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很多人有朗读的习惯。这种阅读方式的主要缺点是，阅读速度和效率受到说话速度的限制。因为正常的默读速度比大声读的速度快近一倍以上。此外，在大学英语六级考试中朗读往往以不同的方式表达，有时用嘴唇朗诵和朗诵来表达。读写活动都会影响眼睛的扫描速度。因此，要克服这种不良阅读习惯，必须通过视觉机构培养直接感知文字符号的视觉能力。

深度阅读是很难注意到的阅读习惯。在读书的过程中，人体的任何部位都裹着嘴，脖子也不动。只是在心里自言自语，逐字逐句地读。这只是内在的说话方式，所以改起来比较难。所以只有在深入理解文章的同时提高阅读速度，才能逐渐改掉这种坏习惯。

读书是指用一个词读手指、笔或其他东西的习惯。这种简单的机械运动不仅严重影响阅读的速度，还会把注意力引导到错误的方向。此外，对英语考生的要求不是测试该周单词的位置，而是让作者集中精力研究需要阐明的思想内容，而不是在每个单词上花费平均时间。正是这种阅读习惯阻碍了眼睛的运动，限制了大脑快速活动的能力。因此，要克服这种不良的阅读习惯，培养用大脑反映文字信息的能力。

复视、复视、复读现象。大学英语六级考试阅读能力差的人往往过分依赖复试，养成了习惯。所以，多读难懂的读物，会遇到新单词或不懂的短语、句子、段落，不会再回头，从而养成复视的习惯。大卫亚设，《美国电视新闻》)读书的时候，要最大限度地控制自己，读一遍就能读完。(约翰f肯尼迪，读本)如果这种效果仍然不明显，可以采用遮盖训练法，即看一行，遮住一行，避免再次看眼睛。这样反复练习就能看到效果。

有些人在读文章书的时候，下意识地左右摇头。这也是不好的阅读习惯。读书的时候，他经常拼读自己鼻尖的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，头就会轻轻晃动。他开始另一行时，迅速转过身，以便鼻尖重新瞄准要读的部分。在这种情况下，头部的摇晃往往是自己意识不到的。正是这种不必要的动作影响了阅读速度。因此，读书时要感知和控制头部运动，养成读书时只移动视线的习惯。

我们在大学英语六级考试中做题时，经常会遇到一些生词，有些人查词典找词义，但忽略了使用猜测或逻辑推理的方法来解决。只是经常查字典。这看起来很勤奋。实际上用手代替了大脑的思考。读书时寻找新单词的次数太多，不仅会妨碍阅读理解，还容易妨碍阅读的思考，不利于阅读的进行和阅读理解的培养。事实上，很多单词完全可以根据上下文线索和构词法推测出来。例如，上下文同义词或反义词现象、相关单词、前缀和后缀。英语六级阅读训练百度网盘和六级阅读如何复习，有英语阅读练习题、模拟题吗？当然有用。请尽快上传问题。

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