安大成教院毕业证图片(安徽大学的成考毕业证图片)

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问题一.安徽大学继续教育学院的成人教育是什么样子的？

从教育的角度来看，当我们说一个人进入成人时，意味着他的认知能力和学习能力已经达到了成熟的水平。如能运用经验去认识周围的事物，能自导学习的过程等。诺尔斯比较了成人学生和儿童学生，指出两者之间有很大的差异。
首先，他认为成年人是自学者。从心理学的角度来看，成年人是指能够独立指导和控制自己行为和活动的人。因此，在制定和实施教育计划时，应考虑成人的自学能力。
第二，成人学生是有生活经验和工作经验的人，这提高了他的认知能力。经验是成人学习的重要资源。
第三，成年人积极学习，成年人学习的动机是解决工作和生活中的问题，学习目的相当明确，学习态度相当积极。其学习效果明显优于儿童。诺尔斯提出了成人教学法，并指出成人教育至少有三个含义：
(1)这是成人学习的过程。(2)是由一些机构组织的一套活动，以实现一些特定的教育目标。(3)是社会实践的第一领域。
中国成人教育的职能主要包括以下几个方面：
1.对已经开始工作、生产岗位或需要转岗的人员，以及正在寻求就业的失业者，进行必要的文化知识、专业技术和实践能力的教育和培训；
二、对文盲进行扫盲教育；三、对已离开正规学校的人员，继续开展基础教育或高等教育，根据其文化基础和实际需要，合格者可取得相应的毕业证书；
4.继续教育已接受高等教育的专业技术人员和管理人员，更新和拓展知识，提高能力；
5.开展法律知识、妇幼保健、老年保健、家庭生活、艺术书法、美发、烹饪营养、花卉栽培等丰富多彩的社会文化生活教育。为老年人、妇女乃至全体公民提供文明、健康、科学的生活方式教育服务。办学形式
办学形式，包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院、网络教育学院、普通高等学校举办的成人教育（函授部、夜大学、教师进修班）、卫星电视教育以及高等教育自学考试等成人高等教育，成人中专、成人中学、成人技术培训学校、农民文化技术学校、农业广播电视学校、中专自学考试等。此外，还有函授和面授学校，具有各种学习、培训和辅导性质。此外，还有各种函授和面对面的学校进行进一步的学习、培训和指导。上述办学机构为学生提供多种学习方式；全日制课堂集中教学，通过提供教材、录音和视频材料进行远程指导；全日制、半日制学习，业余学习。这些办学机构根据社会需要和自身条件，开设了文化、科学、工业、农业、医学、金融、政治、法律、教育、体育等专业。在保证学术教育规范的前提下，尽可能根据学者的需要确定教学内容。以农民教育为例，由于产业结构的调整和农民致富的要求，农村成人教育从简单的识字、学习文化，发展到农业、林业、畜牧业、副、渔业、乡镇工业、商业、建筑、运输、服务知识培训体系。
办学规格包括学历教育和非学历教育。学历教育包括本科、专科、中专、中学。非学历教育包括扫盲、农村实用技术培训、岗位培训、职业资格证书教育、专业证书教育和大学后继续教育。
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