郭威大学文凭图片(郭威大学毕业)

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一、北大清华毕业的李永乐老师是复旦郭威的热度吗？

谢谢邀请，假如让我从老师的角度来看待这样的事情，说实话，我认为这句话应该辩证地看待！

首先，不可否认的是，复旦大学物理系博士的郭伟先生应该是物理领域的达人。与许多人相比，他有一定的发言权。

首先，不可否认的是，复旦大学物理系的郭伟博士应该是物理领域的大师，与许多人相比，他有一定的发言权。然而，从老师的角度来看，他公开批评另一位老师的错误并不适合一位老师。因为特别是老师指出缺点和错误一直是促进成长的好方法，但我们永远不会直接指出这样一个尖锐的词，即使老师听到新老师的知识点错了，他也会直接站起来告诉新老师你说错了吗？我不这么认为。所以郭威博士的方式不应该作为达者老师来使用。

其次，我们都知道李先生的分数到目前为止已经接近1000万，这是什么样的粉丝，我们都知道粉丝经济的未来，谁不想有更多的人知道我，听我的课堂知识，这种成就感不是我们的老师想要的吗？(我是这样的，当老师需要成就感)。郭威先生不知道他是否也想在自己的领域有一种成就感？

最后，从郭伟老师反对李永乐老师的视频可以看出，他不断强调基本的概念问题，我们都知道李永乐老师更像一个科普老师，他更像通过易于理解的语言，让我们理解很多难以理解的物理知识，所以科学不应该如此严格。

@爬行的窝窝牛认为，我们知识的发展不是基于这样一个错误的纠正吗？然而，郭伟老师的方式是错误的，事实上，你可以用另一种方式温和地指出李永乐老师的错误（如果他真的不想摩擦热量），而不是以蔑视的语言和态度公开指出错误。相反，这种效果不好，更容易想到蹭热的行为。李永乐先生在发现错误后也应该谦虚地接受错误，并更加关注未来视频的细节。不要因为团队的要求而分享一些未经验证的知识。

爬行的窝窝牛，有酒有故事的理工科男。从事教育，分享教育经验。漂亮的皮囊千篇一律，有趣的灵魂千里挑一。记得关注我喜欢我的文章哦~

郭伟作为复旦大学物理系的博士，应该指出李永乐的教学错误。

这也是为了促进相互促进，规范每个人的教学态度。

但郭威老师视频中有那么多明显的攻击性，贬低了别人的语言。

甚至可以说是一种""人身攻击"。所以整个视频给人的印象不是很舒服。

李永乐有900多万粉丝。假如郭威老师想批评李永乐老师，蹭李永乐老师的热点，也不是不可能。但是这种充满攻击性的语言，通过贬低别人来提升自己，真的很难接受。

所以我想对郭威老师说，你指出错误，这是没有什么问题的。但你不应该以盛气凌人、高人一等的态度贬低别人。

你说李永乐应该尊重牛顿和爱因斯坦。

那你也应该尊重别人。相互尊重是一种美德，每个人都应该提倡和遵守。

如果李永乐老师真的犯了错误，那么我们也希望李永乐老师能积极吸取教训，纠正，提供更好的科普知识。

首先，郭伟是否摩擦了李永乐老师的热点，关于这一点，我们不是当事人，所以，人们这么认为，我们不知道，各种虐待和猜测，我认为，没有意义，所以，我不会做太多的猜测！

首先要搞清楚的是，复旦大学物理系博士郭威批评李永乐先生。然后从客观公正的角度分析事情本身，而不是依靠学历、母校、专业甚至粉丝数量来评价谁是专业或支持谁，而不是互联网上的各种残疾人和键盘侠。在我看来，传播这些观点的自媒体才是真正的热点！

上图是郭威老师的视频。首先，我很好奇；第二，为了客观公正地评价这一事件，我基本上看了郭伟先生的视频和李永乐先生的相关视频。

如果你想了解事件本身，建议你自己去看看，而不是看一些无脑的键盘手和我们媒体的人。事情本身并不清楚，下面的评论和喷雾。

这是郭威老师视频下的一些评论，让我觉得很搞笑！我对现代人的独立思独立思考能力如此之弱！

首先，让我们来看看这些人的观点。

1.科普要严格吗？

第一条评论阐述的核心观点是科普要不要严谨？就是这样一个常识性的问题，还在这里争论。

做科普，尤其是知识科普，当然要严谨！做知识科普的前提，首先要对知识有正确严谨的认识！假如你连这个都做不到，那就是误导，而不是科普。

2.科学上的用逻辑和事实来判断，而不是个人感受

第二条评论(我用红圈)，我觉得是脑残。郭伟老师指出李永乐老师和妈妈说错了，人家有理论，有事实依据作为支撑。目前，这些观点是正确的。

100年后，郭伟老师能否保证自己的观点和所依据的理论能否正确，因为这违反了人类对世界的理解过程(人在实践中不断修正自己的认知)。

而直接指出常识错误上升到对科普工作的不尊重，甚至做人的程度，更是愚蠢！

3.人们指出你错误的地方

第四条评论就更加脑残，人家是给你解释，为什么错了，错在哪儿，依靠的理论是什么？你得说把事情搞复杂，我真的无语了。

我个人结论

首先，从整个事件来看，郭伟先生在科普视频中指出了一些常识性的错误(内容多，不列出)，这是不争的事实。

郭伟先生发现科普视频中的错误不是针对李永乐先生一个人视频中的错误，而是针对妈咪说科普视频中的错误。李永乐老师和妈咪说，作者在制作科普视频的过程中确实犯了一些常识错误。

从当事人李永乐和妈咪说作者的角度来看，作为一个人，没有人能保证自己不会犯错。人们在科普视频中发现了常识性的错误，虚心接受，认真澄清，这是他们应有的态度。因为做科普的初衷和意义不是让大众，尤其是孩子对知识有正确的认识。

无论是李永乐先生还是不做科普作家，他们做科普的目的是什么，是为了赚钱，还是真的只是为了科普，还是两者兼而有之。首先你的搞清楚一个道理，传播知识的前提是对知识有一个正确的认识和科学的态度。如果没有这个前提，盲目传播一些没有深度甚至常识错误的知识，我认为这不是科普，而是误导。

作为金融领域的作者和交易员，我也发现了一些受过良好教育但有一些常识问题的大学教授，包括复旦大学的会计博士。在回答抵押贷款问题时，他说等额本金还款法与等额本息还款法相似。显然，这是一个常识错误。

此外，在解释等额本金还款法和等额本息还款法时，李永乐先生举了一个贷款12万元、一年还款的例子。他给出的理由是计算方便，但问题简化了，但他脱离了实践生活的本质。

想象一下，贷款买房的人只贷款12万元，一年还清。从实践的角度来看，很少，或者几乎没有！而且大多数人贷款买房，基本都是几十万，甚至几百万，20-30年的还款周期。随着贷款金额的增加，等额本金还款法和等额本息还款法也会有很大的差异。

这是常识错误吗？显然也是。

当然，还是那句话，李永乐先生犯了一些常识性的错误，但郭威先生也不能忽视别人的贡献。

李永乐先生制作了很多科普视频，内容真的非常生动有趣，这也使得一些非常专业、枯燥、枯燥的知识得到了很好的传播。在这方面，人们祝贺他们。

但作为近千万粉丝的科普作家，粉丝越多，责任越大！作为科普领域的作者，要尽量不犯常识性的错误，用科学的思维和严谨的态度去做科普。

这件事本身并不是一件严重的事情，但它引起了广泛关注的主要原因是李永乐先生拥有数千万粉丝V，再加上一些粉丝情绪化的辱骂和互喷！
最后，我想说的是，在不违背科普本质的前提下，我们需要郭伟先生这样的人，有勇气发现问题，纠正错误；我们还需要像李永乐先生这样的人，通过生动有趣的方式让更多的人知道一些枯燥枯燥的科学知识。

肯定是啦！郭威不是在谈论事情，而是用标题党做的事情来吸引公众的注意。太明显了！有些语言太过分了，显然想引起公众的围观，增加他的流量，太不真实了！本来可以私下沟通，和平讨论问题，但是医生也挺卑鄙的！