云梦县实验中学毕业证样本

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校园基本概况【学校全称】:云梦实验中学【学校简称】:实验十中【学校概况】:云梦县实验中学创建于1981年，是省教委命名的首批实验初级中学。校园占地47.77亩，建筑面积11777平方米。学校配有多媒体教室、标准语音室、实验室、图书室、阅览室、档案室、多功能阶梯教室、微机室、体育活动室。它有一个标准的足球场和250米的环形跑道，并开辟了80米长的文化走廊。成绩20年来，学校坚持走‘研究型学校，科研兴教’之路，先后承担了省、市、县10个实验课题，其中多学科综合改革、物理STS实验、语文单元教学3个课题通过了省级评估验收。多学科综合改革和语文单元教学实验成果获1999年孝感市科研成果一等奖。十年来，该校35人80余篇论文在省市获奖，其中4人获全国优秀教师(班主任)称号，10人被评为市级骨干教师，4人获省级优质课奖，28人获市级优质课奖。在过去的三年里，许多学生受到了省、市、县的表彰，有三名学生被北大附中和华师大一附中录取。学校先后被评为省教学科研50强学校、省优秀现代教育技术实验学校、省体育先进单位、省多学科教学综合改革先进学校、省电化教育试点学校、省德育试点学校、省素质教育试点学校、市德育先进单位、市示范学校、市教研改革先进学校。为了改革教师陈旧落后的精神面貌，唤醒教师与时俱进、专业发展的激情，使教师发展走出粗放、武断、强制的现状，走出低水平重复、低水平徘徊的怪圈，走上科学、规范、健康的标准，云梦实验中学大力大刀阔斧地消除多年来阻碍教师发展的各种陈规陋习，系统修订了与教师发展相关的相关制度和规定。《教师发展规划》，《教师进修提高奖励规定》，《教师评先方案》，《骨干教师津贴制度》等一系列政策。已陆续发行。通过创新机制，变教师的自我约束为激情发展，变被动接受为主动学习，变盲目提高为规范化培训，极大地促进了教师的专业发展。一大批名师，如、陈、等。都积极申请参加各种专业培训。到目前为止，他们中的大多数人都成功地完成了学业。更多的教师结合自己的工作实践自学，自觉参加在职培训，不断提高自己的专业水平和能力。在创新机制的过程中，学校在积极学习和调查的基础上，及时构建了具有自身鲜明特色的多维度、动态、立体的教师评价体系，为教师的专业发展奠定了坚实的基础。近年来，为了使教师能够快速、全面地发展，云梦实验中学积极创造发展条件，努力搭建发展平台，使教师发展真正做到理论联系实际，而不是成为纸上谈兵、空中楼阁。为此，学校组织各种活动，不断提高教师素质，倡导教师与时俱进、终身学习、不断发展。岗位培训，鼓励教师学习技能，取长补短；阅读比赛，丰富教师的文化背景和素质；研究，让教师在考试中得到锻炼
近三年来，该校教师论文100余篇在省市级交流(发表并获奖)，获得“五优”成绩200余项。30多名教师被授予省、市、县“优秀教师”、“骨干教师”等荣誉称号。校园文化校训：今天，我们以实践学习为荣，明天，云梦实验中学以成才为荣。在促进教师专业发展的同时，要注重校园文化建设，积极创建学习型校园，营造师生共同发展的良好氛围。中学生认为校园文化是师生在学习、工作、生活中形成的价值观、审美观、风格和标准的综合体现，是师生发展的潜在氛围和良好沃土。良好的校园文化能让师生自觉接受其内涵，从而产生潜在的压力和动力，让每一位教师对自己的工作感到温暖和负责。既能帮助教师发展乃至学校的发展，又能获得“万事皆因风激”的好处。因此，学校以“活跃校园文化，培育发展氛围”为宗旨，积极开展各种活动，努力营造自己独特而丰富多彩的校园精神环境和文化氛围。仅2005年，学校举办的有影响的活动就有：三月：教职工拔河比赛，教师学习动员大会。四月：教师篮球赛和成功教育研讨会。5月：青年教师读书月，“五四”师生联欢会。6月：助残活动和教师培训。9月：“和谐、发展、未来”广场主题文艺晚会。10月：师生书法展，文化长廊专题宣传。11月：师生田径会，“五优”评比。12月：“八校联谊”、“送温暖活动”及教师才艺大赛。此外，学校还坚持每周一次的校本教研制度和每月一次的教师发展论坛专题活动，成立了教师业余合唱队、篮球队等专门的团队组织，发挥带头作用，带动全员。在这方面，有两点特别值得称道。一是学校在全市率先设立主题教师发展论坛，变过去的大厅为学校，变学校为报告厅，给教师一个互动学习、探索交流的场所；二是每年举办大型教师才艺大赛，变个人出场为公平竞争，变机械竞赛为生动活泼的表演，给教师实践、竞争、提升、展示的机会，为教师专业发展营造良好氛围。校园文化建设最重要的是创建学习型校园。为促进教师的专业发展，学校以建立“教师发展学校”为目标，以课程改革为契机，以“校导、自强、互动、合作”为基本途径，建设学习型校园。陈武茂的书桌上总是堆满了厚厚的一摞书：《骨干教师、优秀教师推荐办法》，《给教师的一百条新建议》，《守望教育》，《当代教育理论的前沿问题概览》等等。周六周日经常可以看到陈校长一个人在办公室看书学习。在他看来，建设学习型校园确实能为促进教师的专业发展打下良好的基础。要做到这一点，他本人必须带头，学校领导必须带头，品牌和骨干教师必须带头。在他的倡导和影响下，每周都会有校长和校领导研究后推荐给老师的名著。在每月的学习报告会上，会有老师出面介绍自己的成功做法。学术交流中心、计算机培训中心、多功能厅、教研组、备课组经常组织教师集中学习、交流经验：校领导、学科带头人经常通过教学笔记、信函、教师博客等各种方式接收教师的学习和交流信息。
学校还陆续出台了《师道实话》、《教师互动合作学习制度》等一系列配套政策，对全体教师提出了“三会”(英语口语、多媒体技术、本学科专业技能)和“两实现”(自我发展、学校发展)的目标，鼓励教师学习探索，引导教师通过专业学习增长专业知识、强化专业。教师主动学习、专业成长的氛围正在逐步形成。全国名师实验中学优秀教师多，师资力量雄厚！一流的教学水平！历届蔡颖实验中学每年考上孝感高中、华师大一附中、云梦一中的人数都是云梦中学里最高的！学生成绩优秀！云梦实验中学站台
3.4典型零件的数控车削与编程实例(1)零件图样分析带中心孔的轴的加工表面主要由外圆柱面、圆锥面、螺纹等组成。

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