哪里有外壳，大学英语四级听力训练

。根本听不懂。在听的过程中，我们应该集中精力，但不要因为关心我们理解多少而影响我们的情绪。特别是，我们应该注意不要中断听力过程，不要因为遇到单词、单词或句子而中断音频。想象一下，考生从录音中听到的发音一定是标准的，这个发音和你一样lamb这个词的记忆不是数字，自然不懂。

大学英语四级听力训练

如何训练英语四级听力？

一是巩固词汇和语法基础

理解听力最基本的就是背单词，不懂单词，很难理解文章；其次是语法。在日常学习中，你可以尝试从多美剧、听英文歌曲等多个方面接触英语。

二、听前阅读要做好准备

听前阅读是在听播前阅读选项，并注意选项的特点。对话的主题可以根据选项的特点来判断。一般选项是动词原形 宾语这种形式的，说明将要问的问题会考查行为、命令或者请求等。如果选项中有名词，问题可能会检查具体信息。

三、听的过程一定要集中注意力

在日常训练中，要注意加强大脑与听觉系统的协调与沟通。注意辨别近音同音、近音词句，英语语言中有很多单词发音非常接近。当它们被阅读时，很容易干扰考生，使你有多余的联想。

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大学英语四级听力训练方法

如何练习英语四级听力才能得高分？我在省的听力是一小段1。

如何练习英语四级听力才能得高分，我在省听力是一小段1。到2个题目。四级听力是一大段3。4。一个题目，我不知道每个问题在哪个部分断句。根本听不懂。指导你不要断句，做两件事
第一，看题目总结关键词，听关键词
第二，记笔记，特别是当句子中的转折点和其他明显的变化时，记录的内容，是可能测试的地方听这个东西是没有用的，或者听更多

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四级考试不仅是赛，也是拉力赛。在这场激烈的竞争中，只有燃料充足、动力充沛的人才能脱颖而出。为此，智课网小编特意为您奉献了这顿备考大餐，为您备考增添了足够的动力！
基础复习
四级考试逐渐淡化了“纯粹”考查词汇和语法知识的模式，而是将词汇和语法渗透到各个题型中，这其实加大了试题的难度，同时也对考生的词汇和语法掌握程度提出更高的要求。现在，我们应该继续背诵单词，巩固对关键语法知识的掌握，不能放松。
1.词汇:继续加强，不要放松
攻克四级考试的单词关不是临时突击，而是日积月累。考生要把记单词变成日常工作，坚持每天复习前一天背的单词，记住新单词，这样才能熟悉词汇。当然，在这个阶段，考生不必花很多时间记住单词，只需要每天花10~15分钟，最重要的是坚持每天复习，考试前不要放松。如果你觉得用书背单词太难了，也可以用迈西背单词软件等工具辅助记忆，比较快，没那么无聊。
2.语法:依然重要，参考真题
考生在做四级真题时，要有意识地思考每道题的考点，包括语法考点。在考试前有限的时间内，考生不需要全面复习语法知识，建议语法复习注重四级考试填空和翻译真实问题，对虚拟语气、定语从句、状语从句、动词非谓语结构等重要语法点，并参考个人情况做好填空工作。
题型突击
关于题型，这里主要提出一些关于听力、阅读、写作的备考建议，希望能帮助考生在下一次备考中有针对性。
1.听力:培养习惯，认真听真题
一般来说，听力比其他部分更容易通过短期冲刺提高分数，因此应该成为考生冲刺阶段的焦点。在这个阶段，考生应确保每天至少听30分钟的真实听力问题，可以以五天为一个阶段，努力在考试前完全听56套真实听力问题，具体方法如下：
第一天:听一套四级听力真题。在听的过程中，我们应该集中精力，但不要因为关心我们理解多少而影响我们的情绪。特别是，我们应该注意不要中断听力过程，不要因为遇到单词、单词或句子而中断音频。
第二天:重复第一天听到的音频。和第一天一样，考生不应该急于理解全文。听完这一遍，再拿出原文大声朗读。
第三天：跟着音频。还是同样的音频，这次听的时候，考生每次放音频都要停顿，这样才能重复。按照这个方法再读一遍全部内容。
第四天:从头到尾听音频。此时考生应能感觉到基本能理解90%以上的内容。
第五天:再读一遍，确认正确。每次放同样的音频，停止，然后重复，重复原文，听音频，然后阅读，直到完全重复正确。通过这种精听训练，考生不仅能熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。
2.阅读:摆脱旧习惯，注意方法
相信考生在近半年的备考中增加了大量的阅读量，在最后的冲刺阶段，建议考生注重阅读速度的训练。有的考生在阅读中养成了指读或笔读的习惯考生必须注重通过训练来改变这一习惯。在备考阅读时，建议大家注意以下几个方面：
考生在阅读文章时，不要每次只看一个单词，而是在阅读时加宽视野。每次看4~6个单词，不要用手指或笔一个接一个地读单词，而是用眼睛扫描。如果考生一开始感到不习惯或困难，他们可以每次训练自己读两三个单词，然后通过多次练习逐渐满足要求。
重点阅读与次要阅读相结合。每篇文章都有核心内容和次要内容。考生应学会区分这些内容，并在阅读中有主有次。一般情况下，应重点阅读的内容包括：①对于一些设置小标题的阅读文章(尤其是快速阅读)，小标题具有重要的提示功能；②对于每一段的首尾句，首尾句通常包含反映这一主题的重要线索，应仔细阅读；③表示逻辑关系的词汇不仅起到连接句子的作用，还提示考生哪些句子是有效的信息。
当你在阅读中遇到不懂的单词(组)或句子时，不要在它身上停留太多时间，尽量保持阅读的一致性。如果这部分内容涉及到问题点，考生可以仔细分析和判断具体问题后的含义。3.
写作:研究范文，适当练习
写作材料的积累是基于大量阅读。因此，考生的写作准备过程应该从阅读优秀的作文模型开始。在阅读时，考生应仔细分析模型文本中的词和句子，以及如何在自己的写作中适当使用这些词和句子，并将其转化为自己的写作模板。考生在学习表达的同时，也要学习范文的结构，了解不同类型文章的不同讨论方法。考生不仅要学习范文中优秀的表达和结构安排，还要利用最后一个月多写多练，保证每周至少写两篇作文。写作题目是近两年四级写作真题。这些题目虽然已经考过了，但在风格和结构上有很大的参考意义。每次写完作文，考生都要根据优秀的范文找出自己的不足，取长补短。
很多考生都有考前挑灯夜战的习惯，因为单词还没熟悉，语法还没掌握，真题还没完成……事实上，这是一个的习惯。人确实有很强的短时记忆能力，但对于英语考试来说，这种能力只能起到极其有限的作用。对于一些中文考试，如政治和历史，考生可以在考试前熬夜提高考试成绩。然而，英语是不同的。这是另一个语言系统。考生在参加英语考试时也需要一个编码转换的过程，因此短期突击记忆无法提高分数。小编建议考生在考试前一周调整生物钟，按时休息，晚上不要熬夜，以确保白天精力充沛。因为四级考试是9:00~11:30，如果考生因为考前睡眠不足而在考场感到困倦，之前的努力会大大降低。
希望能帮到你！

如何训练大学英语四级听力？

第一步:先听一句话，要求自己严格记录听到的单词。如果你不记得或不确定，先留出空间，然后再听。基本上一句话可以反复听三到五遍(取决于训练者本身的水平)。如果有些部分听了五遍还是克服不了，先放一放，听下一句。就这样，逐句听完整篇材料。

第二步:对比录音原文，圈出之前没写过或者写错的部分，进行分析。CET-4和CET-6考生常见错误的原因有两个：第一，他们真的不知道自己听不到的单词，反复听也感觉不到；或者他们在听的时候似曾相识，但是拼写错误了，所以他们利用机会记住答案中的单词。通过这个过程，记忆单词给人留下了深刻的印象，效果绝对优于死记硬背的词汇书；第二，许多学生向作者报告说，在练习听写时，有一个单词不能反复理解，但最后比较原文，立即知道——原来是他们背诵的单词，但听时没有意识到。为什么有些单词能理解而不理解？很可能是考生误解了单词的发音。比如lamb这个词，意思是羔羊，最后一个字母B不发音，但很多考生在积累词汇时，总是认为B是读出来的，所以对这个词的发音留下了错误的印象。想象一下，考生从录音中听到的发音一定是标准的，这个发音和你一样lamb这个词的记忆不是数字，自然不懂。在这种情况下，你应该立即听录音，跟着读，纠正你的发音，以后不会犯同样的错误。

可见，重要的不仅仅是练习本身，对答案时的分析总结也有很多值得注意的学习方法。这让我想起了中医中的刮痧——它的原理是用牛角梳蘸精油，在患者背部来回刮擦。刮完之后，背部会出现红斑，也就是中医所说的刮痧。医生会根据刮痧的部位和性状进行诊断。其实我们练习听写，把错误的部分圈在原文上，这样我们学习中的薄弱环节就能呈现出来，这和刮痧是一样的。这可以帮助我们找到和判断我们英语的根本原因，然后适当的药物——单词不知道背诵单词，拼写不熟悉拼写，发音不正确纠正发音，从而全面巩固他们的英语听力基础。

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