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市教委公布北京教育信息化应用优秀案例及研究成果名单!

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根据《北京市教育委员会关于开展北京教育信息化应用优秀案例及研究成果征集工作的通知》(京教函〔2020〕552号)要求,经过自主申报、专家评审等环节,遴选出优秀案例及研究成果共69个(附件)。11月29日至12月6日公布名单。

如果您对入选名单有任何异议或意见,请在宣传期间以书面形式联系市教育委员会教育信息化办公室(请务必注明姓名、单位和联系电话号码),过时不予受理(以邮戳为准)。

联系人:陈先生

地址:北京市西城区前门西街109号

附件:优秀案例及研究成果名单.doc

北京市教育委员会

2021年11月26日

优秀案例及研究成果名单

序号

类型

单位名称

案例名称(结果)

---|---|---|---

教师信息素养提升案例

北京陈经纶中学团结湖分校

应用校本研修平台,提高教师信息素养

北京密云区教师研究学院

云平台支持的新教师工作坊主题研讨会

海淀区五一小学

互联网 教研,支持名师课堂共同体区域实践研究成果总结

教育服务创新应用案例

北京市海淀区第二实验小学

打造互联网 智景下的智能教育社区

北京信息技术学院

探索移动应用技术的潜力,基于北信微校的传统一卡通改造案例,打造一码通用智慧校园

北京十一学校

技术帮助学校形态改变

北京市昌平区教师学校

以区域测评引领、驱动英语听说学习的变革

海淀区教育招生考试中心

基于AI综合考试管理平台在新高考中的应用

教育教学评价应用案例

宣武回民小学北京

智能多元评价,促进学生全面发展

北京市西城区教育考试中心

教学考试综合评价体系的应用

朝阳学校,华中师范大学第一附属中学

通过数字课堂观察平台提升教师教学能力

学科教学深度应用案例

北京市第八中学

在信息技术的支持下,物理教学创新

首都师范大学

基于SPOC设计和实施高校混合教学模式

利用真读平台促进混合整本书的阅读

首都医科大学

智能督学-智能护理学-智能护理仿真训练系统的构建与应用

北京市房山区教师学校

利用“VR 5G”技术,认识遗址中的北京人

北京育英学校

虚拟与传统实验相结合,培养学生科学探究能力

北京电子科技职业学院

疫情期间,多反馈在线教学设计与实施

北京联合大学

三山五园文化景观数字场景再造与应用案例

大兴区教师进修学校

利用运动负荷监测手段全面促进学生健康发展

北京市朝阳区垂杨柳中心小学景园分校

小学信息技术与多学科融合的实践研究总结

北京宏志中学

地表形态对人类活动的影响-以高峰测量为例

北京陈经纶中学

高中地理教学信息化实践与平台建设

学校管理信息化实施案例

北京联合大学教育质量监测数据平台建设及应用案例

北京开放大学

北京开放大学业务系统整合升级建设案例

北方工业大学

探索研究生教育全过程精准教学管理模式

疫情期间教育信息化应用案例

北京市朝阳区惠新里幼儿园

在疫情防控下,信息技术帮助幼小衔接

北京教育科学研究院北京教育科学研究院

创新构建北京数字学校在线教学主阵地,全力保障疫情期间全市百万师生停课不停学

北京八中疫情防控居家体育课程模式研究

北京铁路电气化学校

停课不停学,师生在空中相聚

北京西城区西单小学

在抗疫前进的虚拟学校中实践五育并举

北京市平谷区第八小学

气象科普进入线上大课堂

北京市顺义区第十一中学

疫情期间,术课堂教学新方法的初步探索

未雨绸缪,以微战疫-首都师范大学微门户应用案例

永丰学校清华大学附属中学

借助教育信息化东风,打赢防疫保学攻坚战

东城区府学胡同小学

疫情期间府学网上学习平台的建设和运营

北京平谷区第五中学

云班在高中物理教学中的应用研究

北京第二外国语学院

全国多语种口译大赛在疫情防控背景下的在线组织管理

在线教育教学应用案例

北京市海淀区教师学校

海淀教师教育与课程教学资源建设与应用实践

首都师范大学附属中学

基于四门课程和成达教育的在线教育教学应用

北京四中房山分校

信息化建设构建立体学习

北京财贸职业学院

创造泛在学习环境,建设金融贸易在线智能教学平台

北京信息技术大学

以通信原理课程为例,探索五位一体综合在线教学设计

北京市房山区教育信息与现代教育技术中心

建设和实施房山区在线教学实践社区

智慧校园建设实践案例

顺义牛栏山一中

基于大数据的学术诊断系统帮助学校智能教育

构建智能、开放、安全的新型智能校园

构建基于大数据的学校教学诊断与改进体系

研究成果

北京市房山区良乡二中

探索和实践基于信息技术应用的在线三年级复习课程

首都师范大学附属密云中学

探索基于数据分析的准确教学实践

北京教育学院丰台分院

基于互动反馈教学的形成性评价研究

北京信息管理学校

构建数据服务生态网络教育场的创新与实践

数据共享模式在疫情防控背景下的创新研究与应用

北京十一学校一分校

在一对一数字化环境下培养学生的自主学习能力

远洋小学

创造混合学习环境,提高学生的有效参与度

多维技术建设专业思想政治树生态系统研究与实践

北京市密云区教育信息中心

助力区域教育协同发展的云平台设计与实施

区域在线全课程资源供应链建设研究

从信息化的角度来看,残疾大学生无障碍学习路径的研究

北京市朝阳区特殊教育中心

区域特殊教育管理平台设计与开发的实践研究

云岗中学附属首都师范大学

信息技术与学科的深度融合有助于国家课程校本化的实施

网络资源课程化实践基于自主学习和有效教学

东城区教师培训中心

后疫情时期区域双线融合教学思维

“互联网 教师智能研究平台建设与应用研究

北京市密云区特殊教育学校

互联网 特殊教育课程改革背景下的研究

基于大数据循证的教师专业发展新模式

朝阳学校清华大学附属中学

翻转教学法校本实施策略和路径研究

北京教育科学研究宫实验小学

基于电子书包的自主研究学习模式

小学篮球教学中运动负荷监测的实践研究

北京市第六十五中学

疫情期间,在线学习环境对中学生考试焦虑的影响

注明来源北京教育广播(ID:bjedu-news)”

来源北京市教委官网

主编唐莉莉,雷玲

问题二.白山电大招生简介中的大学是毕业后颁发的证书吗?

看它是那种,如果是网教,应该是北京奥鹏。如果是电大本身,应该是中央电大颁发的毕业证书,后面的院校颁发学位证书。如果是电大本身,应该是中央电大颁发的毕业证书,后面的院校颁发学位证书。
满意

问题三.电大毕业学信网上没有照片,显示离校是什么意思?

没有照片,很可能你的浏览器有问题,或者2000年前的毕业证。离校意味着毕业或退学。

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