摘要：东北师范大学的教育博士和其他有教育博士学位的学校一样。此外，东北师范大学的课程和教学专业分为四个专业方向。此外，我们还介绍了这里的教育博士课程指导。
本文阐述了东北师范大学毕业证书和学位证书的答案，毕业证书样本网络为您总结了几个问题供您分析！希望读者认为东北师范大学毕业证书和学位证书的详细知识和讨论值得一读！
问题一.东北师范大学教育博士分析，课程指导「几深教育」
很多老师对教育博士这个专业学位了解不多，现在在这里大致解释一下。
专业博士（Professional
Doctorate），也就是说，与学术博士相比，专业博士、专业博士士相比（PHD）更注重学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力，面对企事业单位的实际需求和工作，而不是某一领域的研究成果，更注重高端技能的学习。并提高学生的综合素质。
工程、口腔医学、教育、兽医、临床医学学、教育、兽医、临床医学和中医。
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最早的教育博士是哈佛大学于1920年启动的教育领域的专业博士项目，即教育博士，以解决实际的教育问题。
2008年，中国开始设立教育博士学位。2010年，北京大学、清华大学、北京师范大学、东北师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、西北师范大学开始招生。东北师范大学是第一批申请教育博士学位的学校。
教育博士分为教育领导与管理、学校课程与教学、学生发展与教育、汉语国际教育四个专业方向。绝大多数学校都是以有针对性的方式录取的，不转移户档案，不享受奖学金。根据招生学校的不同，有需要开放4年的全日制证书、第一年的全日制集中教学。
东北师范大学教育博士招生专业及招生对象：
教育领导与管理：中小学校长、副校长、幼儿园校长、副校长、高校行政人员。
学生发展与教育各级学校从事学生心理健康教育、学生事务管理、学生职业规划和就业指导的教师。
学校课程与教学：在省、市、县教育研究机构（含教研室）从事中小学教学研究的高中（不含中等职业学校）、初中、小学、幼儿园教师和教研人员。
东北师范大学的教育博士和其他有教育博士点的学校一样。还有学位证书；4年的基本学习年限，最长可延长6年。
不同的是，东北师范大学的基础课程是在第一年的工作日完成的，考生所在单位需要出具脱产证明。此外，东北师范大学的课程和教学专业，不同学科的教师可以根据自己的情况选择不同研究方向的导师。这对本硕不是教育专业的老师来说是个好消息。
东北师范大学近年是在3月份开始公布教育博士的招生简章，5月底开始笔试面试。学校在这里实行申请考试制度。考试前需要提交申请材料。专家组将对材料进行评分，并对其进行专业排名，只允许部分考生在考试前进入笔试面试环节。但好消息是，东北师范大学的材料审核环节并不严格，入围率是
1:5左右，比如2020年，由于疫情原因，申请东北师范大学的考生人数相对较少，只有不到160人。今年，除了个别教师，他们都进入了随后的笔试。
在材料环节中，需要提交能够反映学术背景的硕士学位存储证书和硕士课程成绩单；能够反映学术能力、奖项、参与主题、发表文章、专业出版等的学术成果；以及能够代表当前科研能力的研究计划；以及标准的英语等级证书和个人陈述。
东北师范大学也是为数不多的能在提交英语成绩后免除英语笔试的学校之一。没有英语成绩的老师最好提前准备，尽管东北师范大学的笔试
教育博士专业英语，60分过线就好，但是提前考雅思或者托福总比现场打好。
外语水平考核：笔试，满分100分，考试时间120分钟。外语
水平考核合格线不低于60分，未达到合格线的，不进入后续考核程序。
英语水平达到以下条件之一，免试外语水平考核：
①CET-4≧425分（2005年以前CET-四分为合格；
②CET-6≧425分（2005年以前CET-6分为合格)；
③IELTS≧6.0；
④TOEFL≧85；
⑤英语四级（TEM-4)成绩为合格；
⑥英语八级（TEM-8)成绩为合格；
⑦专业学术论文作为第一作者在英国国际期刊上发表；
⑧在母语为英语的国家或地区学习，用非中文写毕业或学位论文，获得硕士学位
（学位），通过教育部留学服务中心认证，取得国(境)外学历证书。
日语、俄语：参照相应标准执行。
日语、俄语：参照相应标准执行。
学生发展和教育专业只招收英语考生。
之后是笔试。在笔试中，不同专业的考试内容不同。满分100分，考试时间150分
分钟，60分过线，过线后才有机会进入面试环节。60分只是学院要求的基本线。如果你没有通过考试，你肯定没有机会进入面试。即使你通过了考试，你也应该参加分数排名，这是1.5次进入后面试。之后笔试成绩也会计入总分。
面试这一块。满分为100分，主要评估申请人的专业素质、学术水平和综合素质，并围绕研究计划评估申请人的研究基础和创新潜力。综合质量考核合格线不低于
60分，未达到合格线的，不予录取。】这是学校简章中的原话，我就不多解释了。
总成绩=笔试成绩×40% 面试成绩×60%
整体上虽然教育博士相对于教育学的学术博士，招生人数多，竞争小些。但也值得我们认真准备。毕竟东北师范大学的教育专业属于A ，是个不错的平台。
另外介绍一下我们这里针对教育博士的课程辅导。
我们也有一对一的私人教育指导。如有必要，可以在微信上私聊:jishenjiaoyu05
以下是视频课程的链接，针对专业课笔试。当然，除了个别学校的个别年份，笔试后的专业知识，面试不参加，其他学校在面试时仍会问。
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视频课程分为四个模块。除了需要学习教育原理外，我们还在每个专业方向录制了相应的视频课程。
视频课程的讲解是以真题带动知识点。
第一阶段：框架建设和重点掌握
建立核心参考书的框架体系，整合考点，明确学科发展史，特别是各阶段的代表、工作、主张、背景和评价。
第二阶段：专题讲解
在第一阶段的基础上，总结常考专题，深化简洁，以专题为突破口巩固理论知识，灵活运用。
第三阶段：热点的热点和作者
讲解出题老师的研究重点、最新论文成果和课堂笔记课件。分析本专业当前政治热点话题。
第四阶段:历年真题讲解:
多年来对真题进行了最深入的分析，分析了真题的来源和难度，总结了解题思路、答题方法和技巧。全面提高学生的答题能力，将前几阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习和押题
结合实际热点，解释最新的理论前沿和学科热点。教考生如何破题，如何安排结构，如何突出创新点等答题技巧。
最后，介绍东北师范大学教育博士学位研究生的培训计划
一、培养目标
教育博士专业学位教育旨在培养教育、教学、教育管理、教育、教学、教育管理实践改革创新的先驱和领导者。
具有广阔的人文社会科学视野和系统扎实的教育学科理论素养，深入了解本专业的基本问题和学术研究前沿。
能够有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，能够胜任和领导教育、教学、教育管理等领域的改革创新。
二、修业年限
博士学位教育的基本学制为四年，最长学习年限为六年。
三、培养方法
全日制集中学习与分散自主学习相结合。博士生在学校学习时间不少于一年。博士生在分散自主学习期间与导师组保持密切联系。导师组通过各种手段加强过程指导和监督。
2.教育博士研究生培养采用学分制，包括课程学习、中期考核、学术报告、论文研究等。
(1)课程学习。一、二学年内完成课程学习。集中与分散学习相结合。课程实施灵活多样，一般以专题讨论为主。
(2)中期考核。学生应在第三学期结束前参加教育博士中期考试。考试分为笔试和面试两部分。
(3)学术交流与报告。设立博士教育论坛。教育博士研究生在论坛上完成至少两教育博士研究生在论坛上完成。
(4)博士生应尽快进入学位论文研究阶段。论文研究包括选题报告、开题报告、进度报告、预答辩、答辩等主要环节。
3.教育博士专业研究生培训采用导师责任与集体培训相结合的方式。课程学习由教师团队共同承担。以导师为中心的博士生指导小组负责论文研究。每个博士生的导师组由一名导师和两名副导师组成。副导师由导师和博士生根据博士生的论文选题共同确定。导师组指导和督促博士生学术研究，检查学位论文质量。
四、课程学习
1.课程设置
课程类别
课程名称
开课学期
---|---|---|---|---|---
公共基础课(必修)
人文社会科学专题
建议完成第一学年
专业核心课程(必修)
教育研究方法I
教育研究方法II
研究教育经典
研究教育改革发展的基本问题
专业方向课(方向必修)
教育领导与管理专题研究
建议完成第一学年；按方向选1门
课程与教学专题研究
研究学生发展与教育
教育实践研究(必修)
WorkshopI
建议在第一、二学年内完成
WorkshopII
WorkshopIII
专业选修课
专业外语
总课程学分
2.课程考核
凡博士生培养计划中开设的各门课程，都要考核。考核采取多种形式，注重博士生各方面能力的综合考核。考核采取多种形式，注重博士生各方面能力的综合考核。课程考核按百分制计算，60分以上合格。
五、学位论文
教育博士学位研究生的论文主题应来自教育、教学和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的关键问题，并与学生的工作紧密结合。教育博士论文应注重相关理论和科学方法的综合分析，解决基础教育中的实际问题，研究成果的实际意义和理论价值，通过实践探索创造知识。学
位论文篇幅一般不少于10万字。
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教育博士在申请论文答辩之前应发表符合学校规定的学术论文。学术论文的第一作者应为博士生本人且第一署名单位为东北师范大学。学术论文至少有1篇应为学位论文的一部
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