辽宁石油化工大学1950年始建于大连，是新中国第一所石油工业学校，1953年迁至抚顺办学，1958年升格为抚顺石油学院，2000年2月由中央部委划转为辽宁省人民政府领导，实行“中央与地方共建，以地方为主”的管理体制，2002年2月经教育部批准更名为辽宁石油化工大学。建校55年来已培养5万多名毕业生，其中绝大部分已经成为石油石化等各行业的各级领导干部和技术骨干。
辽宁石油化工大学现任校长: 孙小平
辽宁石油化工大学国标代码: 10148
毕（结）业証书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。
（一）普通、成人高等教育毕（结）业証书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位为学校对毕（结）业証书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。
（二）高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号，由各省（自治区、直辖市）高等教育自学考试委员会按以下顺序编排：第1位为办学类型代码；第2位为培养层次代码；第3、4位为省（自治区、直辖市）国标代码；第5、6位为地（市）国标代码；第7、8位为县（区）国标代码；第9、10位为年度代码；第11位为上、下半年考试考次代码；第12至16位为准考证序号代码；第17位为校验代码。
（三）办学类型代码：普通高等教育1；成人高等教育5；高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6；网络教育为7。
（四）培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；第二学士学位04；本科05；专科（含高职）06。
教育部高等教育教学评估中心于4月15～16日在北京组织召开了“2015年第一期高等学校本科教学工作审核评估培训研讨会”。来自全国150余所高校近500名代表参加会议，我校校长孙小平、教学质量监控与评估处处长侯立刚参加了本次会议。
15日上午，会议首先由教育部高等教育教学评估中心主任吴岩作了题为“中国特色‘五位一体’评估制度与审核评估”的专题报告。在随后为期1天半的研讨会上，先后由高校领导和评估中心领导分别作了题为“审核评估理念及内涵说明”、“高校内部质量保障体系建设”、“审核评估与教学改革”、“教学基本状态数据库与质量常态监测”及“审核评估学校组织实施要点”等5个专题报告。在每个专题报告结束后，会议专门安排了交流环节，与会代表可以就报告内容进行提问，报告人在现场针对有关问题进行了耐心而细致的解答。会议于16日中午圆满结束。
教育部于2013年12月下发了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号），同时发布了《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》。方案中明确指出中央部委所属院校的审核评估由教育部高等教育教学评估中心负责组织实施，地方所属院校的审核评估由省级教育行政部门负责组织实施，凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。辽宁省教育厅对该项工作高度重视，将其列入2015年厅（委）工作要点，近期专门组织召开了审核评估研讨会并成立了审核评估专家委员会。省教育厅将依据教育部印发的《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，结合辽宁高校实际，制订具体的审核评估实施方案并开展试点工作。（特约记者：栾艾华 文）
审核评估简介
审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。
审核评估不同于合格评估和水平评估，审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。
1. 审核评估范围。审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。
2. 审核评估重点。审核评估重点是对学校教学工作“四个度”进行审核。一是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；二是教师和教学资源条件的保障度；三是教学和质量保障体系运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度。
3. 审核评估程序。审核评估主要包括学校自评、专家进校考察、结论审议与审核报告发布及持续改进等四个方面。
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