02年山西大学大专毕业证样本(山西职业技术学院毕业证样本)

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问题一.山西两人接受了审查和调查，一个是董事长，济开发区干部

原运城机场经济开发区管委会处级干部高玉光涉嫌严重违纪违法，目前正在接受运城市纪检监察委员会的纪律审查和监督调查。

高玉光简历

1954年3月出生的954年3月出生，山西吉山人，大专学历，1976年11月加入中国共产党，1970年12月加入工作。

历任永济印染厂生活福利公司副经理、房地产科科长；运城机场开发建设总公司副总经理；运城机场经济开发区管委会处级干部。2015年12月退休。

原党委副书记、山西兰花集团聚山煤矿有限公司董事长王文清涉嫌严重违纪违法，目前正在接受晋城市纪检监察委员会的纪律审查和监督调查。

王文庆简历

王文庆，男，汉族，1964年10月出生，山西泽州人，大学学历，1994年11月加入中国共产党，1984年8月加入工作。

历任山西兰花科创伯方煤矿总工程师、工会主席、副总经理；兰花集团莒山煤矿有限公司总经理兼厅子堰煤矿有限责任公司董事长；兰花集团莒山煤矿有限公司党委副书记、董事长。

转:山西晚报综合媒体

山西纪委，吕梁纪委

山西晚报

问题二.太原理工大学:打磨煤背景，培养双碳人才

光明日报记者杨珏、李建斌光明日报记者张韵

进入太原理工大学煤基甲醇转化制芳烃（MTA）虚拟仿真实验室，同学们正佩戴VR头盔，手持交互手柄，专注于游戏突破……

在模拟智能化工厂，学生们沉浸在煤化工自动化生产过程中，或多或少颠覆了人们对化工实验室的印象。

“学生在MTA虚拟仿真实验室可通过3D现场手动操作及工厂漫游的形式进行学习，以游戏通关的方式完成实验任务，从而将专业科学知识与绿色低碳文化有效结合起来。

“学生在MTA虚拟仿真实验室可通过3D太原理工大学化工学院副院长王俊文教授说：现场手动操作和工厂漫游学习，实验任务以游戏通关的形式完成，从而有效地将专业科学知识与绿色低碳文化相结合。

近年来，太原理工大学以国家虚拟仿真实验一流课程煤基甲醇转化芳烃MTA以实验为基础，不断推进学校虚拟教研室建设。今年2月，教育部公布了首批虚拟教研室建设试点名单，太原理工大学《煤化工实践课虚拟教研室》项目成功获批。

煤基甲醇转化芳烃是我国煤炭高效清洁利用的自主创新技术，对缓解我国芳烃资源短缺和甲醇产能过剩具有重要意义。王俊文说。

太原理工大学作为煤炭大省高等教育的先锋，继续发挥煤炭开采、煤化工、煤机设备制造、煤基新材料研发等专业的鲜明特色和优势，积极探索和培养双碳领域的顶尖人才。

梳理太原理工大学的历史发展脉络，不难发现煤始终是其特色和背景色。太原理工大学前身山西大学西学专斋在初期就有矿学。山西矿业学院是太原理工大学合并成立的学校之一，也是原煤炭部属学院。山西煤炭化工大学、山西煤炭管理干部学校、大同煤矿专科学校等都有一个共同的关键词——煤。在此期间，太原理工大学不断加强煤炭相关专业建设，不断为山西乃至全国煤炭行业培养和输送大量技术人才，其中大部分已成长为煤炭企业的骨干和技术骨干。在学校获得的42项国家科技三大奖中，煤炭相关奖项占总数的四分之一。

太原理工大学党委书记郑强教授表示，做好煤基资源清洁、低碳高效开发利用工作，是太原理工大学的本色、职责和本质。太原理工大学不断努力实现双碳目标，为实现双碳目标提供人才支持。

晋能控股煤业集团麻家梁煤业公司的智能矿山，是山西省智能化示范煤矿，年产量1200万吨，拥有目前亚洲最大直径的立井。太原理工大学矿业工程学院采矿专业大四学生李雨松在这里开始了地下探险之旅。

“智能化的采掘设备、自动化的系统运行、无人值守的井下中央变电所和水泵房、巡检机器人、5G网络覆盖等让我大开眼界。除了震惊，李雨松还深刻认识到高智能对采矿作业的重要影响。

这些实践锻造了矿业学生参与‘双碳’战略的使命感，是思想政治教育与专业培训的深度融合。学校教授王开说。

双碳人才不仅需要扎实的科学素养，还需要跨境创新的视野和能力。太原理工大学矿业工程学科打破了传统矿业领域人才培养过程中缺乏智能交叉知识和能力培养体系的局限性，建立了智能课程 智能实践 创新竞赛教学培训体系贯穿人才培训改革路径，升级优质智能教学实践资源。

我们将云计算、大数据、物联网、人工智能等新知识引入课程设置，增加了矿山大数据、矿物加工过程测控智能、智能矿山与智能采矿等智能课程。采矿工程专业增加了智能采矿创新实验班和煤炭智能化的专业方向，煤矿机器人团队也在世界机器人大赛中获奖。矿业工程学院院长董贤舒教授说。

在学习和实践中，绿色梦想和低碳文化已经深深融入太原理工大学学生的血液。他们期待通过自身创新解决真正的技术需求。太原理工大学行政副校长孙宏斌教授表示，学校不断引导大学生面对国民经济主战场和国家重大需求，充分发挥符合山西能源省区域特色的优势，注重双碳目标和能源革命，参与科研创新创业活动。

《光明日报》(2022年4月19日08版)

光明网-光明日报

问题三.山西:吕梁师范学院成立，2022年秋季开始招生

近日，中共吕梁市委、吕梁市人民政府正式发布了《人民满意教育行动计划》，明确:吕梁师范学院成立，以吕梁教育学院、离石师范、汾阳师范为基础，于2022年秋季开始招生。

办好人民满意教育行动计划

一是促进学前教育健康发展

1.规范社区配套幼儿园的建设和使用。

办好人民满意教育行动计划

一是促进学前教育健康发展

1.规范社区配套幼儿园的建设和使用。在旧社区改造和新区发展中，将配套幼儿园纳入规划建设。已建成的社区配套幼儿园(含已经运营的幼儿园)均移交当地教育行政主管部门为公办园或包容性私立园区。建成小区未规划配套幼儿园或规划不足、建设不到位的，应通过补建、改建或就近新建、置换、购买等方式解决。对配套幼儿园存在缓建、缩建、停建、不建、不交等问题的，必须整改到位。加强农村幼儿园建设。(责任单位：各县市区政府，市教育局、市发展改革委、市行政审批局、市住建局、市城市管理局、市规划和自然资源局)

2.积极支持普惠民办幼儿园。支持普惠服务、综合奖励和补贴、租金减免、教师培训、配对助、教研指导等方式，支持普惠民办园区的发展。对于确定的包容性私立幼儿园，根据其提供的包容性学位的数量和质量，同级财政按学生不少于600元的标准纳入年度财政预算，并安排补贴。完善普惠民办幼儿园退出认定制度，每年认定一批普惠民办幼儿园。(责任单位:县、市政府、市教育局、市发改委、市财政局)

3.加快公立幼儿园和普惠性幼儿园建设。2021年，全市新建扩建公办园30个，普惠民办园30个，公办率55%以上，普惠率80%以上。学前教育公办率和普惠率逐年提高3-5个百分点，到2025年，公办率达到70%以上，普惠率达到90%以上。(责任单位:县、市政府、市教育局、市发改委、市住建局、市规划自然资源局、市财政局)

4.整治幼儿园小学化。幼儿园教育以游戏为基础，保障儿童健康快乐成长。禁止教孩子小学阶段应该接受的具体教科书知识。注重培养儿童规则意识和公德意识，普及垃圾分类常识。(责任单位:县、市政府、市教育局)

二是弥补义务教育资源供给的不足

5.优化学校布局，增加学位供给。协调城乡教育，整合和合并农村薄弱学校，建设和扩建若干义务教育学校，促进小学集中在乡镇以上，初中集中在县。从实际出发，不搞一刀切，加快改善农村学校办学条件。提高农村寄宿学校学生免费就餐标准，加强学生营养健康工作。吕梁市每年增加500-800个学位，整合职业教育资源，优先发展义务教育。着力解决中小学各类功能室、体育场馆不足等问题。(责任单位:县、市政府、市教育局、市发改委、市住建局、市规划自然资源局、市财政局)

6.改革办学模式，平衡教育资源。积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校社区建设。加强薄弱学校基础设施和师资队伍建设，健全教师交流机制，推动优秀校长、教师向薄弱学校交流，实现县域内义务教育资源均衡配置。(责任单位:县、市政府、市教育局)

7.照顾弱势群体，做好特殊教育。有效保护学龄残疾儿童的教育权益，坚持轻度残疾儿童和青少年上课、中度残疾儿童和青少年特殊教育学校集中教育、重度残疾儿童和青少年上门和远程教育的安置原则，建立科学、规范、准确的一人一案机制，确保视力、听力和智力残疾学龄儿童和青少年义务教育入学率达到95%以上。(责任单位:县、市政府、市教育局)

三是深化教学改革

8.加强体育教学和学生体育锻炼。配备体育教师，体育健康课程小学每周5小时，初中每周4小时，高中每周3小时，严禁拥挤。提高健康知识 基本运动技能 体育教学模式特殊运动技能，确保每个学生至少掌握一项运动技能。每天上午和下午开展不少于半小时的大型课间活动，每次做一次眼保健操。(责任单位:市教育局)

9.加强学生心理健康教育。配备心理健康教师，设置心理咨询室或相应的活动场所，心理健康教育活动班每两周至少一课。学生心理普查每学年进行一次，建立特殊学生心理预警和心理干预机制。(责任单位:市教育局)

10.加强学生实践教育。建设中小学生社会实践课，劳动教育课每周不少于1小时。校园清洁组织学生完成，鼓励家务。开展生产实习、创新教育、研究旅游等社会实践活动。(责任单位:县、市政府、市教育局)

11.加强中小学思想政治工作。配备强思政课教师，开设全思政课程。充分利用我市丰富的红色文化资源，开发校本教材，开展红领巾讲党史等活动将法治教育推进校园课堂。加强审美教育。组织高中新生军训。(责任单位:县、市政府、市教育局)

四、切实减轻学生课业负担过重

12.加强作业管理。坚持小学一年级零起点教学。小学一、二年级没有书面作业，其他年级的书面作业基本在学校完成，平均完成时间不超过60分钟；初中的书面作业大多在学校完成，平均完成时间不超过90分钟。提高作业设计质量，鼓励分层、弹性、个性化作业布局，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复、惩罚性作业。严禁家长或变相布置作业。(责任单位:市教育局)

13.严格控制考试频率。小学一、二年级不进行纸笔考试。学校每学期组织三至六年级期末考试。初中可根据实际情况安排期中期末两次考试。考试成绩应评分。严禁以任何形式和方式公布学生的考试成绩和排名。学生不得按考试成绩调整分班、排座位，不得以任何名义设置重点班。不得在小学组织选拔或与入学挂钩的考试，取消小学市县统一考试。未经教育行政主管部门批准，不得组织中小学生参加各类学科竞赛。(责任单位:市教育局)

五、大力开展中小学生校内课外服务

14.义务教育学校课后服务全覆盖。课后服务可延长至18:30，周末开放1天，寒假开放1周，暑假开放3周

内服务。通过在教师指导下完成作业、答疑解惑、社团活动、图书阅览、科普宣传、劳动教育等形式，满

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