浙江财经学院毕业证书样本图片在哪里？

浙江财经大学位于浙江省杭州市，是一所以经济管理学科为主体，协调多学科发展的全日制普通高等学校。浙江省省属高校，浙江省第二批重点建设高校，拥有博士、硕士、学士学位授予权和港澳台留学生招生权。

浙江财经学院毕业证样图

浙江财经大学怎么样？

浙江财经大学就业状况良好，是以经济管理为主体，经济、管理、文学、法律、科学、工程、艺术协调发展的财经大学。学校坐落在风景秀丽的浙江省会城市杭州。

浙江财经大学（ZhejiangUniversityofFinance&
Economics），位于浙江省杭州市，是以经济管理为主体，协调多学科发展的全日制普通高等学校，浙江省省属高校，浙江省第二批重点建设高校，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国学生、香港、澳门、台湾学生的招生权。毕业生薪酬水平位列全国第56位，浙江省省属高校第一。全国毕业生工资水平排名第56位，浙江省高校排名第一。

浙江财经大学成立于1974年，前身为浙江财经银行学校。随着改革开放浪潮的增长，先后更名为浙江财经学校、浙江财经学院、浙江财经大学。先后获批博士后科研流动站、博士学位授予单位士学位授予单位。

学校规模

截至2022年5月，学校拥有下沙、文华、翠园、长安四个校区，占地2300亩，总建筑面积5
(7)06万平方米(不含下沙紫园生活区)；一级博士点2个，一级硕士点10个，专业学位授权类18个；有16所学院，1个教学部，1个独立学院，四个研究所，45个本科专业。

在校教职工1700余人，专职教师1200余人，高级职称180余人，副高级职称370余人，博士专职教师770余人。

在校教职工1700余人，专职教师1200余人，高级职称180余人，副高级职称370余人，博士专职教师770余人。普通全日制学生多(不含独立学院)。

浙江财经大学

浙江财经大学毕业证样本

浙江财经大学有几本书。

一本。

浙江财经大学是浙江省人民政府举办的全日制普通高等学校，是中国高等教育协会创新创业教育分会会员单位，以经济管理为主体，协调多学科发展。

浙江财经大学是一所多科教学研究型省属财经大学，经济学科和管理学科特色明显，办学优势突出。学校位于浙江省首都杭州，前身为浙江财政银行学校，成立于1974年。1987年，浙江财经学院经原国家教育委员会批准成立属于浙江省财政厅，后由浙江省人民政府主管。

学校简介：

学校有下沙、文华、翠园、长安四个校区，占地2300亩，总建筑面积9
(8)5万平方米。有16所学院，1个教学部，1个独立学院，3个研究所。

具有博士、硕士、学士学位授予权，以及外国学生、香港、澳门、台湾学生的招生权通全日制学生余人（不包括独立学院）。

浙江财经大学

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浙江财经大学是211大学吗？

浙江财经大学不是985或211。中国有115所211所大学和39所985所大学，其中浙江有1所211所大学和1所985所大学。目前，教育部门不再接受211所大学和985所大学的申请，统筹建设双一流大学。

211和985简介：

985是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设世界先进水平的一流大学做出的重大决定。

211是指21世纪重点建设100所左右的高校和一批重点学科的建设项目。经国务院批准，于1995年11月正式启动。

学校介绍

浙江财经大学，位于浙江省杭州市，是一所以经济、管理学科为主体，多学科协调发展的全日制普通高等学校，浙江省省属高校，第二批浙江省重点建设高校，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。

学校前身为浙江财经银行学校，成立于1974年，1987年获批成立浙江财经学院，1991年获得学士学位授予权，2003年获得硕士学位授予权，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2013年更名为浙江财经大学，2014年获批博士后科研流动站。2017年被列入浙江省重点建设高校，2018年获批博士学位授予单位。

学校有下沙、文华、翠园、长安四个校区，占地2300亩，总建筑面积9
(8)5万平方米。

学校有下沙、文华、翠园、长安四个校区，占地2300亩，总建筑面积9
(8)5万平方米。有16所学院，1所教学系，1所独立学院，3所研究所。具有博士、硕士、学士学位授予权，以及外国学生、香港、澳门、台湾学生的招生权通全日制学生余人（不包括独立学院）。诺贝尔经济学奖文献博物馆、孙冶方经济科学奖文献博物馆、政府管制文献博物馆、浙江财经文献博物馆、专业经典阅读。
学校坚持以人才为核心资源，不断提高教师实力。

学校坚持立德育人，确立了应用型、复合型、创新型、创业型高素质人才的培养目标。继续推进教育教学改革，以大类人才培养为方向，实施专业准入准出制度，突出学生培养路径的自主性，努力为学生的成长提供良好的制度保障，不断拓展和优化学生学习主专业和辅修专业的途径。本科专业45个，其中国家特色专业4个，国家综合改革试点项目1个，省十三五特色专业6个，省十三五优势专业8个。拥有1个国家级教学团队、4个省级教学团队、2个国家级精品在线开放课程、8个国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、41个省级精品课程、14个21世纪课程教材、十一五规划、十二五规划等国家级教材。校外实验、实践教育基地13个省级以上。

学校坚持以学科建设为发展龙头，大力加强学科和学位建设。

学校坚持以学科建设为发展领导者，大力加强学科和学位点建设。拥有应用经济学博士学位、城市公用事业政府监督博士人才培训项目、应用经济学、理论经济学、工商管理、公共管理、法律、统计、管理科学与工程、中国语言文学、英语语言文学等9个硕士学位、13个专业硕士学位。应用经济学是省级优势学科，应用经济学、统计学等两个学科是省级一流学科，公共管理、工商管理、理论经济学、中国语言文学等四个学科是省级B级一流学科。
学校坚持科研创新为强校之路，不断提高社会服务能力。拥有省哲学社会科学重点研究基地1个，省2011协同创新中心1个，省新重点专业智库1个，省新大学智库2个，省重点创新团队1个，省高校创新团队1个，省高校高水平创新团队3个。四位教师获得孙冶方经济科学奖。

近年来，学校获省部级以上科研成果奖67项，国家科研项目295项，省部级科研项目900项，浙江省哲学社会科学国家科研项目数量位居前列。与政府机构、行业协会、企业事业单位深入开展战略合作，大力加强政府、工业、大学、研究的协调创新。许多研究成果得到了省、部级以上领导的重要指示，为国家部委、省委、省政府制定政策提供了智力支持。

学校坚持以开放办学为桥梁，不断深化国际交流与合作。与33个国家和地区的131所大学建立了良好的校际关系，开展了教师互动、学生交流、科研合作等国际交流，举办了中加会计、中美营销、中英金融等中外合作项目。留学生人数逐年增加，来自70多个国家和地区的留学生来学校学习。浙江省唯一的ACCA、CGA考试中心，ACCA考试中心被评为ACCA白金教育机构。
浙江财经大学秉承进德修业，与时俱进的校训，践行明德学习、经济世界、崇实创新、勇往直前的财经精神学校正在大力实施党建领导学校、优质学校、人才兴业学校、科研强校、文化荣誉学校、校友名校的发展战略，努力建设国内一流、国际知名、特色鲜明的创新创业金融大学。

学科建设

浙江财经大学学科齐全，本科招生专业45个，中外合作办学项目3个，专业方向20多个。具体专业包括：税收、土地资源管理、行政管理、劳动和社会保障、工程管理、城乡规划、城市管理、财务管理、信用管理、工商管理、人力资源管理、供应链管理、人工智能、国际经济贸易、社会工作、商务英语、数据科学和大数据技术等。
截至2021年11月，浙江财经大学拥有13个国家一流本科专业建设点、11个省级一流本科专业建设点、2个浙江A级一流学科、4个浙江B级一流学科、2个一级博士点、10个一级硕士点、18个专业硕士点。

重点学科

浙江A级一流学科(2):应用经济学和统计学

浙江B类一流学科(4):工商管理、公共管理、理论经济学、中国语言文学

省级重点建设学科(8):金融、会计、工业经济、伦理、统计、金融、企业管理、行政

师资力量

在校教职工1600余人，专职教师1100余人，高级职称170余人，副高级职称370余人，博士专职教师620余人。有应用经济学博士后科研流动站。有一个应用经济学博士后研究移动站。拥有国家哲学社会科学领导人才、国家宣传文化体系四批人才、国家数百万人才项目候选人、国家杰出贡献中青年专家、教育部奖励计划特别教授、教育部新世纪优秀人才支持计划候选人、省新世纪151人才项目候选人等省级以上人才100余人。国内外知名专家学者110余人，兼职教授。

截至2018年6月，浙江财经大学教职工1492人，其中专职教师1080人，高级职称162人，副高级职称345人，博士专职教师542人。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，国家宣传文化系统“四个一批”人才1人，“百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“高校青年教师奖”获得者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，享受国务院政府特殊津贴12人，浙江省特级专家1人，省部级中青年专家3人，浙江省新世纪151人才项目第一、二级候选人22人（含重点资助3人），浙江省中青年学科领导31人，浙江省宣传文化体系五批人才4人，国家模范教师1人，国家优秀教师2人，国家道德先进个人1人，浙江省优秀教师10人，浙江省著名教师5人，浙江教坛新秀7人，浙江师德先进个人7人。兼职教授还聘请了100多名知名专家和学者。此外，还聘请了100多名知名专家和学者作为兼职教授。此外，学校还有一个国家教学团队和四个省级教学团队。
科研机构
截至2018年6月，浙江财经大学拥有浙江哲学社会科学重点研究基地、2011省协同创新中心、浙江省重点创新团队、浙江大学创新团队。

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