从零基础到英语四级，从零基础到英语四级

要想基本功扎实，就要认真听课，提高课堂效率，脚踏实地，循序渐进，下一个“5 ~”。上课认真听讲是很有必要的。不仅要专心讲解老师的知识，还要认真听老师的英语语音，从零基础到英语四级，还有我的英语零基础到公共英语四级，学习英语需要多长时间，从零开始讲流利的英语需要多长时间，保守地说，至少要几年。语言学习通常不想要技术。学了就有用。具体来说，从英语零基础到公共英语四级需要多长时间。我的更多建议是通过训练来掌握和适应英语口语表达的学习方式。

如果再次通过自学方式提高，成本降低和效率、教育学习也基本上需要4 ~ 8个月的学习训练、学习过程和良好的语言环境，达到应用程序水平提高大约需要1年左右的时间，这是最快的。

我参加过公开法语四级考试，刚刚及格，当时学了两年，一周上两三次课吧。事实上，我更想说的是，公共法语四级根本没用，合格水平与能用法语沟通相差甚远。我也是到了法语地区才知道这一点的。从零基础到英语四级，课程和英语零基础到四级该怎么复习，准确地说是2分：1。背单词。2.解真题。

记忆单词推荐英语闪现的《四级词汇闪过》，根据重要性，必修考试和非必修考试共分为四类，你主要记住必修考试这一类就可以了。每个必考词都有词根后缀和几个常考短语的组合，知道一个或多个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个，知道一个

真题推荐蜘蛛英语《四级真题逐句精解》，基础渣专用，每个真题一个词，一句话，一句话的分析，从词汇到语法，句子结构，都分析过了！其他什么书都不用写，基础补四级也能过。

要学好英语，我个人建议你先学好语法。对于非母语用户来说，良好的语法基础可以帮助他们理解英语，弄清楚英语到底是怎么回事，其重要性不言而喻。(阿尔伯特爱因斯坦)

我这里说的是从头到尾，从最简单的部分开始，就像你以前没有学过英语一样。

这样做不难。找适合你的人辅导就行了。

摘语法的话，基本上占半壁江山，接下来是语音方面的训练，最基本的是听力。这样容易，只要你能上网，就能轻松地利用各种资源。你想听网络就能找到。

至于口语，你说要考四级，这方面暂时不用费很大劲。零基础超过英语四级要学多少，至少要学一年。认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。起初，多参加英语活动，如

。

、唱英文歌、制作英语游戏、阅读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长，知道得多，就会产生兴趣。当然，学习会产生动力和欲望。(萧伯纳，学)然后要像农民一样勤奋，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，取得丰硕的成果。最终否

pains、nogains？

学好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上取得成就。要想基本功扎实，必须全神贯注听讲，认真听每节课，提高课堂效率，脚踏实地，循序渐进，下一个“5 ~”。

一、“心的尽头”。上课要集中精神，一刻也不能懈怠，大脑要一直处于积极的状态，思维要活跃，思维要开阔，心要和老师一起走，要听懂每一句话，掌握每一个部分，理解、联想每一个知识点，多思考，掌握心灵。

两者，“指尖”。学英语一定要写课堂笔记。人的记忆力是有限的，所以人都忘不了，记忆本身是一个不断与遗忘作斗争的过程。俗话说“好头不如烂笔”。老师的知识可能在课堂上被记住，但过段时间就会忘记，所以做好笔记是必要的。英语知识也是一点一点积累起来的，所有学过的单词、短语、句子结构都记录在笔记本上，甚至书中的空白或行距都记录下来了，对以后的复习巩固非常方便。

三、“耳朵尖”。上课认真听讲是非常必要的。不仅要专心讲解老师的知识，还要认真听老师讲英语的语音、语调、压力、连读、爆破、短文等发音要领，才能培养自己纯正的英语口语。听懂老师教的所有知识点，在脑子里产生反馈，帮助记忆。理解老师提出的问题，迅速回答，对照同学对问题的回答，加深对问题的理解，采取别人的优点，弥补自己的缺点。

第四，“眼睛”。认真听讲的同时，要用双眼观察老师的动作、口型、表情、板书、画画、教区展示等。大脑中形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象会更加深刻。

5，“嘴尖”。学语言，不开口不动嘴是学不好的。同学们最大的缺点是不读书不出声，害羞得说不出话来。

学生们只是用眼睛或默读来阅读，只有视觉信息，大脑中没有听觉信息的反馈，当然记忆也不会太深，口腔肌肉也不会锻炼，很难练习纯正的英语。因此，要充分利用早晨清醒的时间，大声朗读。课堂上要勇敢地回答老师的问题，积极参加同学间的讨论和讨论，在课堂上及时提出不明确的问题，克服害羞，羞于厦门。要多读学过的课文，勤读，认真读，可以和录音机一起读，为了纠正发音，可以努力模仿那个语音语调，要压抑语调，朗朗读。有些停电文章最好能背好爪子。利用一切可能的机会练习英语口语。例如，与外国老师交流、参加“英语角”活动、与同学对话、讲英语故事、唱英文歌、演奏英语短剧、朗诵诗歌等。除了精读教科书的板文外，还要多读适合我们学生的课外读物，这样不仅可以增加知识，扩大视野，还可以提高我们的阅读水平。

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