日本综合性高级校园（日本筑波大学毕业证样本）。校址在东京东北茨城县筑波山麓。根据1973年日本国会通过的《筑波大学法案》，以东京教育大学为根底扩建而成。尔后日本政府又在该地区新建43个教育和研讨机构，形成筑波科技中心。筑波大学不是选用日本传统大学的学部、学科制，而是树立学群、学类和专攻范畴等新的教育安排形式，以及新的研讨安排形式——学系，旨在培育视界宽广的学生和展开跨学科的科学研讨。
筑波大学的诞生最早缘于1961年日本政府提出树立筑波科学城的想象，后此想象于1970年被内阁会议通过，1973年又通过了树立筑波大学的法案。筑波大学的前身是日本东京教育大学，它与东京大学的前身--大学南校，今日庆应义塾大学的前身--庆应义塾相同均具有百年以上的校史。它于明治5年（1872）创办，开始取名为东京师范校园，后相继发展为东京高级师范校园、东京文理大学，战后实行新学制而改名为东京教育大学。其时设有文学、理学、教育学、农学、体育5个学部和光学研讨所。明治初期，日本政府把它作为推动国家现代化培育教师的根据地，因此教师水平很高，队伍整齐，每个学科范畴都有一些知名学者。但由于校区狭小、分散，一些常设的教育设备缺乏，对教育工作的展开和校园未来的发展多有不利，因此萌发了以借迁校为契机、重新树立新综合大学的想象。
筑波大学不是选用日本传统大学的学部、学科制，而是树立学群、学类和专攻范畴等新的教育安排形式，以及新的研讨安排形式——学系，旨在培育视界宽广的学生和展开跨学科的科学研讨。学群和学类别离担任对学生进行总的和详细的教育辅导。学生在学群所设的某一学类中学习，学类是学生编组班级的根底。设有6个学群：第一学群为根底学群，下设人文、社会、自然3个学类；第二学群为文化、生物学群，下设比较文化、人类、生物、农林4个学类；第三学群为经营、工学学群，下设社会工学、信息、根底工学3个学类；另有医学、体育、艺术3个专门学群，不设学类，直接设专攻范畴。作为研讨安排的学系有26个，教师按各自的专业别离归属相应的学系。除医学专门学群的学制为5年外，其余各学群均为4年制。研讨生院设硕士课程（2年）和博士课程（5年）。硕士课程有8个研讨科，博士课程有18个研讨科。
筑波大学的图书情报体系由中央图书馆，体育、艺术、医学学群及老校址大冢4个分馆组成，整个体系悉数选用计算机化管理，图书资料相对会集，所有书刊悉数开架服务，不仅面向全校师生员工，而且向18岁以上校外人员提供阅览、出借、仿制等服务。全校共有藏书1,745,686册，其中西文739,622册，杂志11,079种，每日可招待读者2,500人。校附属医院设有800张病床。
筑波大学的总体变革构想和一系列变革措施已远远超出一校的范畴，它对日本的大学乃至在国际范围内已产生了极大的影响。刚建校初，它就以崭新的时代精神，建校、教育和研讨一起上，所以被前文部大臣永井道雄称?quot;新干线大学"。筑波毕业生根底知识渊博，适应性较强，潜力大，利于今后工作的发挥；实践能力强，有创造精神，可以自己开拓方向，探究行进；视界开阔，有国际眼光；朴实无华，性格开朗，举止端庄，有礼貌。筑波大学即按照国际新式大学的模式在东京教育大学的母体上进行调整和扩建。它以大无畏的变革姿势，为国际新式大学的创立走出了一条可供后人借鉴的探究之路。
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