东莞职业技术学院毕业证样本(东莞职业技术学院毕业照)

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1、线下直播供需见面会，东莞两镇邀企业进高校“觅才”

2、东莞南博职业技术学院毕业证书是成人大学还是普通大学毕业证书

3、东莞职校风采⑦东莞电子科技学校：打造中国特色学徒制东莞样本

一、线下直播供需见面会，东莞两镇邀请企业进入高校寻才

6月24日，东莞虎门、长安人力资源和社会保障部携手走进东莞职业技术学院，推动公共就业服务进入校园，为大学毕业生从毕业到就业搭建桥梁，开辟从校园到工作场所的绿色通道。

通过线上，活动分为三个会场 线下结合，组织虎门、长安50多家企业举办东莞职业技术学院2022届毕业生供需会议，与东莞职业技术学院应届毕业生对接。

此外，还邀请了长城、联茂等重点企业代表现场工作，依托在线直接就业平台，连续三天推送岗位。在此期间，招聘信息将根据专业和专业知识同时推送到相应的毕业生微信终端，实现人员和岗位的智能匹配。

此外，还邀请了长城、联茂等重点企业代表现场工作，依托在线直接就业平台，连续三天推送岗位。在此期间，招聘信息将根据专业和专业知识同时推送到相应的毕业生微信终端，实现人员和岗位的智能匹配。该活动吸引了300多名现场参与者和8500多名在线观看者，促进了180多人实现了就业意愿。

写道:南都记者莫晓东通讯员虎门宣

二、

东莞南博职业技术学院毕业证书是成人大学还是普通大学毕业证书

看看你是普通高考还是成人高考。。

普通高考是普通大学文凭，成人高考是成人大学文凭。。

我不明白这个答案。

三、

东莞职校风采⑦东莞电子科技学校：打造中国特色学徒制东莞样本

学校名片

学校：东莞电子科技学校

成立时间：1993年

地址：东莞市塘厦镇环市南路2号

校训:知行合一德技立身:

3个创业孵化基地，7个校中厂(企业工作室)，6个企业人才培养基地，中兴通讯是全国首家中等职业学校ICT产教融合基地，联想集团PC 人才培养基地……国家重点职业学校、广东示范中等职业技术学校-东莞电子科技学校。

东莞电子科技学校荣获国家教育系统先进集体荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣获国家教育系统荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣获全国荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣誉荣获

围绕“高端就业与优质升学”两大目标进行学生综合素养培养，践行“东莞模式”现代学徒制，东莞市电子科技学校精准对接企业、精准育人，实现了学校在教育教学改革、校企合作、技能竞赛、升学就业、教学成果奖等多方面突破。

因此，我们走出了职业教育发展的道路，具有专业特色，培养专业化，办学国际化，教育品牌化。

创新校企合作校中厂厂中校模式

为进一步深化产教融合，促进职业教育高质量发展，东莞推出了《促进职业教育产教融合行动计划》(2021-2025年)
年)》。

创新校企合作校中厂厂中校模式

为进一步深化产教融合，促进职业教育高质量发展，东莞推出了《促进职业教育产教融合行动计划》(2021-2025年)
年)》。在东莞市电子科技学校，围绕深化产教融合、校企合作的探索不断。

探索中国特色学徒制，大力培养技术技能型人才，进一步推动职业学校探索和研究中国特色学徒制地方模式。关键在于如何实现产教融合，如何提高人才培养的有效性和针对性。东莞电子科技学校校长杨潮喜对如何实践探索有着清晰而深刻的认识。

今年3月20日，《中国教育报》以创新培养机制，促进学校高质量发展——广东省东莞电子科技学校打造特色学徒制的东莞样本为题，大幅报道了办学特色和成果。

《中国教育报》大篇幅报道了该的办学特色和办学成果。

在东莞区域经济转型升级加快、实现高水平崛起的背景下，针对中等职业学校与企业合作不密切、传统人才培训模式与市场人才需求的矛盾日益突出，

东莞电子科技学校以订单式校企合作专班为载体，推进校中厂与厂中校多种模式的校企合作，形成校企联合招生教学模式，实现产教融合。

不仅如此，学校率先提出了技能与素养的教育理念，完善了基于现代学徒制理念的校企合作办学机制，校企共同开发了一系列专业素质教材，不断赋予中等职业学生辉煌的生活能力。

不仅如此，学校率先提出了技能与素质的教育理念，完善了基于现代学徒制理念的校企合作办学机制，校企共同开发了一系列专业素质教材，不断赋予中等职业学生辉煌的生活能力。因此，通过合作模式、管理机制、评价机制和理论成果创新，形成了中国特色学徒制的东莞样本。

学校通过引进企业、学校、企业双向干预的新形式，全面实施基于现代学徒制的校企合作培训模式，重点建设7个学校工厂、3个工厂中学；实施校企合作项目经理制度，建立校企管理结构，理顺校企双主体育合作机制。

同时，校企联合发展采用校企联合认证和岗位能力评价对接《IT服务工程师等6项职业技能等级标准已申报为职业技术认证体系考核标准。此外，

学校总结了中国特色学徒制东莞样本的办学特点、教学特点和核心要素，形成了五环递进的实践操作体系，为创新职业教育人才培养模式提供了新的参考。

教材发行试点，丰硕办学成果得到国家表彰

校企携手打造中国特色学徒制东莞样本，离不开企业的支持和学校稳定专业的师资队伍。

数据显示，截至2020年底，东莞电子科技学校现有教职工330人，专职教师239人，生师18人.08∶1.校内专职教师215人，社会兼职教师24人，占10%.04%。

从教师比例来看，研究生学历34人，本科学历181人，高级职称30人，中级职称100人；公共基础教师101人，专业技能教师114人，双师教师97人，占85人.08%。

依托强大的师资队伍，近三年来，校企联合在全国公开发行了32本教材，初步建设了无人机和机器人专业的数字教学资源，《IT服务工程师SMT工业和信息化部考试中心批准了技术等四项职业技术考核标准，成为国家职业技术考核标准。
与此同时，

学校积极承担教育部职业学校1 X证书试点工作，参加了《工业机器人技术应用》等专业证书试点工作。

通过多年的改革和努力，不断实践和推进地方特色学徒制度，准确与企业和教育对接，促进双准确专业建设。学校实现了专业发展、学生发展与教师发展和学校发展的紧密结合。2019年，东莞电子科技学校被评为国家教育体系先进集体，成为东莞职业教育体系唯一获得该荣誉的学校。

值得一提，

联想集团、中兴通讯、快乐电梯等12个单位因学校先进的学徒人才培养模式，在学校建立了人才培养基地。

目前，学校所有专业都推广了基于现代学徒制度的校企合作人才培养。校企合作班招生人数达到650人/年，共有校企合作载体15个（创业孵化基地3个、中工厂7个或企业工作室6个、企业人才培养基地6个）。学校现代学徒制东莞模式示范效果明显。

就业升学并进，学子顺利实现985高校深造

以学生综合素质培养为基础，学生出口已成为学校教育评价的重要组成部分。
东莞电子科技学校学生围绕现代学徒制建设，在技能竞赛、就业创业、深造等方面呈现出多点开花、硕果累累的态势，从而强化了读中等职业学校也能成才的口碑

以学生技能竞赛为例，2020年获广东省职业院校技能竞赛一等奖8项，打破历年省级竞赛一等奖历史纪录；2019年，学校高标准举办全国职业院校技能竞赛（中等职业组）计算机检测和数据恢复竞赛，以全国第二名获得全国竞赛一等奖，创造了6年5次一等奖的壮举。不久前，好消息传来，学校成功获得电子电路装配与应用国赛资格。
优秀的技能，扎实的专业技能，让学生毕业到社会，也迎来了广阔的前景。

数据显示，该校各专业学生考取人力资源部门技能证书比例99%以上、人均持证达3.0左右；学生毕业后就业率在85%以上，就业率在99%以上。很多专业的学生在毕业前夕都被用人单位抢走了，优秀的学生代表。

如果学校与东莞快乐电梯公司合作，与新加坡进行电梯技术培训和交流，五名快乐电梯班学生到新加坡工作，成为第一批国际工匠；与东莞海林动画公司校企融合原创动画片《吉祥宝贝》，登陆中央电视台向海外四国播放；中兴通讯进入学校ICT产教融合基地，积极承担海外交流生培养任务。

目前，中等职业学校的入学方式已经进一步开放。在电子科技学校，学生的入学成绩也同样出色。

据学校介绍，2019年，621名学生以不同方式被高职院校录取，学生3+证书高职高考上线率达到100%，2019年全省数学高职高考满分状元诞生。2020年普通高考体育单考单招，学校一次考9个本科，其中2个985所，取得历史性突破。

【数读】

●电子科技学校实行专业部制管理，成立电子、计算机、金融、艺术、国际文化、体育六个专业部门，建立电子技术应用、计算机应用、计算机多媒体技术三个省双精准示范建设专业，广东省重点建设专业2个，东莞重点建设专业4个。

●学校现有教职工330人，专职教师239人，生师18人.08∶1。其中研究生学历34人，本科学历181人，高级职称30人，中级职称100人；公共基础教师101人，专业技能教师114人，双师教师97人，占85人.08%。

●2019年，全校共有621名学生以不同方式被高职院校录取。学生3+证书高职高考上线率100%，2019年全省数学高职高考满分状元诞生；2020年普通高考体育单招，一次考9个本科，其中985所。

●学校毕业生对口就业率85%以上，就业率99%以上。在刚刚结束的2021届毕业生校园招聘会上，共有107个单位提供1692个岗位，1100多名毕业生参加并找到了理想的工作。

点击链接:2021年东莞电子科技学校招生简章

王慧
黄婷
【图片】学校供图
黄婷
教育莞家
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