厦门大学博士学位证书图片(厦门大学学士学位证书)

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根据平行志愿者备案批次,省招生部门备案后,厦门大学根据考生排名信息(或专业)录取(注:江苏录取原则以第二十六条为准,浙江、上海、北京、天津、山东、海南录取原则以第二十七条为准),相同成绩的考生,根据各省确定的成绩排名规则。

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问题一.高考志愿厦门大学2020年本科招生章程

第一章总则

第一条
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定,根据厦门大学的实际情况,制定本章程,规范厦门大学的招生,维护考生的合法权益。

第二条
厦门大学(国标代码)全称,现有思明校区、翔安校区、漳州校区、马来西亚分校。厦门大学成立于1921年,由爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办,是教育部直属的国家重点综合性大学。2017年,厦门大学入选国家公布的世界级A类大学建设名单。厦门大学拥有授予学士、硕士、博士学位的权利,并拥有博士后科研流动站。思明校区位于厦门市思明区思明南路422号;湘安校区位于厦门市湘安区湘安南路;漳州校区位于厦门湾南岸招商局漳州开发区;厦门大学马来西亚分校位于马来西亚首都吉隆坡南郊雪兰峨州雪邦沙拉丁宜,距马来西亚吉隆坡国际机场约15公里,距国家行政中心布城约20公里。

第三条
自2016年起,厦门大学马来西亚分校招收中国学生,纳入中国统一高考,并在各省(自治区、直辖市)录取。厦门大学马来西亚分校承担马来西亚分校的教学培训和管理任务。详见《厦门大学马来西亚分校2020年招收中国本科生简章》。马来西亚分校网站:厦门大学。

第四条厦门大学招生遵循公平竞争、公平选拔、公开透明的原则,德、智、体、美、劳综合考核、综合考核、择优录取。

第二章组织机构

第五条
厦门大学成立了招生领导小组,负责招生考试、学术事务和学生工作。成员由上述学校领导和有关部门负责人组成,负责制定招生政策,研究决定招生的重大事项。

第六条
厦门大学在招生领导小组的基础上,成立了厦门大学招生委员会,充分发挥其在决策、民主监督管理中的作用。

第七条招生办作为厦门大学招生的常设机构,在厦门大学招生领导小组的领导下,落实国家招生政策法规,具体负责厦门大学招生的组织实施。

第八条厦门大学纪检监察部负责监督学校招生。

第三章招生计划

第九条
厦门大学在教育部批准的年度招生规模内向全国各省(自治区、直辖市)招生。厦门大学根据教育部相关文件精神和厦门大学实际条件,结合近年来厦门大学省级专业招生计划和具体使用,考虑省级学生数量、学生质量、教育资源享受和城乡、区域协调发展因素,科学合理地制定招生计划。详见厦门大学招生网()或各省招生部门公布的高校分专业招生计划。

第十条厦门大学录取的高水平运动队和外语推荐考生不占我校公布的省级专业计划。

第十一条根据教育部有关文件,厦门大学在国家批准的年度招生规模内预留不超过1%的招生计划,主要用于调整各地网上学生统一考试的不平衡。

第十二条
厦门大学继续实施国家专项计划和大学专项计划(凤凰计划)招生,进一步增加中西部省份招生计划的比例。我校将考虑学生素质和区域分布的合理性,参照各省招生计划的安排,确定和公布高校专项计划(凤凰计划)的招生专业和人数。

第十三条
厦门大学在本科招生培训中实行大类招生、大类培训模式。请参考《厦门大学2020年本科招生专业大类设置方案》。

第四章招生要求

第十四条
厦门大学外语专业考生要求高考英语外语。厦门大学马来西亚分校各专业均为英语教学。请仔细填写非英语高考外语的考生。详见《厦门大学马来西亚分校2020年招收中国本科生简章》。厦门大学创意创新学院各专业均为中英文授课。请仔细填写高考外语不是英语的考生。

第十五条
报考艺术类、高水平运动队、外语类保送生、强基计划、高校专项计划(凤凰计划)的考生,有关考核要求按相应的简章和相关通告执行。艺术和高水平运动队学生入学后,厦门大学将根据招生政策和招生标准进行专业水平审查。不符合录取条件的,取消录取资格。

第十六条厦门大学各招生类别无男女比例限制。

第十七条
根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会发布的《普通高等学校招生体检指导意见》和《人力资源和社会保障部、教育部、卫生部关于进一步规范乙肝表面抗原携带者招生就业权利的通知》等有关规定,考生身体健康状况的要求。新生入学后三个月内,厦门大学将按照有关规定对新生入学资格和健康状况进行审查。不符合入学要求或者弄虚作假的,取消入学资格。

第十八条
浙江、上海、北京、天津、山东、海南厦门大学招生科目要求以省招生考试部门公布的最新信息为准。对有选考科目要求的招生类别(专业),考生选考科目必须符合要求才能报考。

第五章录取原则

第十九条
厦门大学根据生源省份的备案规则和申请人的质量确定备案比例。按平行志愿申请批次,原则上按招生计划数量的100%调整;按非平行志愿申请批次,原则上在招生计划数量的105%-110%以内调整。浙江、山东按各招生类别(专业)计划100%调档,上海、北京、天津、海南按各招生类别(专业)组计划100%调档。

第二十条厦门大学根据各省(自治区、直辖市)考生的备案成绩从高到低进行排名,并根据考生的志愿者和招生计划进行专业愿者之间没有专业水平差异。

第二十一条厦门大学按照内蒙古招生计划1:1范围内专业志愿者排队录取的规则录取。有关志愿者填写和录取规则的考生可以进入内蒙古教育招生考试中心。

第二十二条
厦门大学认可符合教育部和省招生委员会认可的国家政策加分,但所有高考加分项目和分数不适用于不安排省专业招生计划的招生项目。根据平行志愿者备案批次,省招生部门备案后,厦门大学根据考生排名信息(或专业)录取(注:江苏录取原则以第二十六条为准,浙江、上海、北京、天津、山东、海南录取原则以第二十七条为准),相同成绩的考生,根据各省确定的成绩排名规则。对于实施平行志愿者但未提供考生排名信息或实施非平行志愿者备案的批次,省招生部门备案后,厦门大学以考生备案成绩录取大类(或专业)。对于备案成绩相同的考生,优先考虑高考试卷的原始分数,如果高考试卷的原始分数相同,文学和历史分数为汉语和数学分数,理工科分数为数学和英语分数。

第二十三条
根据非平行志愿申请批次,厦门大学可以接受非第一大学志愿考生,而第一大学志愿学生不足。按平行志愿投档批次,第一次投档后计划未完成时,可参加所在省份征集志愿。如果志愿者征集仍然不足,剩余的计划将转移到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第二十四条
艺术类专业录取原则按照教育部有关规定和艺术类招生简章执行。取得外语护送、高水平运动队、强基计划、高校专项计划(凤凰计划)资格的考生,按照相应简章的有关规定执行录取规则。按照国家有关政策实施贫困地区定向招生专项计划。

第二十五条
厦门大学招收的非西藏学生是国家定向就业招生计划,少数民族预科班、大陆西藏班和新疆高中班是国家指导定向就业招生计划。厦门大学将按照教育部和省(自治区、直辖市)制定的有关政策招收上述学生。

申请非西藏学生在西藏就业的考生,厦门大学将根据考生的志愿,在不低于学生所在省普通类一批厦门大学出档线下40分的情况下选择最佳录取。在校期间,学生享受国家相关学费、教材、伙食、住宿等补贴。毕业后,他们将充实到西藏县以下基层干部队伍,服务期为5年。入学学生必须与西藏人事厅签订定向西藏就业协议,否则取消入学资格,相关责任由学生个人承担。

少数民族预科班的学生仅限于厦门大学有招生计划的少数民族考生。根据新疆维吾尔自治区招生委员会确定的各类录取最低控制分数线,新疆考生从高分到低分录取。其他省(自治区、直辖市)的录取分数线不得低于厦门大学的80分。录取的预科生需要在厦门大学翔安校区学习一年的预科阶段。通过预科学习并完成预科学习的,厦门大学将根据学生在预科阶段的综合成绩确定本科学习专业,结合学生预转本志愿填报情况和厦门大学制定的预转本招生专业计划,并转入厦门大学进行本科学习;不合格者将返回学生区。

第二十六条
江苏省招生(含强基计划和高校专项计划(凤凰计划)的两个选修科目要求:理工科专业的一个选修科目是物理,另一个不限;文史专业的一个选修科目是历史,另一个不限;两个选修科目的等级要求是AA。

第二十七条
浙江省、山东省申请厦门大学的考生,符合录取要求的体检、选修科目,将录取在备案类别(专业)。上海、北京、天津、海南考生在厦门大学备案的大类(专业)组进行大类(专业)录取和调整。

第二十八条
厦门大学创意创新学院是厦门大学与英国创意艺术大学合作举办的中外合作办学机构。招生纳入国家普通高等学校招生计划,只招收有相应专业志愿者的考生。厦门大学和英国创意艺术大学根据中国中外合作办学条例的要求,共同制定了厦门大学创意与创新学院各专业的培计划。详见《厦门大学创意与创新学院2020年招生简章》。

第二十九条
按照艺术专业招生方式录取的考生,入学后不得转入普通专业;按照强基计划和高校专项计划(凤凰计划)录取的考生,原则上不得转入其他专业;外语文学专业录取,入学后不得转入非外语文学专业;非西藏学生入学后不得转入其他专业;创意创新学院考生入学后不得转入其他学院;临床医学、口腔医学、中医、护理、公共卫生、预防医学五个专业的考生入学后不得转入非医学专业。

第六章培训管理模式

第三十条
厦门大学实行宽口径、厚基础、跨学科、国际化、注重实践、创新、多元化的人才培训模式,按照《厦门大学招生暂行办法》确定专业(或方向)。

第三十一条
全面推进素质教育。

第三十一条
全面推进素质教育。厦门大学充分发挥综合性大学多学科优势,实施全面选课、主辅修制、转专业、三学期制、国内外名校交流等多元化人才培养措施,为培养具有国际视野的研究型、复合型拔尖创新型人才提供优质教育资源。

第三十二条
深化创新创业教育改革。厦门大学通过政策创新改革人才培训体系,建立联合培训平台,引导学生积极参与兴趣激励,完善服务保障体系,形成厦门大学四轮驱动的经验。

第三十三条{

x}{n}设立创新学分。厦门大学将创新创业教育贯穿人才培养全过程,着力提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力。自2015级起创新学

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