科教新报·新湖南客户记者王燕整理报道，湖南省特级教师玉友祥即将参加高考，系统的高三复习已经完成，为什么考试、什么考试、如何考试的问题已经得到了答案。不难知道，这个问题是从分析议论文的论证思路的角度出发的，这就要求我们掌握与论证文相关的必要知识，如论证思路所包含的论证结构和论证手法，还需要运用理解、分析等能力阅读和总结材料一和材料二的内容，最后将必要的知识和关键能力结合起来，形成逻辑严谨、简洁的答案。
高三文补
为高考做准备·学习篇|如何在语文考试前给出指导？
科教新报·新湖南客户记者王燕整理报道
湖南省特级教师禹优香
临近高考，系统的高三复习已经完成，为什么考、考什么、怎么考的问题都有答案。
余友祥，湖南省特级教师，邵东市第一中学，是一名执教高三多年的教师。从高考题目的特点和高考试卷的特点出发，她提出了一些非常实用的方法和建议，让学生在短期内准备考试，并在高考场上使用。
一、卷面!卷面!卷面!
每个人都有爱美之心。毫无疑问，整洁美观的卷面也是阅卷老师的好心，尤其是语文等写作量大的学科。平时练过字更好，“衡水体”“印刷体”谁不爱?假如字写得一般，到此时也不要焦虑，能做到整洁二字，也不会拉胯。
卷面要求：
整体:分点回答，整洁规范；重点完整，结构清晰。
洁：不出格，不涂改，大小合适，干净利落。
优秀的卷面示范
二、审题好！
《中国高考评价体系》规定了高考的考试载体-情境，以承载考试内容，满足考试要求。这种情境是指问题情境，可分为两层：一层是简单的情境活动，需要启动单一的认知活动，即面对问题只需要调动一定的知识点或一定的基本能力来解决。第二层是复杂的情境活动，涉及复杂的认知活动，主要考察学生综合运用知识和能力应对复杂问题的水平。
在回顾问题情况时，我们必须区分问题的类别、情况特征，了解需要调动哪些必要的知识储备，需要使用哪些关键能力。
以2021年新高考第一卷第四题为例。
4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)(主观题)
这个问题是讨论文本情境下的问题。不难知道，这个问题是从分析议论文的论证思路的角度出发的，这就要求我们掌握与论证文相关的必要知识，如论证思路所包含的论证结构和论证手法，还需要运用理解、分析等能力阅读和总结材料一和材料二的内容，最后将必要的知识和关键能力结合起来，形成逻辑严谨、简洁的答案。
再来分析一下2021年新高考第一卷第八题：
王木匠讲石门阵时，多处使用重复手法，这种讲述方法有什么效果？(4分)
这个问题，第一步，我们需要了解什么是重复，明确它是一种修辞手法，是对必要知识的考验。如果学生不理解重复的基本概念，他们将被困在第一步，无法进一步分析。第二步是以重复概念为标准，在文本情境中区分使用重复的具体内容，这是概念理论与具体实践相结合的过程。没有这一步，就无法回答下一步有什么效果。第三步是找出使用重复修辞的内容。我们不能脱离语境谈论重复的作用，因为作者使用这种技术是把它放在情境中，是与上下文一致，以便更好地服务于主题，如果断章取义，很容易空谈，误说。
让我们分析一下文章中第一个重复效果。
(原文)
街上有人吗？没有。
院子里有人吗？没有。
那堆小树后面有人吗？没有。
如果脱离语境，这是三组问句中的有人吗？没有构成重复间隔，用三个不回答三个有人吗的问题。为什么要自问自答，自问自答有什么作用果不在具体情况下分析，这些问题很难回答。
联系语境，用反复修辞的内容前面有句话:他们先在远处的山上看镇，用望远镜看清楚。这是王木匠从鬼子兵的角度讲述鬼子兵在远处山上用望远镜观察镇子的过程。结合更大的语境，这是王木匠告诉村民石门阵鬼子兵故事的一部分，王木匠讲故事，他重复，让观众一步一步跟随鬼子兵的节奏，渲染气氛，让观众也让读者身临其境，也让故事描述更充分。
在这个过程中，我们可以看到，准备考试必须有必要的知识掌握和关键能力训练，但这些不是用来记住考试中的概念，必须根据具体问题和问题灵活使用文本。
学会了解情境，分析情境，在情境中解决问题，需要在高三备考时有意识地培养和提高。这一过程与构建必要的知识体系和提高关键能力相结合。
审题要求：
了解问题-什么情况，从哪个角度出问题？
分析问题——考察哪些必要的知识和关键能力，还有哪些其他硬性要求(如格式、字数等)。)，总结答案的要点。
三、规范答题。
答题要求：
解决问题——
问什么答什么；
分点回答，先说明再证明(除文言文翻译、短句改长句等需要完整句段答案的问题外)；
注意点和点之间的逻辑关系；
排版一定要清晰美观。
四、作文：
(一)立意准确，不偏题，不跑题，守住底线。
(二)结构完整清晰，符合文体特点，守住平均线。
(三)布局(段、长、结构、思路)。
特别注意：
1.根据具体情况和要求，熟练掌握一些高级创新的标题、开头和结尾。
2.标题要求准确、简洁、文采。最好采用论点拟题法；关键词最好包括在内，注意照顾；如果可以，在此基础上进行修改。
3.结构:如果是事评，一定要从材料入手，分析事物，层层深入，即从现象入手，深入分析根源、意义或危害，然后联系现实，提出做法。
如果是例子作文，根据主题要求提取道德：健康、善良、勤奋、乐观、进取、团结、诚实、投机、自律、包容、爱劳动、规则、真实、学习、务实、创新、责任、家庭感情、理想、信念、远见和思想……，然后确立分析的角度进行论证。
假如是合理的材料，根据题目要求确定论证角度(题目情境)，不能泛泛而谈。
主段段首要内容应统一拍摄整段(分论点)，使段落内容清晰一目了然。
注意用过渡词和段落作为路标，引导阅卷老师在短时间内快速掌握作文思路，感受文章的严谨逻辑。
全文7—12段自然段，段落参差有致。
4.内容要切题、充实、深入。(论证方法多样，例论不单一，注意段落之间的逻辑关系)
5.议论文中的叙述不同于叙述中的叙述。议论文中的叙述大致有两种：一个叙述主题中的例子材料，两个叙述论证中的例子。议论文中的叙述不能描述事物的完整发展过程，只要简单地描述或描述直接指向论点的内容，然后在叙述后进行分析。
6.语言:杜绝经典废话。比如题目中的材料、不知道大家有没有听过/看过故事/新闻/材料、给大家举个例子。适当点缀名言诗词。(考前积累100句金句，要求:滚瓜烂熟，理解深刻，使用准确)。多用成语，整句散句结合。
(四)深度。
分论点层进深入。
逻辑递进分析。
优秀作文示范
十二年磨剑，流逝的是岁月，成长的是人生。听过的课，考过的试，顺时风，逆时雨，都是必须的！世界上没有白走的路。
有人说:奋斗的前期是期待的，中期是艰难的，后期是享受的！的确，三山海路在尘世！此时，让我们更冷静地认识自己，认识高考，精英学校的方向，期待六月成为惊艳世界的黑马！
[责编：王燕]
[来源:科教新报·新湖南客户端]
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