苏州农业职业技术学院毕业证书含金量高吗？

云南商务信息工程学校校园占地70多亩。教学设备作为一所传统的工程学校，一直是重点发展的对象。自90年初以来，学校一直专注于计算机信息专业的发展，投资数百万元购买了700台计算机，建立了高质量的校园网络和6个高性能的多媒体教室和1个电子阅览室；

苏州农业职业技术学院毕业证领取

苏州农业职业技术学院月入学的成人大专什么时候能拿到证书？

08级成人高考录取，09级，2011年7月毕业

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风景还可以，不是特别多，但如果你想勾搭，也可以。里面有很多小地方。宿舍里没有空调，有一些网线，更有趣。学校离石路步行街不远，后面还有一条"休闲路",附近有几家网吧，桌球，生活习惯或很好的地方，具体位置在西苑路，离火车站不远，游三路十分钟！学校附近没有大学！
整体感觉学校还不错！苏州农业职业技术学校官员

苏州农业职业技术学院（SuzhouPolytechnicInstituteof
Agriculture）是经江苏省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的全日制普通高等学校。2008年被确定为江苏省示范性高职院校。
苏州农业职业技术学院的前身是建于1907年的苏州政府官方农业学校；2001年升格为苏州农业职业技术学院。
截至2015年12月，苏州农业职业技术学院共有校本部、相城校区、东山校区三个校区，占地1000多亩；共有7个院系，38个高职专业；学生近万人，专职教师426人。

学校简介云南商务信息工程学校。

云南商业信息工程学校成立于1978年，隶属于云南省粮食局。学校成立20多年来，学校在改革中不断发展，办学规模逐步扩大。学校管理科学规范，基础设施齐全优越，师资队伍结构合理。现已形成商贸金融、信息科学、工程技术三大类，涵盖20多个专业。学校办学特色鲜明，专业种类齐全，强调能力本位，注重素质教育，教书育人。学校于1993年被为“合格中专”，1999年被评为“省部级重点中专学校”，2004年被评定为“国家级重点中专”;1994年至今连续10年被昆明市人民政府评为“昆明市文明单位”，1995年至今连续9年被昆明市爱国卫生运动委员会评为“卫生红旗单位”，2002年被省教育授予“省级文明学校”，2003年被教育部授予国家就业指导先进单位，2005年被教育部等七部委授予国家职业教育先进单位。20多年来，学校积累了丰富的教育、科研、管理等方面，为我省区域经济发展做出了一定贡献。20多年来，学校在教育、科研、管理等方面积累了丰富的积累，为我省区域经济发展做出了一定的贡献。云南商业信息工程学校校园占地70多亩。教学设备作为传统工程学校，一直是重点发展的对象。学校投入数百万元建设完善的校园闭路电气教育系统、生化、食品、化学、物理、电子、电气、电气、储存检验、工程机械等设施实验室，以及食品烘焙车间、饲料实习车间、饮料实习车间。自1990年初以来，学校一直专注于计算机信息专业，投资数百万元购买700台计算机，建立高质量的校园网络和6个高性能多媒体教室和1个电子阅览室；2001年，由行政办公、教学管理、图书馆、视频中心、网络管理中心等子系统升级为宽带网络，可满足学校任何形式的多媒体教学和办公应用需求。计算机管理已经在学校管理的许多领域实现，无纸化办公将逐步实现，相当一部分非计算机专业课程也实现了多媒体课件教学。计算机管理已经在学校管理的许多领域实现，无纸化办公将逐步实现，相当一部分非计算机专业课程也实现了多媒体课件教学。同时，学校还建立了商业和金融专业所需的语音室和模拟会计室。经过多年的发展，我省中等职业学校各类教学设备堪称一流。二、科学教育理念、丰硕的教育改革成果学校根据教育部和省教育部对中等职业学校教学改革的要求，大力实施素质教育、课程改革、产业教育改革，倡导质量为核心、能力为本位的教育理念，注重教育发展、学生创新能力和实践能力的培养。在多年的办学过程中，学校紧跟时代，不断改革，努力发展，逐步积累了许多在职业教育领域具有相当大参考意义和理解价值的经验和成果。开创多证制办学模式。1994年，学校率先全面实施我省中专双证制教学模式，要求所有中专毕业生持有毕业证书和工作技能等级证书（职业资格证书）。此后，学校不断完善这一模式，形成了多证制。使中毕业生一专多能实行专业招生、小专业分流的教学模式。为了体现学校以人为本、服务学生的宗旨，有效激发学生的学习兴趣，提高教学质量，学校创造性地提出了专业招聘、小专业转移的教学模式，经云南省教育部批准，2000年，我校20多个专业进入贸易金融、计算机信息、工程技术三类招生，学生进入学校学习一年的普通班，根据自己的意愿或具体情况选择相关专业，受到社会的广泛欢迎。实施宽基础、活模块的课程结构。实施宽基础、活模块的课程结构。根据当前社会人才竞争激烈、人才就业多变、非长期、不稳定的特点，学校于2001年推出了宽基础、活模块的课程结构，使学生对各种职业工作有更大的适应性。课程结构分为两个阶段：第一阶段包括德育模块、文化模块和一般技能模块；第二阶段包括专业群体模块和专业技能模块，反映了素质教育的发展和连续性原则。开展分层次教学。因材施教是教学的基本规律。学校根据不同层次组织文化公共课程教学。对于文化基础差的班级，教学目的定位为教学大纲规定的基本要求；对于文化基础好的班级，教学目的定位为教学大纲规定的改进要求，符合适应三校生入学考试的教学要求，为学生今后选择入学奠定基础。全面调整毕业生班最后一学期课程，统一分级教学。根据毕业生的个人意愿，学校将学生分为三个层次：入学辅导、工作和技能培训，使三类学生能够有针对性地学习。实行学分制。学校广泛借鉴沿海先进地区学分制实施的经验，结合学校实际情况，制定了云南商业信息工程学校学分制实施计划，经省教育部批准，于2003年在学生中全面实施。积极拓展办学空间。长期以来，学校与郑州工业大学、武汉工程学院、哈尔滨商业大学等大学建立了良好的合作关系，开设了多个专业的成人高等教育；随后，学校与华中科技大学建立了远程教育网络学院，开设了相关专业的远程网络本科课程；2004年，由云南省粮食局和云南农业大学联合建设，云南农业大学商业信息工程学院在学校现有的基础上成立，开设高等职业教育，形成优势互补、共创双赢的云南农业大学优秀高等职业教育品牌形象和云南商业信息工程学校优秀教学资源。三、强大的教师，有序的竞争机制学校领导清楚地意识到学校之间的竞争实际上是学校质量的竞争，学校质量的竞争在很大程度上取决于教师的质量，因此教师建设已成为学校的长期工作。
早在20世纪80年代中期，学校就制定了专业教师达到学士学位的计划；1997年，学校制定了鼓励有条件教师参加硕士学位的相关政策，坚持培养双教师教师，走产业与教育相结合的道路。
早在20世纪80年代中期，学校就制定了专业教师本科学历的计划；1997年，学校制定了相关政策，鼓励有条件士研究生学习的相关政策，坚持培养双师型教师，走产教结合的道路。学校专业教师本科学历达标率100%，硕士学位近20%，注册会计师、会计师、网络工程师多。
1997年，学校实行全员聘任制、校长责任制、结构工资制三制改革，有效调动了广大教职工的积极性；200
（2）2005年，学校分别进行了两次更具时代感的三制改革，形成了全校教师竞争、自我完善的良性竞争机制和勤奋学习、努力创新的氛围，进一步推动全校教职工作状态和精神面貌的全面提升。四、规范学生管理，优秀后勤保障学生管理是学校工作的重要组成部分。云南商务信息工程学校长期以来一直把德育放在首位，实现教学、管理和服务。4、规范的学生管理和优秀的后勤保障是学校工作的重要组成部分。云南商业信息工程学校长期以来一直把德育放在首位，实现教学、管理和服务。学校成立了德育领导小组，设立了德育教研室；同时，建立学生党支部，形成学生管理与德育的合力。在优化教育环境的基础上，建立良好的校风，实施班风量化、学生操作量化、班主任工作量化，建立配套的学生管理体系，树立责任感，明确服务意识，使教职工共同管理，党员干部带头参与，消除管理死角，开展学校各种形式的党员和学生一对一帮助工作，进一步加强师生沟通，加强教学互动。学校在规范管理的同时，注重后进学生和弱势群体的帮助、转化和激励，广泛开展激励教育和学生心理健康教育，培养学生自学、自强、自力更生的理念，开展丰富多彩的校园活动，正确引导学生人格发展，取得显著成效。
随着学校内部改革的深入，提出了服务学生的口号为此，学校于1999年取消了行政部门和膳食部门，成立了物流服务中心，节约资源，振兴机制，提高效率，为学校和师生的学习、工作和生活提供了更方便的条件，进一步规范了校舍管理，节约了水、电、煤的消耗。在当前社会经济进入新一轮快速增长周期的环境下，职业教育作为现代工业社会的基本地位更加突出。学校深入学习，贯彻全国职业教育工作会议精神和上级职业教育改革文件，明确中等职业学校以就业为指导，以服务为宗旨的办学理念，高度重视毕业生就业，统筹考虑招生与就业的因果关系在职能方面，招生就业指导办公室负责，各专业科目协调，全体员工参与毕业生就业推荐，确保毕业生100%就业。自20世纪90年代末以来，一直致力于建立和完善学校毕业生就业网络。
多年来，学校加强学生内部就业教育，引导学生掌握适当的就业预期心理；通过相关企业现场招聘、职业中介、互联网、报纸媒体建立完整的就业网络。目前，学校毕业生80%在昆明就业，与省粮油工业公司、省储备库、可口可乐(昆明)公司、云南神农集团、金华酒店等多家知名企业建立了稳定的关系，优先考虑学校培养的毕业生。近年来，学校积极拓展省外就业市场，苏州、上海、深圳、珠海等国家知名企业如喜之郎、上好、TCL、深圳大学电信等企业的人力资源部与学校相关职能部门保持密切联系，吸引了数百名毕业生就业。
自1998年以来，学校毕业生就业率达到95%以上，得到社会各界的充分肯定。2003年被教育部授予全国先进职业指导单位称号。
学校本着让社会满意、让家长放心、让学生成为人才的目的，形成了严谨的学术、个人教学、关爱学生、勤奋、自律、互助、务实、公正、诚实、服务学生的工作作风。
20多年来，云南商业信息工程学校紧跟时代，锐意进取，开拓创新，坚持职业教育改革，以改革促发展，办学实力不断增强。进入新世纪，在巩固国家重点技术中学的基础上，积极努力，不断提高办学水平，争取上级有关部门和社会各界的支持和认可，为云南省经济发展做出更大贡献。

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