重庆垫江中学毕业证样本

摘要:
墊江中學是一所历史悠久的学校,创建于1907年,位于重庆市墊江县。学校环境清幽雅静,风景宜人。学校采取多种措施,拥有高素質的師資隊伍,现有專任教師275人。学校深入探索校本教研的新途径和新方法,科研教研成绩斐然,是全国知名重點中學科研聯合體成員校。学校先后承擔了多個國家級、省市級、縣級教育科研課題,並取得了一系列成果。

重慶墊江中學畢業證樣本、高中成績單、學校介紹 編輯
墊江中學感天真地秀,受日精月魄,歷史悠久,積澱了豐厚的文化底蘊。學校創辦於1907年,前身為忠州中學堂,以秉國粹之大體、漸西學之精要為辦學宗旨。以紹箕裘而育國材、垂新學以振國興為己任。1946年開辦高中,1912年遷回墊江,坐落於墊江縣峽雲鄉前清豪紳李諾年之邸府,以礪誌濡德毓經緯之才、格物致知報桑梓之心為治校之要。1950年由人民政府接管,1951年命名為“川東區墊江中學”,1953年定名為“四川省墊江中學”,1984年被批準為四川省首批重點中學,1998年被命名為重慶市首批重點中學。 重慶市墊江中學
學校地處墊江縣城東4.5公裏處,前濱桂溪河,後倚玉鼎山。清幽雅靜,風景宜人。1998年5月,學校確立了高起點、超常規、跨越式發展新思路,在縣委、縣政府領導下,實施了創辦示範高中的“名校工程”,總投資4800萬元,占地總面積230畝。學校現有65個班,教職工308人,在校學生4600余人,有65個教學班。學校依山傍水,環境幽雅。直轄十年,十年騰飛,學校先後建成教學大樓、餐飲中心、科教樓、天象館、教研樓、學生公寓、標準的田徑運動場,建有藏書8萬冊的圖書館和電子閱覽室,建成校園網絡系統和73間教室的監控系統,實現了雙向教學系統。
師資力量 編輯
墊江中學采取各種有效措施,通過“事業留人、感情留人、待遇留人”等多種途徑,造就了壹支師德高尚、功底紮實、業務精良、經驗豐富的高素質師資隊伍。學校現有專任教師專任教師275人,其中研究員1人,特級教師1名,高級教師69人,全國優秀教師5人,市級骨幹教師10人,縣級骨幹教師35人,專任教師本科學歷達100%。
學校全體教師站在執教為民、服務教育的高度,牢記“為所有學生壹生奠定和諧發展的基礎”的辦學理念,深化素質教育思想,積極投身新課程改革,努力踐行新課標精神,走科研興校、科研強師、科研育人之路,深入探索校本教研的新途徑和新方法,校本氛圍濃厚,科研教研成績斐然。學校是全國知名重點中學科研聯合體成員校,是全國青少年人文社會科學精神培養實踐校,先後承擔了3個國家級、7個省市級、4個縣級教育科研課題,參研教師152人,占任課教師總數的近80%。其中承擔的重慶市“九五”重點課題《重點中學在校園文化建設中對學生實施養成教育》、《加強課內外銜接 提高學生語文素質》等獲市教育科研成果三等獎,重慶市基礎教育規劃課題《探究――討論式教學實驗研究》如期結題。教育部和中央電教館主持的全國“十壹五”規劃重點課題《基於母語環境的任務型英語教學實施與課程資源整合研究》、《敏特英語應用與研究》、全國教育科學“十壹五”規劃重點課題《中小學生心理素質的促成對其學業成就的影響》壹級子課題《高中生學習策略的訓練》、市級規劃課題《關於校本教研的途徑和方法的研究》、《農村重點中學遠程教育資源在網絡教學中的應用研究》等已納入市教育科研規劃辦網絡化管理,正按計劃紮實推進研究。尤其值得壹提的是重慶市教育科學“十五”規劃重點課題—《打造和諧的教師隊伍,促進學校可持續發展》課題研究成果《玉鼎春風》壹書已由重慶出版社出版。

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