20062021年河南省机电专业大专毕业证书介绍(6)

20212006年河南省机电专业毕业证书样本如下：

培训目标：本专业采用学习、培训、产业、研究、创新人才培训模式，培养道德、智力、身体、美容、劳动全面发展，具有良好的职业道德和职业技能，培养学生掌握中小型网络分析、设计、建设、运维基础知识和技能，掌握WLAN、掌握网络安全的基本知识和技能WindowsServer和Linux掌握服务器在双平台下的基本配置、维护基本知识和技能Web前端开发基本知识和技能。

主要课程:计算机网络基础、网络建设与管理(1)、网络建设与管理(2)、网络建设与管理(3)、网络建设与管理项目实战、网络安全与管理WLAN，WindowsServer配置和管理服务器，Linux配置和管理服务器，MySQL，前端设计，Java程序设计，Java高级，Javaweb技术，Java云计算技术云计算技术和运维。

就业：网络工程师，前端开发工程师，Java开发工程师、售前(售后)工程师、网络运维工程师。

专业优势：

1.本专业教育部1 X试点证书；

2.网络建设与管理、服务器配置与管理、专业课程体系对接Web三个前端开发IT热就业方向；

3.华为、新华三认证体系网络建设与管理课程体系对接，课程内容取自企业认证知识和技能要求；

4.校企联动，通过竞赛促进学习，每年派优秀学生到企业进行技能培训，开展学徒制培训，组织学生参加各级比赛，锻炼学生技能。

培训目标：本专业人才培训计划采用学习、培训、产业、研究、创新的人才培训模式，培养道德、智力、身体、美、劳动全面发展，具有良好的职业道德，适应IT行业一线岗位需要具备应用基础知识和技能，掌握计算机软件开发技术，能够从事软件开发、软件测试、计算机软硬件系统维护等实际工作，具有良好的工程技术能力和创新创业能力。

主要课程：MySQL、数据结构、前端开发、计算机网络基础Java程序设计、Linux操作系统、软件工程与UML、软件测试、JavaWeb技术、Java企业级结构，PHP、项目实战等。

就业前景：本专业毕业生可从事党政机关、企业事业单位、软件公司的软件系统开发、软件测试、网站系统开发设计或电子商务。主要就业岗位为前端开发工程师Java开发工程师、软件测试工程师、数据库工程师等。

学科优势：

1.经过27年的办学积累，计算机应用专业培养并建立了一支实力雄厚、水平高的教师队伍，取得了丰富的办学经验。

2.与企业合作，通过市场调研确定学生未来的核心岗位和各岗位所需的专业能力，将创新创业教育和工匠精神培养融入人才培养全过程，形成学习、培训、产业、研究、创新的人才培养模式和案例驱动、项目导向的课程体系。

3.以培养学生专业技能为宗旨，组织学生参加国内各种技能竞赛，规范技能竞赛，在职业院校技能竞赛中多次获奖。

专业介绍:汽车检测维修技术专业成立于2010年，是学校重点培养专业。专业师资力量雄厚，有正教授1人，副教授5人，讲师6人，其中两名骨干教师有德国留学经验；拥有奇瑞汽车、中联重机、长安汇金4S商店和其他培训基地。培训目标：汽车检测维修技术专业人员培训方案采用工程、工程交替、三全教育人才培训模式，培养道德、智力、身体、美、劳动全面发展，具有良好的职业道德，适应汽车制造、检测维修行业一线岗位需求，具备专业基础知识和科学文化素养，熟悉国家机动车应用维修政策法规，能够胜任汽车维修、销售、索赔、维修、性能检测、故障诊断维修、汽车应用管理等创新创业、高质量的复合技术技能人才。主要课程：汽车结构拆卸调整、汽车电气设备结构维护、汽车传感器检测技术、发动机电气控制系统维护、底盘电气控制系统维护、车辆综合故障诊断维护、车载网络系统维护、新能源汽车维修技术、汽车维修维修、汽车维修维修、汽车钣金维修与涂装业务接待、汽车维修与索赔等。就业前景：主要面向汽车维修企业、汽车综合性能测试站、汽车生产装配、汽车销售和服务企业，从事现代汽车生产、装配、维修、测试、市场营销、保险和索赔。专业资格证书：本专业实施1 X证书制度，学生毕业后可获得汽车维修工证书(中高级)；汽车维修检查员、维修电工(中高级)等职业资格证书。

培训目标：专业人才培训方案采用平台 方向人才培训模式，面向现代制造业，培养道德、智力、身体全面发展，具有适合岗位的文化水平，良好的职业道德和合作精神，熟悉现代制造企业生产的全过程和工艺要求，可利用机电一体化专业知识和专业技能，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维护、维护和生产管理，具有创新能力和可持续发展能力。

主要课程：机械制图及AutoCAD、机械制造基础、机械技术应用基础、电气电子技术、液压传动、传感器原理与应用、数控编程与加工、电气控制技术、单片机原理与应用、自动生产线安装与调试、工业机器人技术、工业机器人工程应用虚拟仿真等。

就业前景：数控机床的编程、、汽车等行业数控机床的编程、计、制造、质量监控、技术改造、管理、营销、售后服务、自动化生产线、工业机器人的安装、调试、编程、操作和维护。

专业优势：本专业为校级特色专业，属于学校机械制造与自动化专业集团建设专业。

培训目标：本专业采用工学结合、工学交替的人才培训模式，以道德培养为基本任务，培养具有一定科学文化水平、职业技能与职业精神、道德、智力、身体、美、劳动全面发展的高素质人才；培养掌握本专业知识和技术技能的高素质复合技术技能人才，面向通用设备制造、专用设备制造机械工程技术人员、机械冷加工人员等专业群体，可从事机械零部件制造装配、机械加工艺编制、工具设计、机电设备安装调试维护、生产现场管理。主要课程：机械图纸及AutoCAD、电工电子技术、机械设计基础、机械制造技术、公差配合与测量技术、焊接原理与应用、机床电气与PLC控制技术、测试技术、液压传动、数控编程加工、先进制造技术等。就业前景：面向通用设备制造、专用设备制造机械工程技术人员、机械冷加工人员等专业人员，可从事机械零部件制造装配、机械加工工艺准备、工具设计、机电设备安装调试维护、生产现场管理。专业优势：机械制造自动化专业成立于1985年，1993年被省教育部列为省重点专业，2001年被省教育部批准为河南省教育教学改革试点专业，2005年被省教育部验收为省高等职业教育教学改革示范专业，2006年被省教育部验收为高等职业教育省名牌专业建设点，2008年被确定为开封大学省级示范高职院校重点建设专业，2013年被确定为中央财政支持项目建设专业。2019年被教育部《高等职业教育创新发展行动计划》（2015-2018年)项目认定为骨干专业。

培训目标：培养学生掌握模具设计制造专业知识和技术技能，为专业设备制造机械工程技术人员、工具制造人员，可从事模具设计、成型（型）技术、数控编程、产品检验和质量管理。

主要课程：机械制图及AutoCAD、计算机绘图、工程材料、公差配合与测量技术、模具机械基础、机械加工工艺基础、塑料成型工艺与模具设计CAD/CAM/CAE、冲压工艺与模具设计、模具制造工艺、数控编程与加工、智能制造导论。

就业前景：可从事模具设计与制造、产品结构设计与开发、设备调试与管理、数控操作与编程、生产技术管理与服务等工作。

专业优势：本专业已被列为2013年河南省高校专业综合改革试点项目，属于机械制造与自动化专业集团建设专业。

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