山东菏泽高中毕业证书图片(因材施教，创低进高出奇迹，菏泽高考成绩单首份)

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因材施教，创低进高的奇迹，菏泽这所学校晒出了第一份高考成绩单

中国山东网-感知山东7月1日电(记者王丹玉实习记者张伟)近日，菏泽思源学校首届高三毕业生返校领取毕业证。在2021年高考的战场上

2018年9月，年轻的脸进入了同样年轻的菏泽思源学校。在过去的三年里，从我不能到我能做，从折叠被子到写作业，从学习生活到学习学习，他们一天天地积累和改变，一天天地实现更好的自己。这与菏泽思源学校消除冲动、安心、安静、专注于安静教育和因材施教、激发潜力的办学理念密不可分。

从最后一名开始，从学习生活到学习学习

我儿子李铎的高中入学考试成绩是488分。当时，他被思远学校录取，在学校倒数第三。说实话，他真的不敢想三年后的高考成绩是469分，比普通一段线的444分超过25分！这是高三毕业生李铎父亲在感谢信中写的一句话。

高二分班的时候，成绩没有提高，曾经想过放弃。。回忆起高中最艰难的日子，毕业生李铎的心情有点低落，但后来他的声音逐渐清晰而有力:当我想放弃自己的时候，学校、老师和同学都没有放弃我。班主任一次又一次地和我聊天，学生们积极地鼓励和支持我。每当我放松的时候，我发现身边的同学都在学习，浓厚的学习氛围带动了我，促使我下定决心坚持下去，好好学习。感谢学校的培养和教育，让我有机会用自己的努力进入理想的大学。

李铎的父亲说，令他们欣慰的是，高中不仅让李铎在学习上收获颇丰，也给他们的生活带来了惊喜。一开始，我们最担心的是他的身体。因为他有点胖，不喜欢运动，他总是担心自己跟不上学校的节奏，不能像普通学生一样坚持跑步和上体育课。然而，在老师的鼓励下，孩子在高中三年没有请假，三年的休息练习完全跟上，这对他的体格来说是一个巨大的挑战，但他坚持到底，这对我来说是一个巨大的震惊。

(左为王丰右为李铎)

探索新入因材施教快车道的新途径

今年高考成绩584分的毕业生王峰表示，他的成绩仍然理想，这也证明了他申请小语种是正确的选择。结果证明，王峰的英语成绩相对较差，远低于通过水平。高二时，他决定选择日语小语种作为高考。

王峰告诉记者：高二时，学校开设了日语课。我通常喜欢看日本漫画，对日语更感兴趣。当时，学校老师还建议，如果英语不能大大提高，我可以试着学日语。

据悉，菏泽思源学校依托菏泽一中的优质教育资源，利用民办学校的灵活机制，继承创新，以因材施教，激发潜能为核心，以精细化管理教育为载体，打造适合教育，让因材施教扎根，最大限度地提高学生的学业成绩和综合素质，促进学生的多元化发展和个性化成长。

王丰坦言，刚开始学习日语的时候成绩也不理想，语法和单词很难记忆。“但是凭借日语教师的帮助和自己的努力学习，学习一段时间以后成绩已经有非常大的提高。”目前，王丰有两所心仪的大学，分别是哈尔滨工业大学（威海分校）和山东大学（威海分校）。“这次能够取得优异成绩我非常惊喜，我希望能在大学时间里同样努力，争取保研，成为对国家和社会有用的人。”

庞李燕，服装表演专业毕业生，以全国第二名的成绩通过了北京服装学院的专业课程考试，也通过了天津理工大学、浙江理工大学等10多所大学的专业考试。高中第二年的第一学期，我通过学校的模特协会联系了服装表演专业，我也很感兴趣。导师也认为我在服装表演专业有很大的优势。后来，经过我的艰苦训练，我取得了一定的成绩，在国家和省级比赛中获得了很多奖项，所以我选择了这个专业作为高考的方式。

据了解，思远学校通过丰富多彩的科技活动、文化体育活动、社区活动、学习竞赛、技能竞赛，让学生不断发现和展示自己的亮点和潜力，激发他们的成长和发展热情。学校成立了无人机协会、机器人协会、合唱团、广播电视协会、音乐协会、模特舞蹈协会、书法协会、篮球协会、跆拳道协会、射箭协会等社区组织，为学生发展专业知识，展示才能提供广阔的舞台空间，让学生增加知识，增强信心，激发潜力，在活动中获得快乐。

庞李燕说：艺术考试回到学校后，我参加了文化课程考试。我得了不到300分。我仍然有点焦虑，不知道从哪里开始学习。在了解了我的情况后，校长非常关注我，及时帮助我调整心态，并给了我很多学习方法的指导。部分文科科目阅读更多的教科书，记住必要的知识点，理解基础知识，部分科目主要是做更多的问题，包括前几年的高考问题，主动纠正错误，做更多的总结，遇到更多的问题与学生讨论和咨询。在三轮复习中，结果有所提高，高考443分，超过艺术本科线100分。非常感谢学校给了我这么好的平台，让我有机会走向更广阔的舞台。

菏泽思源学校教学部主任谢银明说：经过三年的努力，我们取得了丰硕的成绩，创造了低进高出的奇迹。通过三年全体师生的共同努力，我们的第一批高三学生取得了优异的成绩，并向家长和社会提出了令人满意的答案。我希望即将进入大学校园的学生个光明的未来，在未来的生活发展道路上越来越宽，实现自己的生活价值，创造更大的辉煌。

抓住牛鼻思维课 精细管理育才

菏泽思源学校校长田俊杰告诉记者，由于思源学校学生基础薄弱，需要在教育教学等方面下大功夫。学校注重习惯和道德教育，从叠被子培养独立生活习惯，从早晨激情阅读培养学生阅读和记忆习惯，从熄灯安静培养学生良好的工作和休息习惯，从安静，学习培养学生的学习习惯，从零抬头，沉默，告别三闲置培养学生独立思考，专注于学习习惯，从日常激情阅读、激情宣誓、激情运行习惯和情感……

田俊杰表示，学校实行一课三研制度，一研教材，注重内容整合、讲座实践；二研究情况，注重学习方法设计、课堂实践；三研究效果，注重调整和改进，再课堂实践。学校努力建设思维课堂课堂，将讲堂改为论坛，构建科学教学场景、文科教学故事。最初沉默的课堂变得活泼，最初的教师独角戏课堂变成了学生思考和质疑辩论，最初害羞的学生变得健谈；更重要的是，健谈课堂激发了学生的学习兴趣、求知欲和进取精神，让学生学会思考、质疑、识别，提高学生的学习能力、思维能力和表达能力。

专注于课堂的目光，操场上矫健的身影，沉浸在自习课上的零抬头，激情的演讲辩论，生动的历史故事会议，优雅的艺术表演，挑战极限的徒步旅行调查，炼钢的军事训练，令人耳目一新的校园电视节目……一点一点，让这所年轻的学校透露出一种新的氛围，但也让学生们在思远这片肥沃的土壤中蓬勃发展，开花结果。关于山东菏泽高中毕业证书的图片和根据学生的才能教学，创造了进入高中的奇迹，菏泽学校发布了第一份高考成绩单的介绍结束了，我不知道你是否找到了你需要的信息 ？如果你想了解更多关于这方面的信息，请记住收集并关注这个网站。

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