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不合格的高中生不能毕业
17日上午，广东省体育局与广东省教育厅就深化体育教育一体化、促进青少年健康发展的实施意见(以下简称《意见》)召开新闻发布会，解读体育教育一体化的新政策、新措施。
全省体育教育一体化工作将坚持健康第一的教育理念，重点加强学校体育工作，完善青年体育体系，通过推进退役运动员、教练到学校，逐步提高体育考试成绩，畅通体育、教育资源共享渠道，鼓励和支持社会力量积极参与青年体育工作等24项具体措施，促进我省青年健康发展。
鼓励中小学每天上一节体育课
广东省体育局局长林英介绍，2020年底，体育教育部联合启动了《意见》的编制工作。经过12次研讨会和专家组的深入研究和示范，并征求社会意见，最终成文。
《意见》坚持健康第一的教育理念，从加强学校体育工作、完善青年体育赛事体系、加强学校青年体育训练、加强各级各类体育学校建设、规范社会体育组织发展、促进粤港澳大湾区青年体育发展、加强组织实施等24项体育一体化的具体任务和要求。
双双重减少政策，加快体育教育一体化。学生参加体育锻炼的时间将得到充分保证。《意见》明确规定，中小学每天上午安排不少于30分钟的休息体育活动，鼓励中小学每天开设体育课。如果当天没有体育课，下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼，并适当安排体育课外作业。
此外，《意见》还建议对大中小学生进行体育质量评价。从2022年秋季入学新生开始，完善高中入学考试的内容、方法和评分方法，采用素质评价 统一考试模式，逐步提高高中入学考试成绩。高中实施体育学术水平考试，采用素质评价 终结考试的评价模式。原则上，成绩不合格的人不能毕业。
2000所传统体育学校
此前，全身青少年体育竞赛体系分为体育和教育两条线。未来，将建立共同规划、发布、组织、管理的青少年体育竞赛体系，充分保护青少年参加体育竞赛的权益。目前，体育教育部门在田径、游泳等项目、学生竞赛、青年锦标赛等方面进行了一些尝试；省级运动会年度两场比赛、广东青年（学生）锦标赛、广东青年三人篮球锦标赛等。
《意见》提出各地市办好1所以上综合性体育运动学校、各县区加强少年儿童业余体校建设，开展业余训练项目不少于5个；将义务教育阶段青少年运动员文化教育纳入国民教育体系，由教育部门负责体校文化教育，按照就近原则解决县区体校在训学生入学升学问题，保障体校文化教师继续教育和职称评定等待遇，多措并举切实提升运动员的文化教育水平。
广东省教育部体育卫生艺术部主任陈建生表示，下一步将进一步整合体育教育资源，由体育教育部命名为传统体育学校。
计划在小学、初中、高中按每个项目6：3：1的比例进行布局，以地级以上市场为主体。例如，如果一个体育项目创建了一所传统的高中体育特色学校，则初中配置了3所，小学配置了6所，相当于一个体育项目需要创建10所传统体育特色学校。根据每个城市不少于8所体育特色学校，每个县区不少于3所，到2025年，全省将有2000多所传统体育特色学校。
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