师教育人才。博罗综合高中依托与市第一中学合作的优势，将全面承担市第一中学的优质教学资源下沉，实现管理模式、德育特色、教学方法、校园文化、教师培训、教学研究交流、高考信息等与市第一中学的深入合作和资源共享。

为帮助博罗综合高中快速成长，市第一中学派出副校长全面负责博罗综合高中的教学管理，派出一批优秀优秀的中层干部和骨干教师负责教学、研究和参与一线教学，并承担教师的业务推广培训。在著名教师的指导下，博罗综合高中的软实力将大大提高。

这些从市一中到博罗综合高中任教的名师有什么特点？他们的教学理念和教学方法有什么特点？他们将如何在博罗综合高中展示自己的名师专长？记者采访了一些名师代表。

有些人手里有法，让学生成为更好的自己

【名师简介】刘志勇

毕业于江西师范大学数学系，中共党员，先后担任惠州市第一中学年级主任、教研室主任、学校副校长、初中系校长、学校党委副书记。中学数学高级教师，惠州市首席教师，荣获惠州市高考突出贡献奖、惠州市优秀教育工作者荣誉称号。

管理年级，高考成绩优异。2005年高考，广东省900分(状元)1人，总分800分10人，直接推荐清华大学1人；广东赛区全国学科竞赛一等奖9人。2008年高考，清华北大8人；广东赛区全国学科竞赛一等奖5人。2014年高考，广东省文理总分前10名1人，前50名5人；清华北大7人。2017年高考，广东省文理总分前10名2人，前50名8人；清华北大9人。

丰硕的教学研究成果。近十年来，在《中学数学参考》(前十天)、《中学数学研究》、《中学数学》、《数学教学通讯》、《中学教学参考》等11篇国家、省刊发表教育教学论文，主持《高中数学新课堂教学典型案例研究》(批准号)2012YQJK192）并结题，参编专门参与《递推数列》，辅导多名学生获得全国高中数学联赛广东赛区二、三等奖。

刘志勇从事教学工作20多年，培养了许多优秀学生，担任年级主任、教学研究办公室主任、学校副校长、初中校长、学校党委副书记，在一线教学、学校教学管理、教学研究方面积累了丰富的经验，取得了突出的成果。

一步一步来，他熟悉学校教育的各个环节，丰富的教学管理经验汇聚成务实创新的教育智慧。如今，从市第一中学到博罗综合高中，刘志勇以其优秀的教育教学技能和丰富的教学管理经验，将为博罗综合高中生实现大学梦想插上翅膀。

理念：三共三特

理念创新是学校发展的先导。刘志勇介绍，他将着力构建三共三特的新理念，探索学校教学管理的新方向。三共是指学生的共同信任、教师的共同进步和学校的共同教育，努力使每个学生都有信心，师生相互信任，凝聚教师的共同努力，家校共同教育，培养新时代的优秀学生。三特是指学生的特长

为了让学生学习优势，学习成功，博罗综合高中将实施文化 专业措施。刘志勇介绍，在文化方面，主要通过培养优秀、定位、正确、分层等措施，推动学生的学习成绩达到更高的水平。在优秀培训方面，重点班将实施集中优秀培训，由著名教师担任校长，实施小班教学；普通班实施动态优秀培训，通过优秀培训指导，弥补薄弱环节，进一步提高优势科目。同时，实施家庭作业分层，根据不同的学生安排不同的家庭作业，使学生学习更有成就感，也使教师在教学中更有针对性。在专业知识方面，实施唱歌、阅读、运动 社区3 x鼓励学生全面发展，学有所长。

教学:课程优秀

作为一名教育者，我们不仅要有仰望星空的感觉，还要有脚踏实地的动力和务实高效的方法。

刘志勇认为，与公立学校相比，私立学校将有更多的自主权，课程设置可以根据实际情况灵活优化和调整。课程和课堂都是教育教学的核心，优化的课程是教学的纲领，活跃的课堂则是教学成果的直接保证。刘志勇介绍，依托市一中教研团队对高中课程的研究成果，博罗综合高中将建立多样化课程体系，开齐、开足、开好国家标准课程，重视选修课开设体、美、音、舞蹈、电视编导等特色课程。

活跃的课堂氛围不仅可以让学生集中精力学习，还可以提高学生的学习效率，用一半的努力得到两倍的结果。刘志勇表示，为了让课堂生活，博罗综合高中将实施第一课，加强学科核心素养，以三学习的形式实现四能力的目的。即以学生独立学习、合作学习、探索学习的形式，提高学生发现、提出、分析、解决问题的能力。同时，实施第二课堂，开设阅读课堂、培训优势、兴趣小组、科技讲座、心理咨询等。实施有效的教学体系，学校每天有一个开放的课程，每个科目组每月有一个示范课程。此外，实施专家外部就业制度，每年聘请外部学科专家进行考试准备指导。

管理：加强教师业务，提高学生学习效果

博罗综合高中作为市第一中学合作办学中唯一的纯高中，将如何调整学校管理制度，激发学生和教师的学习和发展？刘志勇说，他将把市第一中学的先进教学管理经验带到博罗综合高中，使合作教学具有特色。在管理方面，实行校长领导下的年级责任制，与市第一中学充分互动，以特色教学成果突出学校教学质量。

教师的专业水平影响着学校的办学水平。刘志勇介绍，他将充分发挥博罗综合高中与市第一中学合作办学的作用，突出名师指导，加强教师集体备课、课题研究、教研点对点交流，促进教研教学，实行教师作业制和考试制，提高教师专业水平。

从我们进入高中的第一天起，我们将帮助学生计划他们三年的高中学习生涯。刘志勇说，学校对教师考核，实施有效人数考核，稀释学科平均分，提高教师热情，让他们有数据、学生、负责任、教学方法，通过有效学习，科学准备，实现学习效果优化，让每个学生成长为更好的自己。

以研促教，让学生学会高效

方德兰

市一中教研室主任，博罗综合高中教研室主任，重点班班主任，负责数学教学。毕业于江西师范大学数学系，中共党员，中学高级数学教师，惠州市第二届首席教师，惠州市教育家培养对象，惠州市第一中学东江学者。先后担任惠州市第一中学班主任(多次被评为优秀班主任)、数学组长(7年)、教研室主任(5年)。优秀的教学成绩。共有5人被清华大学、北京大学(非实验班)录取；2018年，辅导刘获得全国数学联赛广东赛区一等奖(全省第二名，进入省队，被清华大学录取)；每个高三毕业班的数学高考成绩平均排名平行班第一和第二。

方德兰荣获惠州市第二届首席教师、惠州市教育家培训对象、惠州市第一中学东江学者等荣誉。图片由受访者提供。

作为市一中教研室主任，方德兰在教学研究方面有着丰富的经验。从市一中到博罗综合高中，方德兰表示，他的任务是将市一中的教学理念移植到博罗综合高中，帮助后者快速成长，让学生低进高出，高进优出。

俗话说，名校也有名师。市一中因其优质的办学实力和一批不知疲倦的优秀教师而受到家长的好评。方德兰介绍，市一中实施了蓝色工程，加强教师，培养了大量优秀教师。通过一对一的帮助，帮助年轻教师快速成长。方德兰介绍，博罗综合高中教师培训也将通过备课、听课、讲课、论文、研究等方式给予年轻教师全面指导，让教师找到成为著名教师的信心，最终让学生学得更好。

教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主要地位。方德兰说，市第一中学已经建立了一个高效的学习课堂，届时将全面向博罗综合高中开放。我们将邀请教学、出去停课、信息共享等形式，使博罗综合高中的教师和学生也能学习高效。为了建立一个有效的课堂，准备课程是关键。方德兰介绍，博罗综合高中将遵循市第一中学一课一研究的课程准备方法。每门课都应该提前一周准备课程，并在学生上课前进行研究、评估和优化。

一些初中生的家长被这样的问题所困扰：为什么初中成绩好的孩子进入高中后成绩下降甚至暴跌？其中，初中和高中知识的有机联系非常重要。方德兰介绍，市第一中学初中衔接课程研究非常成熟，取得了很好的教学效果。届时，博罗综合高中还将引进市第一中学衔接课程。简言之，我们研究了高中学习中需要使用的初中知识点，然后进行有针对性的教学，弥补知识漏洞，让学生顺利过渡到高中，为下一步提高成绩奠定基础。

招好老师，打造博罗综高名师队伍

蒋友耀

市第一中学语文高级教师，博罗综合高中教务处处长，负责语文教学。毕业于湖南师范大学中文系，中共党员，惠州市德育模范。1999年以来，他在惠州市第一中学任教高中语文，多次担任重点理科班、文科实验班三班主任，多次荣获市、校优秀教师、优秀班主任、优秀党员等荣誉。先后荣获广东省中学生现场作文大赛教师二等奖、中国新概念作文大赛教师全国一等奖、圣陶杯中学生作文大赛教师全国一等奖、语文报杯高中生作文大赛教师全国一等奖。

教师是学生学习过程的领导者。江友耀担任班主任18年来，一直严于律己，以身作则，不断带领一批学生上下求索。

最近，负责博罗综合高中教育事务的江友耀忙于招聘好教师。通过严格的高考笔试和市第一中学教师评委面试，选拔了一批教学能力最好的教师进入博罗综合高中。要加强教师，第一个层次是招聘好教师。江友耀说，在选拔了教师后，学校更关键的是充分利用教师。我们将以博罗教师为骨干，聚集团队智慧，建立博罗综合高中的著名教师团队。

姜友耀介绍，在学生管理方面，博罗综合高中将遵循市第一中学的分层教学理念，根据课堂情况和学生情况设计不同梯度的练习，实施分层作业和个性化作业，使不同的学生有不同的收获。在学生考试管理方面，博罗综合高中将与市第一中学建立联系，全面合作，实施与市第一中学相同的试卷、考试、试卷、评价。

作为一名高级语文教师，具有多年语文教学经验的蒋友耀也将负责博罗综合高中的语文教学。他主张大语文教学的理念是引导学生面向社会，学会生活，淡化语文学习的功利意识，不要过分追求学习的精致。

在他看来，汉语教学应加强教学教育功能，培养运用祖国语言和人文精神的能力；将教学知识与发展学生能力有机结合，培养学生的思维能力。我们应该努力扩大学生的阅读，姜友耀说，让学生增加阅读量，加强著名背诵，注重知识积累，培养学生的语言意识和阅读能力；加强阅读与写作的结合，加强阅读后的感知练习，培养学生的写作能力。

激发学习动力，促进学生全面发展

【名师简介】什么是志

市第一中学高中物理高级教师，博罗综合高中管理和重点班主任，负责物理教学。毕业于东北师范大学，高中物理高级教师，惠州首席教师。自1983年大学毕业以来，一直从事高中物理教学。1995年，他被调到惠州第一中学。自次年以来，他一直担任校长，并获得了惠州优秀校长的称号。在过去的30年里，教学表现取得了巨大的成就。10多名学生在省市物理竞赛中获奖，并多次获得优秀辅导员称号。每个班级的毕业生都是平行课程中最好的，其中2018年高考总分超过600分。

对我来说，在博罗综合高中任教是一种全新的方式
的挑战，但我相信凭借我这么多年带普通班的成熟教学经验，会让学生成绩有质的飞跃。”何为志

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