温州科技职业学院文凭：职业本科教育发展的三个关键

职业本科教育发展的三个关键点

李红(温州科技职业学院(温州农业科学研究院)；姜欣彤(中央民族大学)

习近平总书记在全国职业教育大会上作出重要指示，强调要坚持党的领导，坚持正确的办学方向，坚持德育，优化职业教育类型定位，深化产教融合，深化校企合作，进一步推进教育模式、办学模式、管理体制和保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，促进职业教育融合，增强职业教育适应性，加快现代职业教育体系建设，培养更多高素质的技术技能型人才、熟练工匠和大国工匠。发展职业本科教育在完善职业教育体系、促进职业教育高质量发展方面发挥着重要作用。

明确本科职业教育定位

首先，明确职业本科教育的类型定位。2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施计划》明确指出，职业教育和普通教育是两种具有同等重要地位的不同教育类型。明确职业本科教育的类型定位，确保职业教育的类型属性，有助于为现代职业教育的发展奠定良好的基础，不断完善现代职业教育体系。二是明确专业定位。面对新时代科技革命和产业变革的激增，要明确职业教育本科的专业定位，以适应职业教育高质量发展和产业转型升级的新要求。职业院校的专业设置要立足市场，紧跟市场发展趋势，紧跟产业链和社会需求，培养满足产业发展需求的高素质、高端技术人才。职业本科教育不仅要适应产业发展，还要引领产业发展。产业发展日新月异，职业院校要有前瞻性，以适度的原则进行专业设置，实现专业教育能够适应和引领产业发展的需要。第三，要确定人才培养的目标定位。专科层次职业教育培养的是熟悉专业理论知识，具有从事本专业实际工作的综合素质，具有适应生产、建设、管理、服务要求的技术应用型人才。与专科层次职业教育不同，专业本科教育培养的是具有扎实的专业理论基础，具有专业理论知识，具有综合素质，适应生产、服务的目标。

狠抓试点高校创新改革

职业本科教育与中等职业教育、高等职业教育、研究生职业教育相结合。职业本科教育试点在职业教育改革中发挥着过渡作用，是打破职业教育上限的重要组成部分，建立高质量职业教育的水平整合和垂直整合。因此，重视试点大学的创新和改革是非常重要的。首先，创新学校模式，形成以政府为主导、高校为主体、社会多元化参与的新学校模式。作为试点的领导者，政府应充分发挥政策制定和合理资源配置的作用，整合规划区域经济发展和职业本科教育试点工作，满足高校及相关行业的资源需求，完善职业本科教育投资机制，为职业本科教育的发展提供强有力的支持。试点大学作为职业本科教育的实施主体，应遵循国家职业教育改革的发展方向，积极实施20项职业教育，依托当前的职业教育研究和实践成果，为职业教育提供坚实的交流与合作模式。二，也是职业教育和职业教育的重要趋势之一。因此，试点院校需要从师资队伍建设入手，让职业教师同时接受校内培训和企业培训，不断提高教师的教学水平和专业素质，从源头上保证人才培养能够得到强有力的支持。同时，试点院校要加强校内外培训基地建设，深化与行业企业的合作，与企业共建共享生产性培训基地，为完善职业技能培训所需的基础设施提供有力支持。第三，创新管理机制。管理体系的创新和完善是职业院校健康发展的基石。职业院校要建立长期全面管理团队的培训机制，组织对职业院校校长和管理干部的培训，打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、管理良好的管理团队。同时，要建立适合本科职业教育、以学校章程为核心的管理体系，实现依法治校、依法办学的管理目标。此外，还要完善数据管理和应用机制，提供决策支持，优化管理流程，促进教育管理改革和绩效改进。

提供相应的制度保障

一是建立职业教育高考制度。在职业教育高考模式建设过程中，要对标高考，参照高考制度，形成省级考试管理部门统一提问、统一考试、统一备案的综合考核评价体系，确保职业教育高考的公平性和严肃性，让社会真正认同职业教育高考制度。同时，在综合评价体系的基础上，职业教育高考体系应实现分层组织培训，即分层教学、分层考核。在分层教学中，根据学生的差异和特点，综合分析学生的学习能力和职业技能素养，实施有针对性的教学，因材施教；在分层考核中，应根据学生的属性进行重点考核，并根据学习情况进行文化课程和技能课程的考核。二是建立职业本科教育学位制度。探索建立职业本科教育学位制度，不仅是促进职业教育本科发展的重要举措，也是建立现代职业教育制度的时代使命。一是加快职业本科教育学位制度与专业学位制度的衔接，填补本科和研究生培养阶段高等职业教育学位制度的空白。二是探索职业本科教育学位与其他证书的相互认可和转化，加快国家资格框架的建设，明确职业本科教育学位制度与各类证书的衔接，促进职业教育学位的相互认可和转化。三是促进职业教育学学位评价体系的功能。三是促进不同类型的发展。一方面，综合分析职业教育实践的特点，在此基础上形成一些激励评价指标，发挥指导职业院校的作用；另一方面，认真梳理类型教育特点的实践，形成纠正教育评价体系。

发展职业本科教育，完善具有中国特色的现代职业教育体系，是促进职业教育高质量发展的重要组成部分，具有重要意义。所有的好处，都是及时的。当今社会的发展日新月异，对高质量职业教育的要求也逐渐提高，我们只保持进取精神，克服困难，特别关注三个关键，稳步发展本科职业教育，大大提高新时代职业教育的现代化水平，创造高素质的工人和技术技能人才，为国家不断运输工业军队，为社会经济发展探索新的增长驱动力和发展道路。

文凭样本网络为您提供温州科技职业学院文凭设计作品免费下载服务，您还可以找到温州科技职业学院文凭图片、材料模板等设计材料，我们为您提供！