重庆工学院毕业证样本图(重庆工业学校毕业证样本)

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1、加快自主研发应用，使工业软件不再卡脖子

2、2000年前谁有重庆职工医学院毕业证书样本？

3、打破学历天花板，搬走就业绊脚石

一、加快自主研发应用，让工业软件不再卡脖子

代表建议制造业转型升级急需软支持——

【两会视点】加快自主研发应用，让工业软件不再卡脖子

记者北梦原杨召奎

随着制造业转型升级的加快，工业软件作为工业互联网发展的重要支撑，政策和市场越来越受到关注。

今年的政府工作报告再次提到了工业数字化和工业互联网，明确提出了关键软硬件技术创新和供应能力的提高。

今年的政府工作报告再次提到了工业数字化和工业互联网，明确提出了提高关键软硬件技术创新和供应能力的建议。许多科技和工业代表也呼吁加快工业软件的独立研发和应用，促进制造业的高质量发展。

制造业转型升级急需软支持

近年来，我国制造业转型升级步伐加快，数字技术与制造业深度融合。数字技术赋予传统产业转型升级，迫切需要突破关键软件，促进软件产业发展壮大，提高关键软件技术创新和供应能力。重庆普宇为科技创新中心有限公司执行董事高觉代表。

工业软件作为现代制造业的基础和核心，广泛应用于制造业，涵盖R&D、设计、生产、合作等制造生产环节。

去年，六部委联合发布了《关于加快制造业优质企业培育发展的指导意见》，重点推进产业数字化发展，大力推进独立可控产业软件的推广应用，提高企业软件水平。中国化工集团党委副书记刘德辉代表说，工业软件市场需求巨大，政策层面的关注和支持也在增加。

高觉代表表示，目前制造业转型升级急需软支持，工业软件已被列为科技攻关最紧迫、最紧迫的问题。工业软件与国家的迫切需求和长期需求有关，与基本原材料和高端芯片并列，具有巨大的战略价值。”

我国工业软件开发应用有待突破

2021年，中国工业软件产品收入2414亿元，同比增长2414亿元.8%行业高78%.1%。高觉代表表示，在市场需求和政策支持的双重推动下，国内工业软件行业迈上了快车道。

然而，与制造业的发展需求仍存在巨大差距。目前，我国能够整合工艺制造业运营需求的工业软件开发能力较弱，与国外工业软件差距较大，难以支持工艺制造业数字化、智能化的转型需求。刘德辉代表说。

我国工业软件仍处于起步阶段，国产化率较低，其中R&D设计工业软件国产化率最低，国内厂商市场份额仅为5%左右。此外，大多数研发设计工业软件仅应用于工业机制简单、系统功能单一、行业复杂性低的领域。高觉代表说，这些工业软件已经成为国际竞争中的脖子问题，突出了国内工业软件的不足，还有很长的路要走。

加快工业软件自主研发和应用

为了尽快提高国内工业软件的开发和应用能力，尽快实现工业软件的独立控制，刘德辉建议有关部门加快流程模拟工业软件产业链和生态系统的建设。

工业软件研发跨学科、跨领域，对人才跨学科理论知识和产业实践经验要求较高。高觉代表建议，相关的鼓励和支持政策首先围绕人才战略，填补关键基础软件技术的人才差距。

工业软件的价值取决于使用的积累和迭代。如何密切配合研发端和应用端，加快协调发展，也是代表关注的关键问题。以工业企业制造应用需求为市场导向，与高校和科研机构共同解决问题，加快工业软件在工业应用领域的长期迭代。刘德辉代表说。

高觉代表呼吁鼓励上游科研机构、大学、下游制造商、用户、互补制造商等关键核心技术制造商实现共同投资资源、共享利益的创新生态系统。

(北京3月10日电)

工人日报

二、

2000年前谁有重庆职工医学院毕业证书样本？

2000年前重庆职工医学院这个东东，
年代太久远了。
没有学校。
试着问学校校友会。

其他同学，

有没有同学？

三、

打破学历天花板，搬走就业绊脚石

现代职业教育体系为培养高素质技能人才注入了新的动能——

【奋进新征程建功新时代伟大变革】打破学历天花板，搬走就业绊脚石

吸引我的不仅仅是10多万元的年薪，还有这个现代化智能企业里技术工人良好的职业发展前景。今年年初，李霖收到了南京一家机床行业龙头企业的橄榄枝。今年年初，李霖收到了南京一家机床行业龙头企业的橄榄枝。

南京在南京工业职业技术大学学习，是教育部2019年批准的第一所公立职业本科教育试点学校。第一批两年制本科生将于今年6月毕业。这些学生在离开学校之前就被企业竞争了。学校在几年前组织了一次特别的本科招聘会。企业提供的平均年薪超过9万元，平均每人可收到2家以上企业的就业通知。

这是近年来职业教育培养质量明显提升的真实写照。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育的发展，作出了重要部署，确立了职业教育的类型和地位，构建了纵向横向融合的现代职业教育体系，推动我国职业教育走上了提高质量、培养卓越、增值赋能的快车道，培养了大量支持经济社会发展的技术技能型人才。

职业教育本科春天

亲戚朋友都说我的选择是对的，出路比一些普通本科生好。李林用亲身经历改变了亲友对职业学校毕业生职业前景差的刻板印象。

事实上，实际上是李林高考失败后的被动选择。刚入学的时候，他曾经心灰意冷。学校老师帮助李林恢复了信心。他不再抱怨自己，开始学习理论和实践技术，并获得了中级工业机器人应用程序编程和中级工业机器人系统集成证书X证书幸运地赶上了学校升格为职业本科的好时机，成长为具有本科文凭的准技能型人才。

与被动选择职业学校的李林不同，姜宇去年以20多分的成绩进入河北工业职业技术大学学习冶金技术。是去职业大学读自己喜欢的专业，还是报考普通大学，面临被调到不感兴趣专业的风险？姜宇也犹豫过。得知河北工业职业技术大学钢铁智能冶金技术专业是国家双高重点建设专业，师资力量、办学规模、毕业生就业质量均处于全国同类院校领先水平。学生就业前景良好后，他坚定了对职业本科的选择。

党的十八大以来，特别是《国家职业教育改革实施方案》出台以来，我国职业教育走上了提高质量、培养卓越、增值赋能的快车道，技术技能型人才培养向高质量发展迈进。习近平总书记强调，要加快建设现代职业教育体系，培养更多高素质的技术人才、熟练工匠和大国工匠。这为提高职业教育质量和效率指明了方向。2019年，我国开始培养职业本科生，本科职业教育迈出了一大步。现在有32所职业本科学校，12名学生.9万人。

为“抢购”技术创新能力更强、理论基础更扎实的高技能人才，去年6月，北京精雕科技集团与南京工业职业技术大学联合成立南工—北京精雕学院，为企业量身制定人才培养方案，每届培养学生300人左右。集团相关负责人告诉记者，集团每年销售约1万台设备，每年至少需要5000名专业本科人才来适应，现有的培训规模远远不够。

中共中央办公厅和国务院办公厅发布的《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》明确规定，2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。这意味着职业本科教育将在三年内招收50多万人。

另一条赛道上大学

去年9月，林维维和初中朋友考上了同一所大学。没想到关上的门又开了。她兴奋地对记者说。

初中毕业后，成绩差的林维维被分流到青岛电子科技学校，她的朋友们一步一步地在一所普通高中学习。但三年后，两人分别通过了普通高考和职教高考，考上了青岛科技大学。

近年来，许多中等职业学生，如林维维，通过职业教育高考进入大学。在1300多万中职生中，这样的故事越来越多。

在中等职业学校建立现代职业教育体系。促进中等职业教育的多元化发展，从简单的就业导向到就业和高等教育，开辟中等职业教育发展的断路，开放中等职业教育学生的成长空间，成为近年来职业教育领域改革的热点。

自2013年教育部发布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地对职业教育高考进行了试点，取得了良好的效果和经验。

2012年，山东省率先在全国建立文化素质 职业技能职业教育高考制度，目前全省中等职业学生进一步学习的比例超过70%，有效增强了职业教育的吸引力。去年山东省中考有2次.95万人达到普高线，但选择上职业学校。.在普高学习后，7万名学生转到中职学习。职业学校只能招收低分生的问题开始逐渐解决。

考试招生是影响职业教育改革的牛鼻子。党的十八大以来，中国在总结地方实践经验的基础上，逐步完善了职教高考的顶层设计。目前，正在推进建立省级统筹、综合评价、多元化录取的职业教育高考制度，扩大职业本科和职业院校通过职业教育高考招收学生的比例，使职业教育高考成为高等职业教育特别是职业本科招生的主要渠道。

从中等职业学校到高职院校，再到本科职业教育，职业教育停留在专业层面的上限被打破，以满足人们对更多层次职业教育的多样性需求。职业教育的吸引力和职业院校的办学活力都在增强。

通过出口，清障就业

招聘对象为普通高校、职业院校(含技工院校)毕业生……今年3月，应届毕业生李明敏看到广东省公布的事业单位招聘公告时感到兴奋。

李明敏在广东工贸职业技术学院学习测绘地理信息技术。他申请了汕头一家规划测绘学院的测绘岗位，学历要求为大专以上。李明敏跟随导师参加了企业实际工程项目和省级技能竞赛。他对自己的专业技术有信心。只要有一个公平竞争的舞台，我就敢于尝试我的技能，也不怕与普通大学的本科生竞争。”

去年，人力资源和社会保障部发布通知，明确要求公共机构不得将毕业机构、国家（边境）外的学习经验和学习方法作为限制，有效维护和保护公共机构毕业生的合法权益和平等竞争机会。国务院学位办公室表示，将职业本科课程纳入现有的学士学位工作体系，普通本科和职业本科证书在就业、研究生入学考试、公开考试等方面具有同等效力。

国家出台的一系列政策降低了职业学校学生就业限制的门槛，开放了出口，传达了良好的前端愿景，突破了职业教育的上限。

有关人士表示，职业教育要想得到全社会的广泛认可，成为家长和学生的主动选择，关键在于提高熟练人才的社会地位和薪酬。只有让熟练人才有出路、有前途、有才华、有才华，才能从根本上提高职业教育的吸引力。

党的十八大以来，工业工人队伍建设改革的稳步推进，使许多工业工人有了扎实的收获感。今年年初，人力资源和社会保障部表示，中国正在探索建立新八级职业技能水平体系，即从低到高，在学徒、初级、中级、高级、技术人员、高级技术人员、特级技术人员的基础上增加首席技术人员。这意味着在不久的将来，技术人员的天花板将进一步改善，职业发展渠道将继续触及。

技术工人的道路越来越宽，鼓励了职业学校的学生。“期待成

长为高技能人才，努力书写技能改变人生的精彩故事。”展望未来，姜宇充满信心。（记者于忠宁）

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