本文毕业证书样本网络将向您介绍高中毕业证书中的学分意味着什么，以及144分，毕业！广东高中学分系统有相应的知识点，我希望能帮助你，别忘了收集这个网站！高中毕业证书中的学分意味着样本如下：
144分，毕业！广东高中学分制来了
27日，广东省教育厅发布
《普通高中课程实施方案》(2020年修订)
202年秋季，全省普通高中
《普通高中课程计划》全面实施
(2017年版2020年修订)
以及各学科的课程标准，使用新教材
总学分达到144方可毕业
新的课程计划是什么？
如何安排学分制？
早在2018年1月，教育部就发布了《普通高中课程计划》和《2017年版》。随后，广东启动新高考改革，明确2018年、2019年高一新生应用现行课程计划，使用现行教材参加新高考；2020年秋季学期，新课程计划从普通高中一年级开始实施，使用新教材。
根据该计划，普通高中课程包括必修课、选修课和选修课。
根据国家课程计划的要求，普通高中开设汉语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（包括信息技术和一般技术）、艺术（或音乐、艺术）、体育和健康、综合实践活动和劳动等国家课程，以及校本课程。外语包括英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语。学校独立选择第一种外语，鼓励学校创造开设第二种外语的条件。
必修课统一安排，选修课由学生根据高校专业科目指导、兴趣爱好和毕业学分的要求自主选择。广东省地方综合课程纳入选修课，由学生自主选择，学校结合实际情况统筹安排。省教育厅相关负责人提醒，学校应开设全国规定的各类课程，特别是综合实践活动、劳动、技术（包括信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、艺术）、体育和健康课程；如有必要，可适当调整课堂教学时间，但科目教学时间总量不变。
完成相应课程规定的课时并通过考试的高中生，可获得相应的学分。
根据该计划，学生在三年内获得88个必修学分，在选修课程中获得不少于42个学分（包括高考学生、中文、数学、外语科目和选修学术水平选修课程，鼓励学生在选修课（包括选修模块和特殊教育）中获得不少于14个学分，总学分达到144个。
学生可以根据自己的个性发展和入学考试的需要，结合自己的兴趣爱好，选修更多的课程，获得更多的学分。
研究性学习、党团活动、军训、社会考察等综合实践活动共8学分；
研究性学习6学分(完成2项研究或项目设计，主要进行跨学科研究)；
劳动共6学分，其中志愿者服务2学分，课外时间，三年不少于40小时，其余4学分内容和一般技术选择性必修内容和校本课程内容；
校本课程不少于14学分，除必修课和选择性必修课外，不少于8学分。
省教育厅完善学分识别和管理制度。省教育部相关负责人表示，学生学习的学分由学校确定。各市教育行政部门应当加强对学校学分识别的指导和管理。学校应当制定具体的学分识别方法，学分识别应当综合考虑学生的实际学习时间和学习表现，并满足课程标准或者相关文件的要求。
体育与健康全程安排必修学分
高中各科课程什么时候完成学分？《计划》明确规定，普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践时间1周，假期(包括寒暑假、假期、农忙假)11周。每周35小时，每小时45分钟，18小时1学分。
语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学在高一完成必修学分(其中外语在四分之三学年内完成必修学分)，从思想政治、物理到高二上学期完成必修学分。各学科完成必修学分后，开始开设选修课和选修课。在满足毕业要求的前提下，学校可以根据学校情况灵活安排这两类课程。
信息技术和一般技术的必修课程可以分别、平行或交叉开设。建议在高一或高二或跨年级开设，高三只开设选修课。艺术可以与音乐和艺术相互替代，具体科目由学校独立确定。建议在高一或高二或跨年级开设必修学分课程（包括必修课程和部分选择性必修课程）。
省教育厅相关负责人提醒，要充分考虑我省不同地区普通高中办学条件和教育教学水平的差异，积极创造条件，充分发挥信息技术的作用，创新教育教学和教研方法，注重教育教学效果，促进普通高中多元化、特色化、高质量发展。
高中毕业证书中的学分和144分是什么意思？毕业！广东高中学分制的介绍到此结束。你不知道你是否找到了你需要的信息 ？如果你想了解更多关于这方面的信息，记得收集并关注本网站。
毕业证样本网创作《高中文凭中的学分是什么意思(144分，毕业！广东高中学分制来了)》发布不易，请尊重! 转转请注明出处：https://www.czyyhgd.com/246782.html
