成都树德实验中学毕业证样本

摘要:成都树德实验中学是成都市第一所改革办学体制的学校,由成都市教育局直接管理。学校依托树德中学和成都一中的教育资源,实行“公助民”办学体制。学校注重“双主体均衡和谐发展”,构建了以名师为核心的教师队伍建设新机制,拥有优秀的教师队伍。学校致力于优化教学过程,形成教学特色,培养学生特长,教育教学质量和办学效益一直处于成都市一流水平。

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学校简介树德实验中学是成都市第一所改革办学体制的学校,民办,民享。依托成都树德中学,成都一中与成都树德中学联合举办国家所有的全日制学校,实行“公助民”。是教育局直接管理的独立中学。是一所整合树德中学和成都一中办学经验和教育资源,融合公办和民办办学模式优势的新机制学校。

成都树德实验中学毕业证样本

1996年,原全国人大常委会副委员长吴阶平视察学校,题词“人才第一,教育第一”。2000年,中国教育学会会长、著名教育专家顾明远教授欣然为学校题词“改革求效益,创新求质量”;2000年,教育部副部长王展、基础教育司司长李连宁等领导视察学校;2005年,教育部综合司王司长考察了成都市三所改造学校,对改造学校的工作给予了高度评价。1999年,省委副书记陶武先等省市领导视察学校时,高度评价树德实验中学的成功,称之为“一项具有很强计划性的创举”。

“海纳百川,厚德载物”是学校教育的核心理念,“修德宽才”是学校的办学宗旨,“两科均衡和谐发展”是学校的教育举措。“教”的主体,——,致力于教师的专业化和现代化;——,“学”的学科,致力于学生的全面和谐发展。由于学校在教育上十分注重“双主体均衡和谐发展”,学校教育教学质量和办学效益始终处于成都市一流水平。

打造办学核心竞争力。高素质、高品位、高专业、高技能的教师是学校发展的基础。在12年的改革实验中,学校构建了以“名师促民助,民助呼唤名师”为特征的教师队伍建设新机制。“公助为民”的办学体制让每一位教职员工都清楚地认识到,优质高效的教育是实现“公助为民”的基础。新的办学体制有效激发了教职工的内在潜能,为建设一支高素质的教师队伍、形成办学核心竞争力提供了有力的制度保障。目前,学校拥有省、市、区优秀(青年)教师、示范班主任56名,特级教师、市、区学科带头人12名,中高级教师占78%,研究生教育学生7名,在职研究生教育学生3名,研究生课程毕业生10余名,后备青年骨干教师10名。

特色教学与特长学习。学校致力于优化整个教学过程,追求优质高效的课堂教学,形成教学特色,培养学生特长,促进学生全面和谐发展。积极探索课程改革,构建以“优化必修课、拓展选修课、丰富活动课、推进社会实践课”为特色的课程体系;形成了以“三备、三案、三导”为特征的课堂教学;实现了“面向整体、分类指导、分层推进、共同提高”的教学格局;形成了“让教育节日化,让节日教育化”的德育工作特色。学校的教育教学质量一直处于成都市一流水平,学科特色和学生特长非常显著。每年都被教育局授予“教育教学杰出成就奖”。每年,超过60%

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