如何查看湖南科技学院毕业证书号和湖南科技学院毕业证书号？

与邢台学院2021年博士选拔名单相比，记者发现高校引进了速成博士，这些博士是邢台学院的在职教师，高校批量引进了速成博士。

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问题一.又一起！这次是韩国博士，从速成博士产业链开始

孙敏/新黄河客户端

近日，邵阳学院在互联网上花了大量资金引进菲律宾博士，引起轩然大波。7月24日晚，湖南省教育厅发布通知，指示邵阳学院纠正不当做法，并免职。（→
此前报道）

巧合的是，继邵阳学院之后，邢台学院也被曝涉嫌批量引进速成博士。
据了解，今年2月，邢台学院公布了2021年公开招聘候选人名单，共有13人，均为韩国大学博士。根据名单，一些网民发现这些医生以前是邢台学院的在职教师。

**质疑使高校引进速成博士成为热门话题。巨大的产业链是否隐藏在速成博士背后？新黄河记者了解到，在许多有申请博客需求的大学和群体周围，有大量的申请博客学习中介广告，这些广告往往专注于短学校制度、低门槛、高通过率，以快速为噱头招生。

令网友不解的是，速成博士争议大，含金量低。为什么有些高校还在批量引进？对此，新黄河记者发现，博士生专职教师的比例是决定高校更名、申硕、申博的硬性指标。专家分析，对于当地高校来说，鼓励在职教师学习速成博士比招聘其他高校博士更可行，但速成博士本身并不可取。高校教师的建设必须摆脱学术理论。

网友爆料：
邢台学院选择韩国博士引发争议

近日，有网友爆料，邢台学院公开挑选了13名毕业于韩国大学的女医生，并曝光了候选人名单。这次公开招聘，最终被选中的人都毕业于韩国大学，中国学生去韩国攻读博士学位，学习中国学和教育学，这有点荒谬。网友质疑：邢台学院此次选聘。邵阳学院选派本校教师出国深造后返校的情况类似吗？随后，一些网民从邢台学院公布的候选人名单中发现，这些医生以前是邢台学院的在职教师。

针对披露，新黄河记者搜索了邢台大学官方网站和邢台市人力资源和社会保障局官方网站，证实学校引进了13名韩国医生，但学校官方网站尚未公布13名医生的详细信息。与邢台学院2021年博士名单相比，记者发现一篇题为《学前儿童艺术课程教育教学研究》的论文发表在2020年，作者栏显示为戴，作者单位为韩国和石大学和邢台学院。这两个信息与邢台学院博士名单中戴的信息高度一致。此外，在邢台学院官方网站上发布的2018年主题报告中，也出现了戴的部分信息，显示戴是邢台学院艺术设计学院的教师。通过检索论文作者和学校新闻报道中相关人物的名称，记者发现确实有与许多医生同名的现象，但不能确认为同一人。针对网友的质疑，记者多次致电邢台学院各科室，工作人员均表示不了解相关情况。随后，记者根据邢台学院选拔名单公布的监督电话联系了邢台教育局，工作人员表示需要核实哪个部门负责，然后回复。截至记者发稿时，尚未收到相关回复。

一些业内人士认为，无论是邵阳学院公开选拔学校教师，出国攻读博士学位，然后引进教学，还是邢台学院公开选拔但质疑入围是学校教师，这种引进模式已成为公开秘密，事实上，选择学校教师出国攻读博士学位本身没有争议，大学也有义务培训教师，但结合近年来一些大学批量引进博士学位，这种模式有一定的注水，有速成博士的嫌疑。

记者调查：
速成博士背后的产业链

邵阳学院在引进菲律宾博士的同时，也将菲律宾亚当森大学推向了舆论的前沿。

记者调查：

速成博士背后的产业链

邵阳学院在引进菲律宾博士的同时，也将菲律宾亚当森大学推向了舆论的前沿。亚当森博士两年快引起了网民的质疑。因此，有人开玩笑说亚当森大学是一家教育加工厂。

邢台学院和邵阳学院也受到了同样的质疑。韩国医生中有一半以上毕业于韩国和石大学，随后韩国大学也引起了热烈的讨论。沈阳建筑大学官网发布的韩国和石大学博士招生项目简章在网上流传。本项目学制为2.5年，寒暑假每次学习2个月，采用中韩双语授课。没有入学考试和韩语语言水平要求。完成专业课程并通过论文答辩的学生可获得博士学位证书。本招生手册被网民称为韩国速成博士班招生信息，记者发现这些信息以广告的形式存在于主要网站上，速成博士已成为一条产业链。
7月23日，记者以赴韩读博的名义联系了一家留学中介公司，了解到韩石大学部分博士学位最早可以两年毕业，学制灵活，入学不需要语言成绩，通关率高。记者多家赴韩留学的中介公司了解到，即使申请同一所韩国大学，中介公司的报价也不一样。据一名工作人员介绍，我们与韩国大学达成协议，满足招生要求后，我们将与学校协商，不再单独收取服务费。但业内人士表示，这些中介公司收取的费用通常是学费的几倍。

能否在完成所申请学校专业课程的前提下顺利毕业？面对记者的怀疑，一位顾问说：许多大学收取管理费、翻译费和项目管理费，因为这些大学采用小班双语教学，双语博士在毕业答辩中，学校会提前找到好教授，对论文的要求不会太严格。顾问告诉记者，语言要求较低的大学一般更容易申请，而这些学校在当地排名相对一般，但通过率很高。顾问说，学校越好，要求越高，学制越长，因为他们不缺学生，也不会为了赚钱而降低入学和毕业的要求。毕竟，在博士阶段，他们需要取得学术研究成果。

考核要求：

博士研究生学位专任教师的占比

是重要指标

记者了解到，关于速成博士的争议并非从邵阳学院事件开始。据媒体报道，2019年，中国许多地方本科院校与韩国大学合作，组织教师赴韩攻读博士学位，12天内完成博士学位课程。一时间，速成博士、韩国大学成为学历加工厂等话题引起了关注。随后，韩国要求高校严格管理大学学位制度，相关大学也停止了相关项目。如今，速成博士项目仍在不断招生。

面对公众的质疑，为什么国内高校要批量引进速成博士？邵阳学院二级学院院长在接受媒体采访时回答说：没有办法，但确实有利于提高教师中博士学位的比例，有助于将来升级为大学，申请硕士学位。”

新黄河记者发现，邵阳学院的发展规划明确了未来十年的发展目标，2023年升格为硕士学位授予单位，2030年升格为大学，2035年升格为博士学位授予单位。博士实现邵阳学院的这些目标，博士生专职教师的比例是一个极其严格的指标。
根据国务院学位委员会发布的《学位授权审查申请基本条件(2020年)》，除艺术体育院校外，新增硕士学位授予单位申请基本条件中，专职教师博士学位教师比例不低于25%。根据教育部2006年颁布的《普通本科设立暂行规定》，大学专职教师研究生学位比例一般在50%以上，其中博士学位专职教师占专职教师总数的20%以上。因此，邵阳学院希望在2023年升格为硕士学位授予单位，并在2030年前更名为大学博士专职教师的比例是最重要的指标。

图片均来自网络

专家分析：

高校教师队伍建设必须摆脱唯学历论

由于具有博士学位的全职教师是申请硕士学位并升级为大学的硬性指标，为什么这些大学不从国内大学引进博士学位，而是从国外引进水博士？针对这一问题，21世纪教育研究所所长熊丙奇在接受新黄河记者采访时表示：地方高校很难依靠自己的办学实力来吸引优秀的博士毕业生，而原来的全职教师占据了大量的人员。因此，鼓励有硕士学位的在职教师攻读博士学位是可行的。但无论是国内博士还是国外博士，都需要很长的周期，没有四五年，很难获得学位。有些老师拿到学位后会跳槽。权衡后，高校组织在职教师到国外一些不知名大学攻读博士学位是更好的方法。熊丙奇说，虽然这些在职教师获得的博士学位含金量低，甚至被质疑为水博，但他们也是博士学位。此外，大多数在职教师在获得博士学位后不会跳槽。

但从本质上讲，要加强我国高校教师队伍建设，这样的‘速成博士’是不可取的，高校必须摆脱学历理论。这并不是说不看教师的学历，而是要注意教师的真实教育能力和学术能力。客观上说，高校批量引进‘速成博士’，不是看重教师的学历，而是看重这背后的学历指标，是让具有博士研究生学位的教师比例大幅提升，以此展示学校师资队伍建设成绩、学科建设成绩，并进而获得更多办学资源。熊丙奇认为，中国必须推进高等教育管理和评价改革，引导高校安于自身定位，注重提高办学质量。特别是在管理改革方面，要落实和扩大办学自主权，推动高校建立现代大学制度，实施现代治理。例如，我们应该增加大学生的平均资金分配，减少学校身份分配。在评价改革方面，要淡化对高校的行政评价，促进专业评价，消除学历、论文、职称等问题。

本期邹姗

问题二.湖南科技大学潇湘学院在湖南科技大学总部没有毕业证书的哪一章？

没关系。在大学学习取决于你自己的行动；在总部，但潇湘学院的学生和潇湘学院的学生一起上课。总部的学生和总部的学生一起上课。老师是一样的；加盖潇湘学院印章，希望满意就像高中多交择校费，其他都一样。

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