归档在哪里，高中数学怎么补？

邓先生从事高中数学教育已有10年。他善于与学生沟通，挖掘学生的潜力。许多高中生的数学潜力需要挖掘！高中数学题过程长，计算量大，只有计算能力过硬，才有机会考高分！做更多的问题，提高思维能力，你有高中数学思维，知道如何处理一些问题。

高中这样学数学，130分不是梦

如何补高中数学讲解:

学好高中数学对每个高中生来说都很重要。不知道大家有没有注意到，数学好的学生真的能考高分，数学差的学生根本写不出来，排名瞬间下降了很多。我来介绍一下高中怎么学数学。

第一：不落课。

众所周知，高中的数学连贯性很强。如果你不听一节课，你将来要花很多时间去追赶。如果你不在乎，你的数学成绩会在不到一周的时间里急剧下降，这就是为什么数学很难。如果在高中，由于心态不好或其他原因，某一章的知识点落后，记得在课后找老师或同学来弥补，否则你将来的学习会特别困难。学习新课程时不要分心。

二是多练习。

数学是一个系统的知识点。在课堂上，我们只是按照老师的步骤学习数学知识点的理论知识，没有很好地掌握数学知识点。我们在课堂上学会了老师的想法。你只学了50%的数学。课后必须进行结合题型的练习，因为很多人说眼睛高，手低，看起来可以，一旦你做了问题，你就会犯错误。因此，老师课后留下的作业必须保质保量地完成，不能抄袭别人的作业或看答案。即使老师没有留下练习，也要找资料做更多相关的练习。

三是多思考

数学学习与汉语完全不同，只要死记硬背。当然，数学也有知识点需要背诵。但不仅要背诵，还要学会思考和理解。真正理解知识点的核心内容。学习多种记忆方法，你可以画画，你也可以列出表格，无论你用什么方法，一定要有思考记忆。

第四：勤摘抄

整理提取数学的知识点是学习数学的有效习惯。平时遇到不会做的题型，遇到不懂的知识点。一定要用专门的错题集记录下来。问题类型，无论是问题、答案还是调查知识点，都必须使用不同颜色的比例，花时间找老师理解，虽然过程更麻烦，但以后的复习非常有效。特别是对于高三前的数学复习，你只需要拿出自己的数学错题本来复习，不仅效果好，而且可以节省一定的时间。

许多学生认为数学没有做题的技巧，会写出来，不会得分。事实上，你错了。任何科目都有解决问题的技巧。很多时候，我们可能不知道某个问题，但我们也可以得到一些分数。下面我就科普几个高中数学做题小技巧。

一是处理压轴题。每次考试，数学的最后一道题都是最后一道题。一般有三个问题，很多学生完成第一个问题就不看了，因为知道自己做不到，再看完全是浪费时间。事实上，你错了，第二个问题，即使你不能，写一个调查知识点，也会有分数。此外，压轴题的计算可能很复杂。你可以把公式列在那里，而不用写结果。重写步骤也有分数。

二是重视基础题。数学高考基础题占70%，比难题占20%，最后题占10%。如果掌握好基础题，可以抽出足够的时间去克服难题。其实数学对时间的要求很严格。做题的时候一定要先易后难，拿到基础题的分数，慢慢克服剩下的，所以数学做题的顺序很重要。

高中的时候数学成绩一般，但是听学长说摘抄错题集很有效。高一下学期可以整理错题，不管是知识点还是题型，遇到不会就直接摘抄。有空的时候慢慢回答，不仅有答案，还有详细的标准每一步的详细步骤。因为收集错题浪费了很多时间，我的数学成绩往往不是很好。老师经常说我做一些无用的工作。但我知道我需要的是高考后的分数，而不是短暂的分数。但我知道我需要的是高考后的成绩，而不是目前的短期成绩。当老师让我们做试卷时，我经常忽略前几个简单的选择题，直接做后面更困难的问题，因为我没有按时完成试卷，我曾经被邀请给我的父母。高三复习结束后，我收集了两本错题集，所以我决定在100天内复习一遍。随着复习节奏的加快，我发现我的数学成绩提高得很快。在高考前的第一次模拟考试中，也是我复习错题集的时候。我的数学成绩高达130分。突然有了信心，高考成绩下来后，我的数学从高一不到100到128分，我还是挺满意的。毕竟高考数学普遍比较难，128分已经很高了。

学习数学不是短时间有效的。这是一个长期积累的过程。对于数学基础差的学生来说，提高数学成绩一定很难。你必须深入教科书，从基础知识开始。学数学就像盖房子。如果你想提高，你必须从基础开始学习，记录下你的弱点，然后慢慢克服它。然后跟着老师做一些练习，数学肯定会提高。对于目前数学成绩差的人，你只需要按照我的方法复习100天，数学成绩肯定会有明显的进步。然而，对于今年的高考学生来说，系统的复习时间可能已经太晚了。你可以边做题边走进教科书，顺便学习一些解决问题的技巧。提高数学仍然有一定的效果。

高中数学怎么补课？

如何将高中数学成绩从50分提高到120分以上？

我是湖北荆州的邓老师，教高中数学已经10年了。邓先生认为，高中生可以从50分提高到120分！虽然目前只能考50多分，但还是有机会反击的！

1.邓先生从事高中数学教育已有10年。他善于与学生沟通，挖掘学生的潜力。许多高中生的数学潜力需要挖掘！只有挖掘出潜力，才能考高分。虽然目前不能考120分，但是有潜力冲击120分！一切皆有可能！

2.在邓老师的指导下，荆州中学的学生数学从35分提高到125分！沙市六中还有一个学生，数学从20分提高到95分，用的是邓老师写的高中数学资料！刚开始成绩不好，后来都实现了反击！

3.邓先生的高中数学资料帮助许多高中生深入学习高中数学，提高数学成绩！高中数学，只有深入学习，扎实学习，才能考高分。

你要相信高中数学是所有科目中最好学、最简单、最容易得分的科目！其他科目比较难，不容易得高分。

4.多做题，做好题，提高思维能力和计算能力！这是必要的。只有这样，你才能熟练，你才能在考场上顺风顺水，得心应手。很多人得分低是因为平时题目少，不熟练！

5.要实现反击，完全可以！只要你愿意多做题，不怕麻烦，不辞辛劳！许多学生想要提高他们的数学成绩，但他们太累了，拒绝刷问题，所以没有办法。

6.有必要提高计算能力。计算能力就像切菜的刀锋。高中数学题过程长，计算量大，只有计算能力过硬，才有机会考高分！

7.多做题，提高思维能力，高中数学思维，知道如何处理一些问题。

例如，要求复合函数单调区间，首先要求函数的定义域！

比如，根据题目给的条件，正确构造函数。

例如，求函数解析，不能忘记求函数的定义域。因为高中函数有严格的定义域限制！

比如子集问题，一定要考虑空集。

例如，得到两个结果。通常需要验证，放弃一个！

例如，函数题，解不等式，需要绘图，数形结合，分类讨论！

8.建议购买邓先生编写的高中数学资料进行强化训练！它能帮助你深入学习高中数学，学习扎实，你才有实力考120分以上！

9.邓先生编写了35本高中数学学习资料，涵盖了高中数学的全部内容，体现了高中数学的解题技巧和方法。近几年高考，用过我数学资料的高中生，大部分数学考了120分以上，总分550分左右。

荆州中学理科生陈从高中二年级开始补课，一直补到高考。不到两年，我完成了30多份资料，数学取得了很大进步，从35分提高到90分，然后逐渐突破110分.每次考试，分数都在上升，从未下降过。这是非常罕见的，因为他学习扎实，他总能拿高分，不管试卷难不难。他不仅提高了考试成绩，还对学习高中数学感兴趣！后了后期，他还能问我一些深奥而有价值的数学问题，我很高兴。

还有江陵中学的郭，高中数学从90多分提高到142分不到半年。最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在这里补课不到半年，就把我写的材料做了一半。果然，数学有了很大的进步。他告诉我，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

高中数学成绩差，教你几招！

昨天收到家长的留言说:孩子的高中数学成绩就像过山车，忽上忽下。成绩好的时候，150分的试卷可以考139分，差的时候有95分。说他数学不好也不好，说他好，这95分也能考出来，到底该怎么办？

小数老师仔细想了想，归根结底还是学生的学习方法不系统。没有一套完美的学习方法来比较学习和坚持，如何保持成绩的稳定性？为此，小数分为三个年级，分别讨论现在应该注意的关键知识和学习技能。

本文适合各年级数学基础差的高中生。希望大家能提高数学成绩，赢得高考！

高一:学四部曲

一本书

是教科书，这是基础，但中学生最忽视。高中的时候，我先看教科书再做题，所以同学们经常做第五题，我才刚开始。但是当我做了20题的时候，我发现同学们做了第17题，那就是磨刀不误砍柴。最后，它不仅节省了时间，而且比学生巩固了书本知识，然后从书本原则到主题，从主题到原则，培养了解决实际问题的理论能力，提高了应对变化的能力。一句话，省时高效。为摆脱题海奠定了基础。

两方法

找到已知的桥梁。主要针对中等问题和问题，利用已知，推一步或几步，完成转型，从后推几步，看看缺少什么，然后回忆知识点和经典问题，弥补已知与差距，这是桥梁的原则。

2.有些问题在上述方法中仍然遇到困难，可能需要找到另一种方法，如定义或需要重新审视已知条件，可能没有使用已知条件或一些隐含的已知条件没有被挖掘出来。

三步骤

1.先看教科书，真正理解教科书的例子，课后练习。虽然看起来很简单，但本质上是检查你是否真的掌握了这些基本知识点。

2.利用历年高考真题，
这些问题很有价值。首先，掩盖答案。根据你以前教科书中学到的基本内容，试着自己做，然后理解答案，理解它的原理，真正理解它，看看你是否能从一个例子中得出推论。你可以问老师和同学，也可以问导师，最后达到类比。

3.同步练习，一定要紧跟课程，不能靠下来，一步一步做。

数学知识点多，容易忘记，但如果能做到以上步骤，就不那么容易忘记了。即使忘记了，也可以翻。

四层次

基本知识点。包括概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不合格，其他免谈。这就是我平时先看教科书的原因。这部分虽然重要，但辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。能找到这个的人太容易了。

数学思想与数学技能。方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想等数学思想；配方、待定系数法等数学技能。有些人在这方面很强壮，所以多年不做问题或看到奇怪的问题并不惊慌，因为这些思想能力深入骨髓。

数学模型和中间结论。数学模型是解决具体问题的常规，中间结论可以减少解决问题的步骤，加快解决问题的速度，减少错误的机会。这两种数学思想和数学技能可以自己推导出来，但要注意总结和积累。