目前学校有35个教学班级，1912名学生，其中八、九年级学生来自原城关片区的六所初中，七年级学生一部分来自城区小学，另一部分来自划片范围内的农村小学。学校占地80余亩，总建筑面积26000余平方米。
基础设施
学校设施齐全，拥有四幢教学大楼，三幢学生公寓，一幢综合实验大楼，一幢五层可容纳2000余名师生同时就餐的餐厅，一个400米环形跑道的标准操场， 6个篮球场，20余幅水泥乒乓球桌。学校教学设施先进，拥有现代化的物理、化学、生物标准实验室8个，三个计算机房，一个图书室，二个师生阅览室，一个多功能报告厅，拥有先进的校园电视广播网络系统。学校环境舒适、幽雅，校园文化底蕴浓厚，有绿色的草坪、洁净的校内通道、典雅的宫廷式路灯、幽静的后山公园等。
基层组织
学校现有教职工103名，其中具有中、高级职称的教师有70人，教师专业合格率达100%，教师中获省“春蚕奖”1人，衢州市名校长1人，县学科带头人5人，省、市、县级各类先进52人，县级以上优质课获奖的教师有43人。
文化风貌
学校组建以来，把文化育人、精神引领、差异竞争和特色发展作为学校管理策略，并切实抓好学生管理和教师管理。学校以“让每一位师生与成功有约”办学理念，办学精神是励精图治，永不言弃；办学目标是办成高效能的现代化学校；校训是争取做到最好；校风是团结、自律、文明、向上；教风是合作、专注、求实、创新；学风是勤学、乐学、善学、博学。
管理理念
学生管理方面，一是教育方面，主要通过创设载体，搭建平台，让不同的学生发现自我的潜能，体验成功，享受成功，从而爱校恋校。抓好六项常规教育，即仪式教育，规范教育，礼仪教育，感恩教育，诚信教育，心理咨询教育。开展六项活动，即合唱队、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、田径运动队、学生社团。二是教学方面，总的思路是：低起点，小台阶，多练习，勤反馈，快矫正。具体到七年级是：面向全体，整体优化，发展个性。八、九年级是：抓两头，促中间，看变化。
教师管理方面，一是理念引领。通过各种学习、培训会来改变教师原来的思维方式和行为方式；二是精神引领。在学校办学精神的引领下，确定教师的工作精神是“挚爱教育，诲人不倦”；然后要求每个班级确立自己的班级精神，以精神鼓舞士气，振奋人心，谋求发展；三是目标引领。学校要求教师在学校总目标的引领下确立个性化的发展目标，通过从学习规划、课堂教学能力规划、写作规划、教科研规划、工作业绩规划等方面制订个人学年发展规划来约束自己，甚至督促自己发展，提高自己的工作能力；三是专业引领。学校要努力营造一种研究的氛围，倡导在研究的状态下工作，特别地要抓好校本培训和校本教研，提升教师的整体水平。学校将力争逐步实现三级目标——近期目标是：一年初见成效，二年见成效，三年出成绩。中期目标是：3——5年争取评上衢州市名校或浙江省示范初中。长远目标是：办成高效能的现代化学校。
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