国家承认伊春职业学院毕业证书学前教育吗？伊春林业学校毕业证书

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问题一.伊春职业学院怎么样？

伊春职业学院成立于1999年7月，原黑龙江大学伊春分校与伊春师范学校合并。黑龙江大学伊春分校是原拟建的黑龙江林业师范学院。1984年，经黑龙江省高等教育局和国家林业部批准，市筹建。在省委、省政府的亲切关怀下，在省教育厅的大力支持下，在伊春市各单位和全市人民的无私援助下，创业者发扬无私奉献、艰苦奋斗的精神，克服了许多困难。到1993年，伊春林区第一所普通高校终于建成，具备招生条件。为了利用来之不易的教育资源，解决偏远地区人才匮乏的问题，省政府决定学校暂时作为黑龙江大学伊春分校，于1993年正式招生办学，结束了伊春没有普通高校的历史。从1993年开始招收普通专科生，从2001年开始招收本科生。

十年来，学院始终坚持以质量求生存，以特色求发展的办学指导思想全面发展各项工作。

一、办学条件

1、固定资产
学院固定资产1.74亿元。

一、办学条件

1、固定资产
学院固定资产1.74亿元，其中1栋房子。.教学仪器设备34亿元，图书资料616万元，交通工具170万元，其他1155万元。
2、占地面积
学院占地36.04万平方米。2002年5月，伊春市政府决定将学院西侧待开发的14万平方米土地归伊春学院为学院发展的预留地。
3、校舍
学院校舍建筑面积.生均38平方米12平方米.28平方米(3497名学生)。其中教学用房.生均19平方米4平方米.42平方米。包括平方米的教室用房，生均8.图书馆9540平方米，生均3.18平方米；实验室平方米，生均3平方米.7平方米；体育馆3739平方米；礼堂1588.4平方米；教学行政用房平方米，生均3平方米.18平方米。学生公寓平方米，生均7平方米.05平方米；学生食堂6003平方米，生均1.71平方米。职工住宅及生活附属用房.72平方米。
4、教学仪器设备及教学设施
根据21世纪信息时代的要求，学院建立了现代实验室和教学设施。教学仪器设备总值1769万元，生均5058.62元，1890件，其中5000元以上1020件，价值1420万元，价值261万元，价值800元以上247件，价值40万元，其他44万元。

实验室设施完善，功能齐全，管理规范，运行良好。学院设有计算机中心、信息中心、电教中心、实验中心。有699台计算机，其中560台学生实验，100名学生平均16台；有7个多媒体教室，1005个座位，平均学生0.28个；有25个实验室，包括电子微机原理、计算机设计、会计模拟、模拟法庭、物理、化学、生物；外语音室6个，座位288个，100名学生8个.2个，1个视听室，1个外语发射台；2个实习工厂，工厂面积4000平方米，设备25套；有24个稳定的校外教育和生产实习基地。

5、图书资料

学院现有藏书300本.3万册，生均86.64册，电子图书2.5万册，期刊720种，阅览室4个，座位354个，学生10个；电子阅览室，座位100个，学生100个.28台。

6.400米跑道标准运动场1个，200米跑道训练场1个，篮、排、球场1个，3739平方米体育场1个。

6.400米跑道标准运动场1个，200米跑道训练场1个，篮、排、球场1个，3739平方米体育场1个。

7、音乐厅1个，多功能厅2个，琴室65个，画室9个。

二、办学规模和教师队伍

目前伊春职业学院学生总数为3497人。其中本科生870人，三年制高职院校1375人，五年制师范院校1252人。学院现有教职工411人，其中专兼职教师256人，占教职工总数的62%，生师比例13人.66:1，专任教师210人，高级职称100人(教授12人，副教授88人)，专任教师47%，讲师69人，专任教师32%，助教25人，实习16人，专任教师0人。.7%。研究生学历48人(硕士学位9人，学习39人)，青年教师38%，专职教师22%。校内外46名兼职教师中，80%以上具有副高职以上职称。学院聘请了25名客座教授，他们都是省内外乃至全国著名的专家学者，经常来学校讲课，承担教学任务。聘请4名外籍教师。教师基本能满足本科教学要求，科研能力强。近三年发表论文496篇，出版教材56篇，各类学术论文获国家、省、市奖励132篇，国家科研项目6项，省科研项目14项，已完成2项。

三、教学机构和专业设置

经过10年的建设和发展，伊春职业学院有9个系(部)。即:外语系、经济管理系、计算机科学系、中文系、法学系、艺术系、音乐系、师范系、成人教育部等。19个专业，即：家具和木工艺品设计（国家教学改革试点专业）、英语、秘书和办公自动化、法律、会计计算、营销、医药贸易、电子商务、旅游管理（黑龙江省教学改革试点专业）、音乐、计算机应用技术、电子信息技术、中国教育、数学教育、英语教育、计算机教育、音乐教育、艺术教育、体育教育等。；有7个本科专业，即：英语、会计、汉语言文学、计算机科学与技术、体育教育、艺术设计、音乐表演、法律等。形成了本专科并举，师范教育和非师范教育协调发展的特色和格局。形成了师范教育与非师范教育协调发展的特点和格局。

在过去的十年里，培养了4500多名大生，近三年向本科院校输送了385名大专毕业生，毕业生就业率一直保持在80%以上。根据毕业生跟踪调查，用人单位普遍反映良好，一批毕业生已成为各行各业的骨干。

伊春职业学院是经国家教育部批准较早设立的普通专科学校。近年来，学校在学校定位、专业设置、教学改革、教师建设、实验培训基地建设等方面进行了大胆的探索和有益的尝试，教育教学改革，逐步形成了自身的特点，特别是与黑龙江大学合作，试用本科专业，不断探索本科教学规则，积累本科教学经验，为本科教育奠定了基础。学院党政领导团队同心同德，形成合力，抓住机遇，开拓进取，运用非凡的思维和非凡的操作，实现了学院的跨越式发展。学院荣获黑龙江省三教育、学校管理、学邓小平理论、园林绿化、综合治理、爱国主义教育等先进集体荣誉称号。2001年被省委、省政府命名为省级文明单位。

四、申请本科教育资格后，伊春学院发展规划

1、学校定位、发展规模

伊春学院的定位是适应黑龙江省林区特别是伊春市应用型本科专业人才的需求，建设以林为主、教学型培养应用型专业人才的本科普通高等学校。在积极发展本科教育的同时，保留具有林区特色的社会急需专业。力争尽快被批准为本科院校，力争尽快满足国家本科院校资格考核的要求。
本着积极稳定发展的原则，本科招生计划逐步增加，到2005年，学生人数达到5000人，其中本科生3000人，专科生2000人。

2.伊春学院校园建设规划

(1)扩大校园占地面积

伊春市政府为适度扩大办学规模和建设规模，满足5000名学生的需要，做出了36所学院的决定.在04万平方米的基础上，将学院西侧待开发的14万平方米土地归学院所有，作为学院发展的预留地。
(2)学院基础建设项目
到2005年，学院将投资5580万元
建设投资。其中，新建校舍平方米，投资4880万元，塑料体育场馆和完善设施，校园建设（道路、墙壁、绿化）投资600万元。

3.伊春学院教学基础建设发展规划

(1)专业建设规划
从地方经济建设和社会发展的实际需要出发，坚持规模、结构、质量社会发展的实际需要出发，构建和形成我院优势和特色专业，建设适应地方经济发展要求、布局合理、结构优化、综合实力强、开放的专业体系。

经国家批准为本科院校后，计划开设计算机科技、艺术设计、旅游管理、英语、汉语言文学、音乐表演、会计、法律等专业。同时完成14个专业。林学、森林资源保护与娱乐、木材科学与工程、俄语等专业将于2005年前继续设立。并不断缩小专科规模，争取到2005年，在校生达到5000人。本科专业12个，在校生3000人；专科专业10个，在校生2000人。共有22个专业，6个学科，2个省级重点本科专业，4个专业示范专业。

（2）课程建设规划

以加强科研工作为前提，以信息技术为手段，加强思想文化素质教育，注重基础课程和专业基础课程，有效加强课程建设。要贯彻全面建设、重点扶持、严格规划、分批达标的原则，建立一批高质量、高水平、示范性的优质课程，全面提高教育教学质量。
计划到2005年，建设校级精品课程13门，省级精品课程2门，国家级精品课程1门，初步建立起校、省、国家三级精品课程体系。

(3)师资队伍建设规划

努力加强教师队伍建设，、突出重点、分层落实的原则，努力加强教师队伍建设。到2005年，我们将建设一支具有创新精神和良好师德的教师队伍。具体目标如下：

①规模适当。到2005年，专职教师总数达到370人，兼职教师75人，生师比例不超过14:1。

②学历结构逐步达标。硕士研究生占专职教师的比例，从现在的22%提高到35%，有一定数量的博士研究生。

③职称结构进一步趋于合理。副教授以上职称教师占教师总数的40-45%，40岁以下教授和35岁以下副教授的比例逐渐增加。

为实现这一目标，学院决定投资700万元作为师资队伍建设的专项资金。其中硕士、博士基金300万元；学术领导、学术骨干、著名教师基金60万元；中青年骨干教师基金50万元；中青年教师科研基金50万元；教师培训费60万元；双语教学基金40万元；外籍教师基金60万元；外籍教师基金80万元。

④实验室建设规划。

实验室教学仪器设备建设投资1608万元，主要用于购买本科专业新实验室的仪器设备，共20台。其中，计算机基础实验室、有机化学实验室、无机化学实验室、物理化学实验室、木材科学基础实验室、植物（树木）实验室、林业实验室、外语语音实验室、12个专业实验室，即：计算机网络实验室、信息工程实验室、计算机组成原理实验室、计算机接口技术与单片机实验室、数字艺术实验室、摄影技术实验室、计算机装饰设计实验室、木工艺品实验室、木科学实验室、花卉园林实验室、食用菌实验室、旅游住宅管理实验室等。加强培训基地建设，努力构建产、学、研一体化的办学模式。加强培训基地建设，努力建设生产、学习、研究一体化的办学模式。到2005年，将有40个稳定的校外实习培训基地，为加强实践教学提供有力保障。

⑤图书馆建设规划。
以上都是自己的浅见。如果你不同意，你可以笑。

问题三.我国学前教育专业学生毕业后发放的资金是什么？

例如，有法律规定学前教育专业必须颁发学前教育证书吗？还是学校想发什么证
就发什么证~~~~学前教育这个专业，你说的是学历教育，学历教育，毕业后发

学历证。你读的专科就是学前教育专业大专毕业证，读的本科就是学前教育本科毕业证，或者中专什么的~

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