上海建桥学院毕业证书：上海建桥学院20年教育答卷

上海建桥学院20年教育答卷

这是上海投资大、占地面积广的私立大学。

它被命名为建桥，意思是为学生搭建人才桥，为教师搭建职业桥，为社会搭建教育桥。当心中有路，脚下没有路的时候，就有了这个信念，它一路逢山开路，遇水搭桥，摸着石头过河。现在它立足港口，融入浦东，服务上海，走出了一条宽阔的道路。

它有着非常的精神文化。在建桥心中“感恩、回报、爱心、责任”是育人的根本，更是学校的校训。“雷锋精神”融入在校园中心矗立的雷锋铜像中，融入在师生精神殿堂的“雷锋馆”中，融入在连续16年评选的“雷锋奖章”中，也融入在鲜活的学习教育活动和课堂主渠道中，还融入在师生激励评价形成的长效制度中。

它有很好的定位和坚持。20年前，学校明确提出了应用型人才培养的发展方向。近五年来，通过实施优秀桥梁建设计划，建立了核心素养能力本位成果导向的应用型人才培养体系。连续五年，毕业生就业率稳定在99%左右。

它求质量很高。作为首次介绍ISO9001民办本科院校的质量管理体系，踏上时代风雨，形成了多层次、三维闭环的教学质量监控结构，建立了以师生为本的现代民办学校治理体系。

20对于一所大学来说，年的发展历程只是绿色岁月，是我国民办高等教育发展的重要缩影。

以培养雷锋工人的教育理想，坚持一脉相承的教育理念，创造独特的培训体系和治理体系，非常桥梁正在创造自己的非常道路。

桥造桥梁的桥梁有很多意义。它来自于学校董事长周星的理想，帮助他每天穿过湍流的小石桥，从建造学生到成功的另一边，让教师发挥才能，为社会培养迫切需要的人才三座桥，也渴望羞辱，实现别人桥的内涵。

假如说高校有自己的气质，建桥这个起源于浪漫归于平凡的命名，给人的印象是扎实而务本。

从三全育人到应用型人才培养，再到民办高校治理体系建设，建桥在这条扎实推进应用型本科的道路上越走越宽。

1以雷锋精神为指导，构建全方位教育新格局

何佳明的微信头像是他持有上海青年战疫志愿服务证书的照片。在建桥学院新闻传播学院高年级学生的朋友圈里，除了这个年龄的日常生活，还有各种志愿服务招聘信息。

他清楚地记得，当他第一次进入学校时，他第一次看到雷锋雕像印在建桥新生登记手册上，他提出了这样的疑问：上海建桥学院毕业证书

为什么一所大学要谈论雷锋精神？为什么新生应该先联系锻造营，参观雷锋博物馆，读雷锋日记？为什么学校颁发的雷锋奖章是高年级学生的金招牌，赢得了企业的信任？

这些问题在何佳明心中盘旋。今年，当他站在雷锋金奖领奖台上，再次看到中央广场的雷锋形象时，答案总是在他面前。

因为建桥走出了以雷锋精神为导向，渗透教育全过程，融入课程思想政治全学科的人才培养之路。

上海建桥学院董事长周星增在成立之初说：上海建桥学院毕业证书

雷锋精神永远不会过时。我希望所有建桥的学生都能成为活雷锋。建桥学院定位为应用技术大学，以培养大量务实、敬业、奉献、雷锋大学生为道德教育培训目标，以感恩、回报、爱、责任为校训。在雷锋精神的启发下，建桥学院不仅人均献血、志愿者人数和年度参军率位居上海大学前列，而且支持云南、新疆和西藏的志愿者人数也逐年增加。

雷锋精神融入主题教育活动

20052000年，建桥首次发起雷锋奖章评选，在3月5日学习雷锋纪念日举行表彰会议，向上学年发扬雷锋精神的299名优秀学生颁发雷锋金、银、铜奖章，表彰他们在勇敢、献血、帮助学生、服务社会等方面的成就。

雷锋精神正在建桥，通过全校教育实践实际推广。表彰大会每年举行。雷锋精神建桥的过程体现在校园文化的引导上。

20122015年，学校发布了《进一步开展雷锋学习活动，弘扬社会主义核心价值观实施计划》；2016年，雷锋精神进入十三五发展规划，从三个方向弘扬雷锋精神，培养和实践社会主义核心价值观；2017年，上海大学建设了第一个雷锋博物馆，使雷锋精神从无形到有形，与学校进行两学一做的规范化、制度化、无缝对接。

对于新生来说，他们主要通过参观雷锋博物馆和阅读雷锋日记，尽快融入以学习雷锋为标志的校园文化。面向大二、大三学生，以志愿者服务为主要实践活动，打造雷锋学习平台和品牌项目。毕业班准确满足雷锋德育实践和专业行业的需求，培养奉献精神、创新精神和创业精神。

雷锋精神融入课堂主渠道

引领同龄人，青春与雷锋同行。学校继续探索和创新雷锋精神的新内涵，结合专业课程，挖掘深层价值，实现从思想政治主要渠道教育到思想政治课程的转变。

学校将雷锋精神融入课堂主要渠道。一方面，学校密切关注大学生思想政治理论的改革和创新，将雷锋先进事迹、雷锋日记和雷锋相关视频融入日常教学，撰写校本德育教科书《普通好人，从我开始》。另一方面，鼓励专业教师挖掘课程的道德教育元素，将雷锋精神时代的内涵与桥梁学生的八个核心素养联系起来，使专业课程在培养学生的专业素质、国家意识、创新能力、团队合作等方面发挥作用。自2018年以来，学校进一步将雷锋精神融入思想政治理论课程、综合素质课程和专业课程，建立了三位一体的思想政治教育课程平台。开设了一系列奉献中国课程。校长书记组成了讲师小组，以中国对世界、个人和企业的责任和奉献为核心内容，引导学生正确理解《时代》的责任和历史使命。

学校教务处提出，各专业课程大纲应设置思想政治点，实现思想政治课程的全面覆盖。教师应探索有效的教学方法，同等重视道德和智力。在专业知识教学过程中，引导学生增强理想信念，实施思想政治课程。

学校新闻传播学院秘书系主任徐磊说：上海建桥学院毕业证书

因此，徐磊每节专业课都精心设计了问题，结合近年来的社会影响案例，通过课堂讲解、学生讨论、学生小规模调查实践、法庭听力和审判新闻稿，让学生掌握沟通行为的判断标准，正确看待媒体，特别是新媒体对社会的积极和消极影响，具有沟通从业者的基本伦理和法律规范知识，提高职业道德培养和法律意识。

学校加强了课程思想政治建设，深入挖掘了专业教学中包含的思想政治元素，消除了水课，创造了黄金课程，提高了教师的道德教育能力和课程质量，实施了课程教育。学校还开始了以成果为导向的教学（OBE）应用于课程思想政治教学改革，结合校训精神和雇主期望，建立课程思想政治示范课程、服务学习项目和教师成长社区OBE课程改革和“课程思政”指标为抓手，在第一、第二课堂渗透。

建桥以雷锋精神为导向，内化，赋予丰富的价值内涵，从精神号召到师生心中的文化意识，继续推进思想政治课程教育，升华成长的火花。

雷锋精神引入师生激励评价，形成长效制度

当大一新生入学时，我听说雷锋志愿者活动被纳入了学校质量发展的学分。在业余时间参加志愿者服务30小时后，他们可以获得2学分。学校还有一门必修的文明道德修养零学分通识教育实践课程，每个学生至少应该参加一个学期的清洁校园劳动。获得2019年雷锋奖的机电学院学生孙国瑞说，参加志愿者活动总是类似于有经验的人的状态。第一天和第二天非常兴奋，第三天和第四天感到困难，每天早上7点多聚集，天黑回到宿舍，‘下班后’累得站不起来。虽然抱怨很累，但两天后我感到很高兴，下次我会注册的。

将雷锋精神融入师生激励评价，形成长效制度，是深化雷锋精神的又一创新举措。文明修身零学分制度培养勤劳精神，雷锋精神金银铜奖章表彰和激励学生。在教师规范方面，通过实施以人事分配制度改革为主要内容的综合改革

行为约束逐渐转向文化意识，精神倡导逐渐演变为内在觉醒。学生会、团支部、各学院的服务岗位招聘供不应求。学习雷锋和当雷锋成为学生的行为准则，成为治疗、生活和看待社会的一种方式。近年来，建桥学生平均每年参加志愿服务5000人，学生平均每年服务10小时。人均献血量、志愿者人数和年参军率位居上海大学前列。每年，近200名学生志愿者参加全面宣传、外交接待、安全指导等活动。学生们通常为拥有志愿服务经验而自豪。学校连续14年获得上海科技博物馆志愿者活动优秀集体称号。900多名优秀学生被派往军队，40多名学生成为西部计划志愿者，前往西藏、贵州等地。今年，近500名师生主动报名，参与全国各地抗击疫情的志愿服务，践行雷锋精神。

在学校众多奖学金中，雷锋奖含金量较高。多年来，雷锋奖获得了8000多名师生奖。许多毕业生告诉周星增董事长，雇主重视专业知识和德才兼备的人。找到一份好工作不是因为毕业证书，而是因为雷锋奖。

以产教融合为引擎，带来应用型人才培养新气象

应用型人才培养确提出了应用型人才培养的方向。不仅因为在上海大学寻求更好的生存发展空间必须合理定位，错位发展，无论是融入浦东，还是今天基于港口，无论从学生定位还是社会需求，培养城市转型所需的高素质、应用人才是一个明确的战略选择。坚持这个选择，桥梁已经建了20年了。

对于新建的私立大学来说，实现产业与教育的整合并不容易。需要有特色专业、丰富的课程设置、优秀的教学质量和密切的校企合作，准确满足市场需求……学校以建桥的精神，走出了自己的特色发展之路。

依托临港和市场，布局八大专业群体

特色专业是私立大学的活力。它不是大蛋糕的全面传播，也不是网络名人。上海建桥学院的专业设置不大，不完善，而是准确匹配市场需求。

早上好，我是喵喵的主播。让我从专业的角度为你选择时尚珠宝！学习珠宝设计的小姚今年刚从上海建桥学院毕业。新冠肺炎疫情并没有阻碍小姚的求职。今年5月，小姚参加了学校组织的免费新媒体直播短视频精英班。正是这次培训让小姚更加直播技巧，受到了两家正在积极向互联网转型的传统珠宝工作室的青睐。

作为一个国际大都市，上海珠宝及其相关奢侈品行业近年来发展迅速，但人才瓶颈的限制也越来越突出。据上海建桥学院院长朱瑞亭介绍，上海建桥学院珠宝学院是华东唯一一所授予本科学位的珠宝专业学院。规模和教学设施在中国珠宝学院中名列前茅，毕业生短缺。

上海建桥学院自成立以来，定位非常明确：建设具有鲜明特色的多学科应用技术大学，坚持应用本科教育，逐步探索高职本科专业硕士多层次职业教育体系。

在这样的学校定位下，如何设置专业？上海建桥学院的答案是重点关注经济发展，依托区域特色，培养专业人才。学校精心打造了八大专业群体和区域经济发展：先进制造专业群体-临港工业区现代设备制造业；ICT专业集团-临港信息产业园；金融、贸易、物流集团-自由贸易区转移离岸业务；休闲服务集团-迪斯尼和国际休闲度假旅游区；航空服务集团-上海国际航运中心；珠宝、新媒体、创意设计集团-上海文化创意产业；应用外语集团-上海外向型经济；现代民生服务集团-提高城市生活质量。

学校利用民办高校制度和机制灵活的优势，紧跟市场发展，保持动态调整，不断优化布局。本科课程在八大专业群体的顶层设计下提供
54门专业及方向，专科课程在本科课程专业基础上额外设有13门专业及方向。这其中有非常多应区域发