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它通常在试题中设置以下形式HadheworkedhardDictation）这类问题比听力选择题更强调语言的综合应用能力。考生不仅要有良好的听力能力，还要有较强的拼写能力、记笔记能力和书面表达能力。听力能力是复合听写的基础，介绍和研究了听写训练进行了介绍和研究。

四级考试中途能上厕所吗？

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四级能上厕所吗？

英语四级考试，考生可以申请上厕所，在征得监考老师同意的情况下可以上厕所，但是有监考老师跟随，防止作弊等现象。

还要注意饮食和规律的作息。考试前不要熬夜，饮食要注意卫生，不要生病。很多人越紧张，越容易肠胃不好，所以要多注意饮食，以免影响正常考试。一定要提前20-30分钟进入考场。禁止考试迟到15分钟。

注意事项

1.拿到试卷后，你会发现试卷正面是告诫考生；试卷背面的上半部分是作文要求，下半部分是个人信息填写处。(填写个人信息时，其实作文要求已经看完了！）

2.答题卡1是作文和听力的答题区，听力结束时应立即上交答题卡1。答题卡2是阅读和翻译的答题区。考试结束时，交答题卡2。

3.9:00-9:10，考生需要快速填写答题卡1、答题2。试卷背面的个人信息，涂上考号。准确粘贴条形码。若条形码位置粘贴错误，撕下重粘时，不要撕破答题卡或试卷。

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大学英语四级考试的应对技巧是什么？

考四的一些小窍门

马上就要考四了，想和大家分享一些考四的经验。

听力部分：听写首先要特别注意听写的主题，因为它是整个听写
而且这个题目肯定会出现在听写中。然后最好在平时的练习中设置一些常见的缩写形式。不要担心一些你听不懂的单词。最重要的是听整个句子。因为听写文章一般不难，可以猜单词。还有，听第一便的时候，最好先把每一句话的开头写在草稿上，这样有助于你以后听写。

注意选项的混乱，有时太简单的答案不会是它。如果两个选项基本相同，但细节不同，则必须在这两个选项中选择。听新闻时一定要注意选项。如果你在某个选项中听到相关的单词，那就是它。因为新闻不会有太多的转折，它一般是平铺直述的。

完形填空：若有HOWEVER这个词的选项基本上就是它。文章中实际上会出现一些选项。还有一些固定的搭配，平时要注意积累。很少有人考语法，也有从句。THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不准的情况下，选择WHICH可能性大。如果有IN
WHICH选择这样的选项。

词汇和语法:熟悉历年真题。万变不离其中。这是真的，我想谈谈下面的语法。Ifhehadworked
hard,它通常在试题中设置以下形式Hadheworkedhard.如果是否定形式，要注意NOT是加在HE

阅读理解:终于到了我最强的部分。我最多犯三个错误。一定要注意时间。因为这部分在最后，通过考试的人知道第一部分的试卷要在一定时间内交。很多人没有时间完成，但我甚至有时间检查。关键是跳读。其实很大一部分都是废话，与选项无关。每个人在阅读文章之前再看文章，但是要注意，你要明白问题。然后直接去文章找答案。有些问题可以直接找到。如果是关于作者的态度或文章的最佳标题，请特别注意最后一段。大多数态度都是中立的。最好用排除法选择标题。记得在观看过程中用铅笔划出与选项相关的部分，以便于检查。选项中的绝对答案肯定是错误的，也不是太短的。一般来说，答案是完整、全面、委婉和中立的。若选项中有类似和俗语等，则一般选择。假如你真的没有时间去做，那择最长的选项。

写作：便条背吧很简单

文章三段式，背几个基本句型，多写几个从句，其实很简单的，最好不要打草稿，作文的时间也不是很宽裕的。注意字要写好看点！

以上是我的一些经验。临时抱佛脚的那种。要想考好，平时还是要多练习。如果时间不多，就不要背单词。真的是浪费时间。又没有效。背诵每天作题时遇到的单词就够了。然后注意复习你做过的问题。不要一次又一次地犯错误。平时多听听，没有好办法。考试前注意调整作息时间。很多人习惯晚睡晚起，因为考试是早上8点。7点起床准备。考试前一周开始调整习惯。考试时不要紧张，就像平时做题一样，考前记得上厕所，即使没有尿意也最好去。考试前少喝水，起床后最好锻炼，让自己HIGH一下。考试时注意时间，有些问题不管，也许等你知道。选择任何不知道的选项C，它的几率是最大的。事实上，我习惯于最终做语法，因为它是由30个独立的问题组成的，不像完形或阅读，它是一个整体。然而，每个人都有做题的习惯。总之，我希望你能在考试中取得好成绩。

复合听写攻克专业四级考试

97年6月首次采用复合听写大学英语四级统考（Compound
Dictation）这类问题比听力选择题更强调语言的综合应用能力。考生不仅要有良好的听力能力，还要有较强的拼写能力、笔记能力和书面表达能力，听写能力是复合听写的基础，更多的书刊对听写训练进行了介绍和研究。笔者打算结合自己的教学经验，谈谈如何提高复合听写的能力和应试方法。笔者打算结合自己的教学经验，谈谈如何提高复合听写的能力和应试方法。
1.通过卷文捕捉信息，找出线索，了解复合听写材料的粗心大意（Exposition），本文具有不突出主题、组织清晰、层次清晰、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首大多有主题句（topic
sentence），随后的段落和句子进一步具体扩展、解释或论证主题句。根据复合听写样题，听写第二部分有完整的主题句，自然段首和段尾。考生应利用所有机会浏览试卷的文本部分，特别是主题句，如考试前的间隙或播放考试指令时间，根据主题句预测文章的发展线索和粗心。
以样题为例，根据第二段未题句Oftenpeopleliketotakewiththemagiftforthehost""swife
ofapartytheyhavebeeninvitedto.”及""Again,youmaychoosesomethingfor
tehhost""swifealoneorfortheentirefamily.""
考生不难猜测要点应该是客人应该带什么礼物和礼物，而不会涉及客人应该穿什么样的衣服或去，离开主人的时间和其他方面，这增强了考生对文章的熟悉度)。缩小内容范围，考生更有针对性和准确性，放松心理，更自信，使自己在考试中处于主动地位。缩小内容范围，考生更有针对性和准确性，放松心理，更自信，使自己在考试中处于主动地位。
即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。由于文章具有一致性和贯性，我们总是从试题中搜索一些有参考价值的材料。
2.听写结合，双管齐下
根据新的复合听写通知，第一次是全文阅读，要求考生注意理解全文内容。因为考生在听之前已经测试了试卷文本，对听力材料有一个大致的了解，所以第一次听，考生可以适当地填写一些单词，做一些笔记，听优先，辅以记忆，做好复合听写，考生需要更多的实践，获得较强的听和记忆能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合。在推理和判断等一系列过程中，考生应同时快速记录几个关键词，并在记笔记时有效；专注于听，获取信息，理解全文。
听写中有必要听边记，以听为手段，以写为目的；听和记两种不同的语言技能在复合听写中有着密切的联系，相互促进。第一次写下关键词有助于激发第二次听写时的记忆，提示要点，减少第二次笔记的任务，使笔记更加充实和完整，使内容要点更加全面和准确。另一方面，边听边记也是可行的。想象一下，学主听外教的时候，不是也能写下教学要点吗？只要多练习，就不难做到。
3.提高记笔记效率
一般来说，考生听了两汤后基本上能理解句子的意思；然而，仅凭记忆写关键点往往容易出现遗漏和错误。信息量充足的笔记是写好要点的重要条件；但是如何在有限的时间内记录更多的内容呢？这里介绍几种方法。
首先，缩略语可以使用。还以样题为例，可用esp.代especially，sth代something,rec代reciation等。没有缩略语的单词，如字母较少的单词，可以完全写出单词，如gift,take，字母较多的单词(只写前几个字母；这里的基本要求是快速；省时，能表达意思。缩略语不一定要求规范，甚至可以使用一些符号，记住的内容不一定要求完整，只要能发挥提示的作用，他们就能理解。
其次，由于复合听写的第二部分在阅读时没有停第二部分在阅读时没有停顿，即使是缩略语也很难写全文。实词在英语中具有表意功能，而虚词具有多种语法功能，所记词应以实词为主。
此外，由于复合听写的第二部分只需要写内容要点，因此考生应该关注句子中的中心词。(以样题为例)短语athank-you
gift、greatlyreciated和quiteacceptable定语和状语可以省略不记。
通过这些方法，考生大大压缩了他们记住的单词，赢得了时间，精炼了内容，增加了笔记的信息量，为写内容的要点创造了条件。4.书面表达内容的要点
阅读复合听写全文两次后，停顿五分钟，让考生根据所听所记写第二部分的主要意思。答题时，考生应对上述内容、第一部分和第二部分的主题句进行诊断和判断。文章的要点显然是不可或缺的，但没有必要记录，越多越好，考生应该区分主次，爱，从这个意义上说，复合听写也要求考生有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、流畅、准确。分析样题参考答案，不难发现它有以下特点：
1.将内容要点分为几点，一目了然。2.关键点尽量用完整简单的句子表达，不要用短语，句型也不要复杂。3.尽量节省句子中可有可无的修饰成分。
综上所述，考生用有限的词总结了所听内容的所有要点，使内容要点和语言表达有机地完美统一。5.检查和检查内容要点
复合听写复合听写供考生检查。检查是最后一个重要的环节。考生应抓住机会弥补前两次听音时忽略或遗漏的内容，进一步修改和改进答案。
听写的第一部分要求考生填写自己缺少的单词。有时候考生很难用辩音准确判断该说什么。这时候考生可以用自己的语言知识来纠正听力细节的不足。可从语法结构、词语搭配、意义连贯、上下文等角度进行推测。分析判断；并正确拼写单词。在检查听写第二部分内容要点的表达时，要注意要点的完整性和准确性，尽量减少语言中的语法和拼写错误。
听写是一种有效的综合测试，可以测试学生的词汇、拼写、句法、听力、理解、笔记和一定的书面表达。研究人员发现，听写结果与许多其他技能有很高的相关性。作者认为，充分发挥基本的语言技能是提高听写能力的重要途径，但听写训练有自己的科学和技能，更多的练习和熟练的练习将用一半的努力得到两倍的结果。