长沙师范学院毕业证书：大专生的铁饭碗被砸了？中小学教师学历门槛拟提高到本科

大专生的铁饭碗被砸了？中小学教师学历门槛拟提高到本科

21《世纪经济报道》记者王峰北京报道征求意见公告，让36所大学的学生和校长担心。

111月29日，教育部官方网站发布了《中华人民共和国教师法》（修订草案）（草案）公开征求意见的公告。草案计划提高教师的准入门槛，其中中中小学教师应具有本科以上学历。

截至2021年9月30日，全国师范院校90所，其中师范院校36所，幼儿师范院校54所。也就是说，在教师法修订完成之前，这36所非幼儿师范院校未能成功升格为本科，相当一部分师范生无法成为中小学教师，这些院校的生存也将受到挑战。

有一段时间，草案在互联网上引起了两种相反的意见，有些人认为大专学位不能满足中小学教师的要求；更多的人认为教育不等于质量，由于高考成绩不同，有些地方的大专线高于其他地方的本科线。

提高教师门槛和能力是必然趋势，随着教师收入增加，越来越多的名校研究生都愿意成为中小学老师，越来越多的综合性大学开展教师教育。教师队伍升级换代，但这是否动了传统师范生的奶酪？

2018年全国教育会议召开后，教师法修订提上议事日程。《21世纪商业先驱报》获悉，教育部有关部门和局已多次举办修订研讨会，并在今年6月征求修订草案的意见。

了解修订情况的人士告诉《21世纪商业先驱报》，修订草案涉及加强师德建设、教育惩戒权入法、校外培训等多个重要方面，但核心是提高教师权利保护，明确教师义务。

其中，教师资格和准入是教师管理的基础。

在现行教师法中，幼儿园、小学教师资格要求幼儿师范学校、中等师范学校以上，初中教师资格要求大专以上。

这与中国的教师培训体系有关。《教师法》于1993年颁布。长期以来，中国中小学教师的培训一直由封闭的独立师范学院负责，分为高等师范本科、高等师范学院和中等师范学院。

很快，中等师范学校逐渐衰落。1999年，《关于调整师范院校布局结构的意见》提出三级师范向二级师范(高师本科、高师专科)过渡。

这些人退休后，中国的中小学和幼儿园教师将实现大换血，基本上接受高等教育。草案实际上是对这一趋势的回应。

根据教育部的数据，2020年全国643.4小学专职教师万余人，本科毕业414.4万，占比64.4专科毕业%205.2万，占比31.9%只剩下高中毕业了13.5万，占比2.1%。全国386.1初中专初中专职教师中，本科毕业326.6万，比例已高达84.6%。

本科也已经成为我国师范教育的主要层次。以湖南省为例，共有17所开设师范类专业的高校，其中本科14所，高等师范专科学校只剩下3所。

在这14所本科大学中，有4所师范大学，4万多名师范生，约占全省本科师范生的一半。有趣的是，四所师范大学分工明确。湖南师范大学主要培养高中教师，衡阳师范大学主要培养初中教师，湖南第一师范大学主要培养小学教师，长沙师范大学主要培养幼儿园教师。

其他本科高校虽然师范生较少，且名称与师范无关，但与师范教育较有渊源，有的是由师范院校合并而来。比如湖南科技大学源自于湘潭师范学院，湖南人文科技学院源自于娄底师专，湖南理工学院源自于岳阳师范学院。

然而，中小学教师的学历门槛计划从中师提高到本科，中间的大专生有点尴尬。

21根据《世纪经济报道》，截至2021年9月30日，全国师范院校90所，其中幼儿园师范院校54所。根据草案，高等幼儿园师范学院的学历仍可取得幼儿园教师资格。

但在剩下的36所高等师范院校中，有相当一部分是小学教育专业的师范生，他们的命运与《教师法》的修订直接相关。

近年来，一些高等师范等师范院校。例如，怀化师范学院于2018年12月经湖南省政府批准，2019年5月通过教育部备案。

由于近年来教师就业状况良好，这些高等师范学院的招生也很好。自2014年以来，大同高等师范学院三年制普通高考招生均为第一志愿者，超过大专录取线约100分。20212000年，焦作高等师范院校招收了1000名地方公费师范生，其中865人通过了本科线。

作为一名大专师范生，我的同学高考成绩在500分以上，所以我不能用老眼光看人。一大学师范学校的学生说。

以焦作高等师范院校为例，2021年高职院校新生中，理科平均分404.3超过河南省本科分数线；文科平均分459.8分数超过河北省本科招生分数线。

这些高等教师学校仍然通过特殊的招生机制提供大量的农村教师。这种机制是五年制，招收初中毕业生，经过五年的学习可以获得大学学位。

湖南、广西等地采用这种模式，选拔初中毕业生免费学习，取得大专或学士学位，然后返回农村担任约5年的农村教师。这种方法大大提高了农村教师的质量，被认为具有普遍意义。它实际上是中学教师模式的升级版本，因为过去的技术中学教育还不够，现在培训了具有大学和学士学位的教师。杨东平说。

在湖南，初中起点专科级公费定向师范生采用五年制模式，本科级公费定向师范生采用二·四段培养模式。

中小学教师学历门槛提高到本科后，可能是专科师范生参加专升本考试的首选。大同师范学院2020届毕业生升本率已达到51.2%。对学校而言，办学重点可能转移到学前教育，并努力扩大本科联办专业。

在中小学教师学历门槛提高之前，一些地方的教师招生门槛率先提高。

10据公司统计，2020年，中公教育在回复深圳证券交易所关注函时表示。1-92021年，教师招聘人数为39万，1-9每月招聘31万名教师。20.51%。

原因是2020年教师招聘条件比较宽，比如不需要教师资格证，大专以上学历就可以报考，相关专业没有严格限制，非师范专业都可以报考。2021年报考条件严格，一般要求取得教师资格证，提高本科以上学历。

根据回复，由于招聘人数减少，报名要求提高，2020年教师招聘的报名人数将从2020年开始1-92021年，387万人降至2021年1-9每月有245万人下降36.69%。

甚至有些地方也要求教师资格证书的类别与招聘职位相对应。例如，初中教师不能再持有小学教师资格证书，这阻碍了很多人，因为小学教师资格证书考试相对容易在过去，许多人只参加小学教学资格考试。一位教师招聘培训行业人士告诉《21世纪商业先驱报》。

但另一方面，教师的招聘条件越来越严格，这促进了教师资格证书考试注册的普及。今年有一个特别大的爆发，有很多人参加考试和培训。

近日，2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)在全国大部分省份开始。许多地方的申请人数创下了历史新高。据报道，武汉考试人数已经达到12.89万。

甚至有教师研究专家。一名学生告诉记者，在获得初中艺术教师资格证书后，她报名参加了培训机构，并准备了教师考试和幼儿园教师资格证书。

教师考试是为了未来的就业。我希望有一份稳定的教师工作。申请幼儿园教师资格证书没有功利目标，而是有科学系统的育儿方法。

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