能借四级英语培训吗？

英语四级听力训练方法。以上是小编分享的英语四级听力训练方法的相关内容。有关更多信息，您可以关注，分享更多带翻译分析如何练习四级英语的干货四级英语训练软件。以上是小编分享的英语四级听力训练方法的相关内容。有关更多信息，您可以关注，分享更多带翻译分析如何练习四级英语的干货四级英语训练软件。

四级英语训练

英语四级听力训练方法。

四级听力训练方法：

1.第一次听磁带的时候认真做题，仔细选择的每一篇文章，注意时间，模拟考场的氛围。完成后，还要注意对错数量的统计，分析选项设置的特点，练习快速扫描选项的能力。

2.离开文字材料，再听磁带4-5遍。这个时候绝对不允许按照文字材料听，录音机上的重复键要反复使用，全文内容要尽量理解。听第五次或第六次时，你可以一边听一边记录全文，然后比较文本材料，看看记录有什么问题，分析你不理解的原因，是语音、词汇还是语法？然后有针对性地解决。

3.熟悉段落内容后，打开文字材料，边听录音边看，仔细体验段落中相应的考点和问题答案，分析为什么被某些干扰项误导。

4.大声朗读磁带，以提高你的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。

提高英语四级听力提示：

1、选择适合自己的听力材料，不要太难，也不要太简单，当然，一开始可以听一些简单的点，多听多练习是提高听力的基本原则。

2.最重要的是精听。同时听写，然后填写遗漏的信息，然后反复听到完全理解。这是提高听力的唯一途径。但边听边看听力材料是提高听力的禁忌。

3.精听要结合泛听，我们可以把泛听作为一种娱乐。除了听联练习材料，还要养成听收音机、看电视、下载一些英文电影或美剧的习惯。听的时候不要挂字幕，因为除了娱乐，更重要的目的是让你适应语速，练习听英语时的反应能力。

其次，为了提高听力水平，你必须掌握以下技能1。重读2，弱读3，连续读4。语调，一段时间后，你可以逐渐增加难度，加快语速，记录听力中的原始单词，并不断复习。同时，在听的过程中，最好跟着说，或者重复句子，文章。最后，请不断重复前两点。如果你不能坚持，最有效的方法之一就是生活在一个英语环境中！

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四级英语怎么练？

英语四级考试马上就要考了，帮别人考了一次，考了387，当时没有准备，也不知道什么题型，所以考得不好。当时觉得英语听力挺难的。这两个月练习英语有什么好方法？有什么可推荐的吗？多做真题吧.尽量保证每周都有完整的时间抽出来做2~3套真题.主要训练时间做题.合理安排时间.完成后，根据答案推敲出题人的意图.把卷中不会的单词掌握的单词.此外，如果你听力困难，如果你有时间，背诵单词，听听力.不要刻意听.作为背景音乐，最好听，增加语感。.加油练习~~~祝你成功哈~~~点滴阅读方法
阅读是积极获取信息的创造性行为，它是培养学生通过视觉感知书面符号和获取信息能力的途径，也是提高听、说、写能力的有力杠杆。它在英语学习中起着至关重要的作用。在近年来的高考英语试卷中，阅读成绩(阅读理解、完形填空、改错)占整个试卷成绩的一半以上。近年来，在高考英语试卷中，阅读分数（阅读理解、完形填空、纠错）占整个试卷分数的一半以上。1999年，英语试卷阅读理解的篇幅越来越大，难度也越来越大。笔者认为，为了提高英语阅读水平，学生需要做到以下几点：
一、多采用top-down阅读法

自上而下（top-
down）阅读是从整个文本开始，专注于通过文本符号获取信息，即根据文章的标题推断文章的内容和意义，理解作者想要表达的意义。

自上而下阅读的关键是培养学生预测和推断文章内容和意义的能力，从而提高阅读理解能力。

文章的内容和深层含义可以从以下几个方面进行推测：

1.文章写了哪几方面的内容？

2.作者将从哪些方面进行阐述？

3.内容将如何发展？

阅读时要注意不同的英语风格，因为风格对信息的组织和布局有很大的影响。掌握各种英语风格的结构特征有利于总结文章和逻辑推理。例如，叙事必须有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展主要以时间和地点的转移为线索。因此，在阅读叙事时，我们必须抓住时间的线索，以人物为中心，找出故事的发生、发展和结局。另一个例子是，议论文和说明文有一个共同点，即大多数段落都有主题句子（主要出现在段落的开头或结尾）。我们应该掌握主题句子，探索每个主题，找出文章的中心论点，以便更详细地预测文章的内容，理解整篇文章的表面和深层含义。

二、正确处理精读与泛读的关系。

精读和泛读是阅读时的两种主要方法，两者相辅相成，不能偏废或替代。

1.注意阅读材料的选择。

选择合适的精细阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数在200左右，背面有练习的阅读材料为宜。阅读材料的体裁要多样化——叙事、科普、讨论或解释、广告等。注意文章的实用性。理解正确率达到60%~70%，生词量不超过4%是合适的。

2.精读泛读相辅相存。

精读是点，而不是泛读。分析一些难以写好的文章，总结作者的写作意图、思路和中心论点，最终达到获取详细信息和深层次内容的目的。精读是点，泛读是面。只有通过大量的阅读，才能积累大量的词汇、结构和句子类型，积累大量的词汇、结构和句子类型，扩大知识，培养语言意识，提高对文本的反应能力。泛读时，要根据上下文提高猜测生词的能力，不要一看到生词就查字典，找出文中指示代词和人称代词的对象。限时阅读自己。一篇200字左右难度适中的阅读文章，努力在6分钟内完成阅读理解题。在阅读时，我们应该在英国、美国等国家积累更多的社会、历史、地理、文化和习俗知识，这有利于提高阅读水平。培养良好的阅读习惯。阅读时，从意大利组看，不要逐字阅读，更不用说用笔或手指阅读，阻碍理解文章的意思，影响阅读速度。

阅读是一个综合过程，阅读能力的提高是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能事半功倍。

影响阅读理解的因素可分为知识障碍和非知识障碍。知识障碍包括：1.词汇障碍2.语法障碍3.背景知识障碍。非知识障碍包括：1.心理障碍
2.阅读习惯.3.阅读速度4.阅读技巧

(一)重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家driller
(1978)根据词汇统计特征，如果我们认出25个最常见的英语单词，我们会认出每页33%的单词；如果认出135个常用词，则为50%；如果认出2500个，则为78%；如果认出5
000，80%；一旦记住1万，可达92%。由此可见，阅读能力的高低与词汇量的大小是分不开的，目前大多数学生的词汇量较少，
这是影响阅读能力提高的主要因素。由此可见，阅读能力的高低与词汇量的大小是分不开的，目前大多数学生的词汇量较少，
这是影响阅读能力提高的主要因素。那么如何提高学生的词汇量呢？

1.构词记忆法

据估计，英语词汇从100万到120万不等，但大多数都是由构词法组成的。构词法包括衍生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il
/super.）、后缀(ly/less/ful/ment…)根据已知词猜出其衍生词的含义和用法，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super
有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket(超市)supernatural(超自然)，superman（超人）、superstar
(超级明星)等词的含义。

2.联想记忆法

如果你看到一个与它与它有关或无关的单词起来livevi生活与其他词性和用法有关，如直播、活着等。

3.广泛阅读记忆法

“toreadwell,youneedastrongvocabulary.tobuildastrongvocabulary,
youneedtoreadwell.这句名言讲述了阅读与词汇的关系。要有流利的阅读，必须有丰富的词汇。大量阅读可以丰富你的词汇。

(二)牢牢掌握语法知识

近年来的nmet阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如果在阅读中遇到长句和难句，可以借助语法适当分析句子，找出各部分的关系，准确理解整句的意思。以decision-
thinkingisnotunlikepoker-itoftenmattersnotonlywhatyouthink,but
alsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.(nmet
为例。这句话的29个词包括主语从句、宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明。并列句中有复合句，复合句中有并列句。只有把句子的成分一成分，才能掌握句子的意思。

(三)积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还需要一定的文化背景知识和生活知识。例如在nmet2003年阅读理解a篇，选材涉及地理，介绍两座farthest/
mostdistantinhabitedislands，一个为guinnessbookofrecords所认定的tristanda
cunha;另一个是复活岛（easterisland）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对easterday
了解背景知识的学生会更好。此外，c篇中还出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少很多阅读困难。另外在c篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

(四)培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要多读书，背诵精彩的段落和文章，培养语感。此外，一些学生在阅读时大声朗读、点读或回读，这些坏习惯会影响阅读速度和对文章的理解。因此，我们应该克服这些坏习惯，如不回读、不声读、不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确性才能提高。

除良好的阅读习惯外，还要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。阅读时应注意以下几点：

1、略读（skimming）也就是说，快速浏览全文，把握文章的大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（skipping）也就是说，快速查找相关信息，阅读时要一目了然，一带而过不相关内容。

3、猜测生词(guessingthenewwords)
在阅读过程中，不可避免地会遇到生词。如果遇到生词查字典，或者跳过去不看，会影响对文章的理解。这样就要猜出生词的意思。在不同的语境下，单词的意思也不同。所以要根据上下文的线索和构词法来猜测。

冻三尺，不是一天之寒
提高阅读能力不是一蹴而就的。只要坚

持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。

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希望上面的经验，能够给你帮

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