山西省五台县实验中学毕业证样本

五台县实验中学由农民企业家赵学恩于2000年创办,16年来实现跨越式发展,成为一所民办高级中学。学校注重校园设施和文化软件建设,实行民主管理原则,拥有优秀的教师团队和专项资金支持,坚持打造民心工程。学校设立多种奖学金和助学金,鼓励师生发展。学校开展课堂教学改革,探索新的教学模式,提高课堂效率和教学质量。同时,学校开设职业高中的专业品牌,涉及多个领域。学校还注重校园文化的建设和完善,打造多元化、个性化的校园文化氛围。五台实验中学在过去的十五年里取得了显著的成绩,获得了越来越多的社会关注和好评。

五台县实验中学由农民企业家赵学恩于2000年创办。16年来,学校实现了“跨越式”发展,年年上新台阶,现已发展成为一所12轨民办高级中学。
学校总占地面积60亩,建筑面积20000平方米。拥有设备齐全的教职工宿舍楼、学生公寓楼、生活服务楼、先进的教学办公楼、设有楼梯教室、计算机房、语言实验室、美术室、舞蹈室的综合楼,以及扩建的标准化操场和改建的现代化餐厅。学校现有专任教师138人,平均年龄35岁,平均教龄10年,其中国家级模范教师2人,省市级模范教师49人,学科带头人、优秀班主任、教学能手、先进工作者。这是一个年轻、有经验、勤奋的团队。
实行学校董事长领导下的校长负责制,坚持“领导示范”、“人文关怀”、“民主管理”的原则。多年来,学校一直要求领导起到表率作用:每个领导都要在自己的行政工作中起带头作用,用自己的人格魅力激励全校师生。学校坚持打造“民心工程”,以人文关怀触动人心。在办学初期,资金周转还比较困难的时候,赵董事长就想方设法解决教职工住房问题,实施了“安居工程”。为了“不让一个学生因为家庭贫困而辍学”,学校还设立了专项奖学金(学业奖学金)和助学金(学业奖学金),每学期发放一次。截至目前,已发放29次,共计433万余元,2.5万余人获得奖励和救助。同时,学校还设立了“教学奖”、“高考奖”、“先进工作者”等奖项,奖励师德高尚、教学水平高超的教师。这让每一位师生真正感受到了对发展的关心,物质上的关心,心理上的关心。这种基于“人文关怀”的办学理念赢得了社会各界的广泛赞誉。2002年,中央电视台以《尊師重教 情暖人心》为题报道了赵学恩董事长办学育人的感人事迹,《山西日報》、《忻州日報》等新闻媒体相继报道。学校坚持“民主管理”的原则,努力营造和谐健康的氛围,充分发挥师生民主监督职能,每学期组织师生进行问卷调查,并设有“主席信箱”,集思广益,及时改进工作中的问题。学校坚持建设一支“高尚”、“精英”、“科研”的教师队伍。每学期都要派各个学科的教师代表去名校观摩,学习经验。请专家讲课,全员定期培训。多渠道、多层次提高教师水平,鼓励教师积极创新,形成自己的教学特色和风格。
百尺竿头更进一步。在新的时代背景下,学校秉承人性化教育、个性化发展、精细化管理的教育理念,开始了大刀阔斧的课堂教学改革,探索“361螺旋课堂”教学模式,让课堂真正成为学生的舞台,进一步提高课堂效率和教学质量。2014年高考实现历史性突破:二本以上达到85人;2015年,二本以上达到183人,为提高山区学校质量创造了现实路径。由于课堂教学改革成效显著,2013年五台实验中学入选“全国百万区域课改联盟”,7名教师获得全国新课堂教学竞赛特等奖和一等奖,成为全县唯一的高中课堂教学改革示范校。
经过慎重考虑,学校决定在闻达大立的基础上,进一步打造职业高中的专业品牌。开设的专业有:计算机应用、财经、工商管理、法律、旅游管理、文秘、机电、土木、化工、食品工程、煤炭、种植、舞蹈、音乐、教师培训;2014年本科毕业率为70.5%。计算机专业的张顺平考上了天津大学,智峰考上了陕西科技大学。2015年,职高部的成绩更加辉煌。参考人数158人,一、二本人数128人,一本线完成率81%,居全省第一。化工、法学、煤炭、种植、舞蹈专业的一本线完成率为100%,师范、机电、土木、工商、计算机专业的一本线完成率为90%以上。化学工程专业的,法学专业的杨,双双考取省内对口高等学校第一名,均被陕西科技大学录取。
为了尊重学生的个体差异和兴趣爱好,让更多的孩子根据社会发展的需要和自身的优势特色找到适合自己的成功之路,学校在体育、艺术方面开设了高考频道,与北京嘉艺博文文化传播公司、太原ATC爱乐艺术培训学校合作,引进音乐、艺术、传媒专业的教师,开设绘画、书法、音乐、舞蹈、播音三大类七个专业。通过积极努力,体育和艺术培训取得了丰硕成果,为学生成为多元化人才开辟了新的渠道。
五台县实验中学致力于建设和完善校园文化平台,打造多元化、个性化的校园文化。每年5月的校园文化艺术节、9月的田径运动会、10月的“中华魂主题阅读演讲比赛”、11月的书画展、12月的元旦文艺晚会,项目丰富,内容广泛,不仅活跃了校园文化,也让全校师生发现了自己各方面的才华和价值,激励了许多同学走上成功之路。
五台县实验中学是山里娃的学校,是穷人的学校,是发现特长,多元成长的学校。公益办学的利他情怀,多元人才的培养模式,让这所学校在过去的十五年里脱颖而出,获得了社会越来越广泛的关注和好评。学校也从办学之初的几百名学生发展到2000多名学生,学生数量从五台县扩展到定襄、原平、忻州、蔚县、宁武、偏关、太原。
五台实验中学在全面培养学生综合素质的过程中,既注重学校设施的硬件工程,又注重校园文化的软件工程,还加强了两种工程的直接融合,这对于一所农村中学来说是极其可贵的。餐厅文化建设、宿舍文化建设、花园人文格局、校园主题雕塑、课堂教学改革文化、理想明珠灯塔、开辟文化长廊,使学校在扩大绿化面积、改善办学条件的同时,营造了浓郁的人文氛围,使学生的学习、生活、安全、进步成为一个不可分割的整体。由于综合效果显著,学校自办学以来实现了零安全事故,入选“山西省平安校园”。
走进五台实验中学,环境优雅温馨。十五年来,五台实验中学践行着自己的精神追求:“办学要面向社会,服务社会”,“没有最好的学校,只有最适合自己的学校”。送人玫瑰,留余香在手,青山无言,春色牵。在全市民办学校数量逐年减少的背景下,五台县实验中学锐意进取,成绩斐然。它被命名为“中国的”

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