安大子校高中毕业证:谈书生校长程红兵:我们需要什么样的教育？

谈书生校长程红兵：我们到底需要什么样的教育？

成千上万的校长，程红兵是给父母留下深刻印象的名字。

他从事语文教学，热爱阅读，温文尔雅，被学生亲切地称为书生校长，

但在家长眼里，他是传奇校长——上海建平中学校长，曾任浦东第一所大学

浦东教育局副局长带领一支新的团队将深圳明德实验学校建设成为一所声誉良好的学校

难求的学校。

作为一名教育家，他看到了当前教育中存在的深层次问题，如相对封闭，不够开放；评价的标准化忽略了人的差异；过度寻求标准导致思维格式化。

为了开放教育，他读了一万本书，走了一万英里，遍布全国50多个省、市和外国。教师的愿景决定了学生的愿景，程校长说，所以阅读和散步是我生活中不可或缺的东西。

北京大学教授钱理群曾写过一篇文章：我们到底需要什么样的语文老师？他认为，文学教育的基本任务是唤起人们的本能、对未知世界的渴望、想象力、对探索的热情和精神基础。

当然，想象力、热情和精神并不局限于汉语教学。程红兵称这种想象力为思维的底层。他始终致力于打破扁平化、本位化的教学，努力教学生立体灵活的思维方式。

于是，60岁时，他重新开始创办未来学校。我们需要什么样的教育？程红兵在采访中说出了他的答案。

下面是他的应晶kids创始人Toni参加邀请Toni在直播对话中询问校长实录。

保护孩子的自信心，倾听和陪伴他们

小学时，我女儿的考试成绩并不理想。老师让她把试卷带回家给父母签字。她委屈地找到了我。我让她再做一遍错误的问题。做对了之后，我给了她100分。

我自豪地告诉她：“孩子，你爸爸获得了教育部和人事部联合颁发的‘全国优秀教师’，我打的100分绝对是管用的100分。”

她比其他孩子提前两年半学习，因为她太小了，我总觉得她应该理解和自信，从不施加太大的压力。她读得很困惑，在课堂上排名不是很好，但也不错。优点是，因为孩子很小，我们认为这并不重要，即使一两年后，她（年龄）仍然接近其他孩子。

第二个优势，也让我骄傲的是，进入高中后，我亲自教了她语文课。我说:我的孩子必须享受我优秀教师的资源。。这对其他家长来说是很难做到的。在这个过程中，我和孩子的关系自然相处，所以双方都认可。

另一个优点是我们每天晚上都在学习。这样一个共同学习的过程对孩子有潜移默化的影响。

高二的时候，课业压力很大。她很有竞争力，很容易给自己增加压力。所以每天晚饭后，我都和她一起散步，主要是听她在说什么，偶尔我会插上两句话。我不会给她辅导(作业)。该上的课已经在教室里完成了。

孩子的成长一直都有我陪伴着她，这是我骄傲的地方。

现在我每周都在腾讯会议上给我五岁的孙子上中文课。与教高中生不同，我经历了更多的失败经历。很难让一个五岁的男孩认真地和你互动，所以我尽力不断地调整和改变。

一开始，我用了一本图画书。一开始，它很有用。他对更多的时间不感兴趣。然后我把他的生活照片切入其中，把语言学习和生活内容结合起来。这还不够。后来，我用他的活动视频切入。对于这样的孩子，我们应该不断改变辅导方式，并添加一点适当的小奖励。我妈妈提供饼干。下课后，后决定吃多少饼干。

我认为它更多的是家庭交流，不是（孩子）掌握了什么，而是作为老一辈和孙子的交流，通过语言交流关于生活、世界、自然和许多有趣的事情。这种非功利主义的教育对儿童的成长至关重要。我希望在他的成长中扮演一个好丈夫的角色。

明德之所以成为强校

01教育理念

什么是教育质量？当时我提到了三句话:孩子的健康，孩子的阳光，孩子的发展。这是对当前横向比较，提高一分杀千人的否定。明德是全纳教育，有各种各样的孩子，所以我们不再提分数，而是采用纵向比较。学生向前迈一步，就是有教育质量。

深圳明德实验学校

第一步是健康，我们在办学过程中特别重视体育。在我工作期间，体育选修课从小学二年级开始开设了20多门课程供孩子们选择。（他们）总是喜欢它们。他们可以在一个学期结束时更换一次。在体育锻炼的过程中，孩子们在阳光下奔跑，享受锻炼。他们的体格和心态都会很好。

第二步，我一直认为学校最重要的载体是课程。我特别强化了选择的概念。

明德的国家课程提供了分层次的选择。事实上，每个孩子都是不同的。如果他们被纳入课堂教学，就会产生许多副作用。

在课堂上，我经常发现一个问题：优秀的学生会干扰老师的教学。因为老师特别喜欢让优秀的学生在课堂上发言，错误地认为全班都明白，但事实上，很多学生都不知道。他（优秀学生）的存在掩盖了很多问题，我们的学生非常不同，所以（使用）分层次教学。

在学校课程（选修课）方面，孩子们也可以根据自己的兴趣和爱好进行选择。我们有20多门体育、艺术和技术选修课，每学期更换一次。学校规定的方式（教学）会抑制孩子的个性，给他们一个选择的机会，孩子的主要意识可以被宣传。

第三步，活动丰富多彩。我一直有一个办学的想法，那就是开学，让孩子在社会的各个方面体验。即使着它，也会有很多收获。

因此，在明德担任校长时，让孩子们不断走出学校是非常重要的。利用周一至周日，组织儿童到国家自然保护区或深圳最突出的资源民营企业，如腾讯、大疆、华为、华大基因、万科等……我们在深圳逐一看到了这些王牌民营企业营企业科工程师学习建筑设计，向腾讯工程师学习编程，向大疆学习无人机制造，这将对儿童产生巨大影响。

寒暑假期间，我们将让小学生离开深圳，带到海南中部最贫困的地方；让中学生去贵州山区；让高中生去路遥的家乡黄河。在这些与深圳城市生活形成鲜明对比的地方，孩子们的经历将会有所不同。什么是中国？在大城市呆了很长时间的孩子们认为中国是上海、深圳和北京，所以他们应该让孩子们看到（不同）。我们希望我们的孩子丰富的经验，这样他的思维就会更加开放。

上图：明德学生湿地研究

下图:明德学生位于贵州侗乡侗寨

在英国、美国、阿根廷、阿曼美国、阿根廷、阿曼和非洲国家的学校结对。奇怪的是，(有)这种做法之后，很多当地人和同行都担心你的成绩如何。

我们的策略经受住了考验，考试成绩也很好。这所学校的孩子们非常阳光明媚，没有抑郁，没有跳楼，因为我们有很多活动让孩子们玩，快乐，让孩子们觉得学校很有趣，家庭生活是不可替代的。我认为这可能是深圳当地人更认可学校的原因。

02功利教育扼杀创造力和想象力

格式化思维、标准化考试、封闭型教学的背后很重要的一点是功利化教育。我们太过执着于实惠和功利的文化使我们丢掉了更大的功利。一旦放手（功利化教育），你会发现，从某种意义上说，你丢失了一点皮毛，但你获得了更多发展。

（其中）不要追求第一名是非常重要的。它肯定会让你失去太多的时间、机会和学习自己的乐趣。当然，如果第一名是自然而然的，你不能拒绝。

如果把追求第一名的时间抽出来，去腾讯、大疆和华大基因，或许你因为没有把时间完全放在做题上而丢了两分，但是你的阅历就留存在内心了，你的思维就开阔了。

在明德，我们和纽约爱文世界学校的孩子们一起学习，一起制作个性化的智能手机。我们的孩子从来没有做过智能手机，甚至老师也做不到。换句话说，我们几乎学会了在美国教师和学生的指导下制作手机。

从这个意义上说，分数在目前起着一定的作用。最大的作用是垫脚石，但基本条件应该是不损害你的长期利益。如果损害了长期利益，得不偿失。

想象力和创造力是必要的

01能培养想象力和创造力吗？

学术界分为两派。有人说想象力和创造力是天赋，有人说可以教。我倾向于后者。

我曾经去过以色列，它的创造力可以从教育中看出。以色列小学给我留下深刻印象的是，每个教室后面都有一个大沙坑。下课后，我沿着孩子们的路线去了沙坑，看看孩子们在沙坑里做了什么。

有一个教室的孩子在沙坑里为仓鼠建了一座宫殿，做了很多关于创造力和想象力的事情：如何为仓鼠架桥，设置障碍，然后帮助它克服困难，回到宫殿，孩子们可以说话。

众所周知，以色列创造力强，科技发展水平高。虽然人数少，但犹太诺贝尔奖得主比例居世界第一。我又去了以色列的中学、大学和研究机构。例如，以色列最高的科研机构魏茨曼科学研究所相当于中国科学院。院子里有两栋专门为孩子们上课的建筑，他们有不成文的规定：只要孩子们需要，任何科学家都必须放下工作，和孩子们聊天和上课。

在我看来，从这种情况下，创造力可以通过学校的教学和课程来实现，否则我无法解释他们的现状。

国家一再强调培养创新人才，我们的格式化思维与之矛盾。现在教师有一个特点，更注重学科。例如，汉语教师只注重汉语，数学教师只注重数学。在教学过程中，标准主义非常明显。当每个人都这样教书时，我们是否忽视了孩子的大脑底部的东西（想象力、创造力和思维能力）？这直接影响到儿童的未来发展。

换句话说，我们现在培养的人才应该具备创新能力和未来能力。因此，培养儿童的创新能力、想象力和思维能力迫在眉睫。优秀人才不仅需要创造力和想象力，普通人也需要创造力。即使从事普通工作，任何人也不能一步一步地解决新的问题。灵活运用思维方法终身受益。

02如何培养想象力和创造力

金瑞(上海金瑞学校，程红兵担任创校校长的新校，位于上海宝山区)的假设是全方位的。

例如，引导孩子进入自然，增加视觉、触觉、听觉和味觉；

我们开设了图画书阅读，讲述了很多富有想象力的童话故事，这是孩子们想象力的灵感；

同时，我们还开设了一系列的创造性想象力和智慧思维课程。小学创意绘画、初中创意写作、高中创意建模。在思维能力方面，我们在小学开设儿童哲学、初中形式逻辑、高中辩护思维。

这两门系统课程专注于想象力和思维能力的培养。我想做这样一个有意义的尝试，（所以）花了两年时间做课程研发，我们在许多学校做了实验教学，带来了很好的效果。

例如，创意绘画课程非常有趣，给孩子们足够的想象力（空间）。鸡蛋包装盒可以有各种各样的想象：帆船、油漆盒、皮箱；各种各样的花，孩子们做石头花，秋天的颜色，金属花；未来对家的想象，草帽、皮带、梯田、蝴蝶结，甚至皮箱的形状。

我们让孩子们看到非凡的设计和创造，打开他们的思维，（艺术）不必注意技能、黄金比例、颜色搭配。如果你太注重技能，你就会创造一个工匠。

03想象力培养的最佳年龄