高级职称评审评委工作证：2021河北省中高级职称申请提示

2021河北省中高级职称申请提示

为更好地开展2021年职称申请推荐工作，方便广大专业技术人员和各单位提前做好相关准备，现就职称申请提示如下：

1、时间表。按照以往的做法，河北省一般在每年5月以后召开全省职称工作会议，部署当年中高级职称时间表。届时，我们将通过网络公共平台传达新的省级职称政策和精神。

二、审查条件。2020年以来，2019年发布的《关于印发的》正式启用《通知》(冀人社发201928号)评审条件，2016年评审条件废止。新版条件可通过河北省人力资源和社会保障厅官网下载。

3、职称管理体系。2020年，我省重建专业技术人才管理体系，原职称体系（加上新体系的不断完善，今年职称申请方式和报告材料将发生很大变化。

四、相关政策提示

(一)职称评定基本年限

1.大专毕业:3年以上可申请助理级，4年以上可申请中级。(大专毕业仅限于申请中级，个别专业有特殊要求除外)

2.本科毕业：1年以上可申请助理级，4年以上可申请中级；5年以上可申请副高级；5年以上可申请副高级。

3.获得硕士学位：从事本专业3年以上，可考核中级；中级5年以上，可申请副高级；副高级5年以上，可申请高级。

5.获得博士学位：直接聘为中级；任中级满2年，可申请副高级；任副高级满5年，可申请高级。

(二)职称评定一步到位

非公有制企业的专业技术人员和从机关到企事业单位的专业技术人员可以一步到位。具体情况如下:

1。申请高级：本科毕业必须从事本专业或类似专业16年以上，并符合本专业高级职位资格的相关申请和评价条件。

2。申请副高级：本科毕业必须从事本专业或类似专业11年以上，并符合本专业高级职位资格的相关申请和评价条件。

3。申请中级：本科毕业必须从事本专业或类似专业5年以上；大专毕业必须从事本专业或类似专业7年以上，并符合中级职位资格的相关申请和评价条件。

(三)职称申请推荐范围。

畅通非公有制经济组织的申请渠道，进一步打破户籍、地区、所有制、身份、档案、人事关系和制度内外的限制。在我省工作的专业技术人员均纳入职称申请和评审范围。

从事河北省各类企业、事业单位、社会体、个体经济组织（以下简称用人单位）从事专业技术工作，与用人单位签订劳动（就业）关系的专业技术人员、从事专业技术工作的自由职业者；与河北省企业签订工作协议一年以上，每年在河北省工作不少于2个月的灵活引进人才，可在河北省参加职称申请和评审。事业单位工作人员记过上述处罚的，在处罚期间不得申报。公务员（包括参照《公务员法》管理的事业单位工作人员）和退休人员不得申报。

省内国有企事业单位编制的专业技术人员应当通过其所在单位申报，人事代理人、劳务派遣人员经工作单位同意后，通过档案托管的各级人才市场申报。原则上，非公有制企业专业技术人员在档案所在地申报，工作单位与档案托管所在地一致的，经所在单位同意，通过档案托管人才市场申报；工作单位与档案托管所不一致的，经档案托管所在地人才市场同意，可以在当前工作单位申报。严禁国有企事业单位人员到非公有制企业进行评审，非公有制企业借人进行评审。经核实，严肃追究责任。经批准在高等学校、科研院所等事业单位创业或兼职的专业技术人员，可以在离职期间按规定在原单位正常申请职称创业或兼职期间的工作业绩作为职称评审的依据。

申报要求：1。根据实际工作单位（签订劳动关系单位），社会保险参保单位与申报单位一致；2、严格线上线下审核申报材料。工作单位是第一责任人，严格审查，控制质量，规范审查，严格控制申请人数，消除欺诈行为。

（4）专业技术人员年度考核结果在申员的年度考核结果。专业技术人员年度考核，根据近年来（高职近5年、中等职业近4年）连续年度考核合格以上，中间考核合格以下等级的，从第二年开始重新计算考核年限。

（五）关于教育卫生基层工作经历问题。中小学教师在农村学校和薄弱学校任教一年以上的经验，是申请高级教师职称的必要条件。城市医生需要有一年以上的基层工作和服务经验来提升高级职称。

（6）关于专利问题。专利是技术证书的标志，专利申请对职称评价的影响仍然很大。医生、技术人员、工程师、教师、研究人员在评价职称时，持有专利证书可以获得额外的分数。在河北省新修订的中高级职称评价条件下，专利已成为必要的。值得注意的是，一些系列需要发明专利，发明专利周期相对较长，请提前准备。

（7）关于水平主题的使用。在职称申请评审中，单位与项目或项目委托人签订合同，单位统一标准化管理的水平项目或项目得到认可，以个人名义签订的水平项目或项目合同不予认可。专业技术人员完成的项目或项目应与其专业或岗位相关，并在申请职称时附有完整的相关材料。推荐单位和专业评审委员会应合理确定水平项目或项目在申请评审中的作用，重点评价专业技术人才的技术创新与集成能力、重大技术突破、成果转化效益、技术推广效果和对产业发展的实际贡献。

(八)继续教育的使用。一方面，充分发挥职称制度对提高人才培训质量的指导作用，继续教育作为职称评价和就业的重要依据；另一方面，继续教育不能与职称评价挂钩，用人单位可以将继续教育作为单位申报推荐的重要依据，纳入定量分配项目。

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