北京人文大学毕业证样本图片

北京人文大学创立于1984年，是全国较早的民办高校之一，并很快成为全国民办高校20强校园。校园自成立以来，以其科学的办理、雄厚的师资、谨慎的治学，为国家培育了50余万高素质建造人才。闻名演员朱时茂、原国家足协副主席年维泗、中央电视台《军事天地》节目主持人唐剑、闻名节目主持人阚丽君等都曾是人文学子。校园设有国学院等十个学院，30多个专业，现有在校生近1500人。

北京人文大学国学院是文科生进德修业的理想殿堂，它为文科偏科生、天才生搭建了一个相等承受高等教育的进阶渠道；为读经的孩子打开一个与主流相融合的广阔的生命成长空间。国学院以志道、修身为要旨，以培育国学智慧应用能力为根本，以培育“自求”和名家讲学为保证，以培育国学大才和学贯中西的文明大才为方针，精心培育人文大才。

北京人文研修学院（原北京人文大学）创立于1984年，校园设立8个学院，开办35个专业。校园建筑面积35,565平方米（其中，公寓楼面积12,935平方米、教育楼面积14,529平方米），校园美化面积达70%。

2019年7月，北京市教育委员会关于赞同北京人文大学更名北京人文研修学院。

北京人文大学开端称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多方式开展高等教育”的号召，经北京市成人教育局同意，于1984年10月创立起来的一所高等函授院校。

20世纪80年代初，十年浩劫刚过，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。来自我国人民大学等四家全国闻名教育科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，毅然决定创办北京人文函授大学。1984年10月29日，金秋时节，在中山公园音乐堂，北京人文函授大学举行了首届学生开学典礼。驰誉诗坛的闻名诗人艾青怅然就任声誉校长。原国家副主席王震怅然挥笔为校园题写了校名。就此，北京人文函授大学拉开了它创业斗争的帷幕。

校园改组

在 1991年～1993年期间，由于函授教育的开展有些不景气，生源不行充足，以及校园内部在办学一些问题上认识不统一等多方面原因，校园的作业处于中止和半中止状况，办理陷入紊乱，办学规划、经费收入滑坡。这一段历史给北京人文函授大学造成了极大的社会负面影响和经济损失，严重影响了校园事业的持续开展。在北京市成人教育局的领导和辅导下，1993年，四家办学单位在充分酝酿和重复协商的基础上，决定持续联合举办北京人文函授大学，并成立了“北京人文函授大学理事会”。在理事会的领导下，校园重新调整和组建了新的领导班子。根据面授教育教育的需要，校园组织机构做了相应的调整，设有校长办公室、教务处、学生办理处、财务处、总务处以及与教务处协调教育作业的各个系，有国际商贸系（国际贸易、工商企业办理、金融、涉外管帐）、计算机系、外语系（英语、日语）、文秘旅行系（文秘、旅行）、工艺美术系（装潢规划、室内规划）。各处、室和各系根据需要，还设有数量不等的科室。

校园更名

1996年12月，经北京市教委同意，北京人文函授大学易名为北京人文大学。校园理事会相应作出了办学要点转移的决定。办学由函授教育方式转移到以全日制面授教育为主的方式。1997年4月，北京市教委委派专家组来校园进行点评，对北京人文大学的办学硬件（办公楼、教育楼、学生公寓、餐厅、语音室、微机室教育设施）以及教育办理、行政办理、学习办理、财务办理和师资力气都给予高度点评。按照国家教委对高等教育学历文凭考试校园的点评条件，通过北京市民办高等教育点评委员会的点评，1997年6月18日北京市教委下发了京教社(1997)008号文件，同意北京人文大学具有国家高等教育学历文凭考试资格。

二次创业

2002 年对人文人来说，是令人难忘的一年。从这一年春天开端，北京人文大学开端了二次创业，进入了全新的开展时期。调整后的校园董事会和校园领导班子高瞻远瞩，将校园的开展方针定位于：力争在3—5年内把人文大学办成北京市归纳实力位居前列的校园，用10年—15年的时间，办成全国一流的民办大学。 2002年4月北京市教育委员会根据国务院《社会力气办学法令》及《北京市社会力气办学若干规则》，经审查、点评，北京人文大学为首批24所合格民办高校之一，在《北京日报》《北京晚报》《现代教育报》公布。2003年校园建立了信息化办公室，担任校园信息化、数字化建造，计划到2010年完成校园办理、招生办理、教务办理、学生办理、毕业生工作办理悉数数字化、信息化。为了全面进步教育教育质量，把2003年定为“教育质量年”，从理论与实践两方面做作业，建立全新的体系教育质量观，创立教育教育质量保证体系。通过调查研究，举行班主任和全校科以上干部会议深入研讨，确定了校园教育教育的六条辅导准则：素质教育准则，学以致用准则，教师主导准则，学生主体准则，对症下药准则和改革立异准则。针对民办高校生源的特殊性和人才市场需求的层次性，打破传统的单纯以学科考试成绩来点评教育质量的旧观念，建立了新的教育教育质量观。

校园紧紧依托首都很多名牌高校、科研院所的师资优势，建立了一支具有500多名正副教授、四位院士、八位博导所组成的专兼结合的高水平师资队伍，先后成立“学术学科建造辅导委员会”、“教育辅导委员会”、“思想政治作业辅导委员会”和“招生工作辅导委员会”，对学科专业建造、教育教育质量、学生思想教育及工作推荐作业进行研究和辅导；对教育教育质量定时进行调查、点评；对学生课堂及实践环节的学习状况进行检查、监督。专家治学，名师授课，以确保教育质量稳步进步。校园的“院士论坛”定时举办专题报告和前沿科学、科技专题讲座，确保我校高起点的学科建造和高水准的教育教育质量。