开封科技工程学校毕业证样本

2022年9月23日上午1:03 • 本科毕业证

开封科技工程学校是国家教育部门批准的正规民族教育学校。办学历史悠久，造就了一支品德优良、业务精湛的教师队伍。中等专业学校以培养实用型中级专业技术人才为目标，坚持党的教育方针，适应社会发展和经济建设的需要，积极深化教育教学改革。在长期的办学过程中，学校始终坚持走“校企一体、产教结合”的道路，形成了集教学、科研、学习、生产、管理于一体的管理体系，社会效益和经济效益稳步增长。
开封科技工程学校校荣誉
30多年来，学校为国家培养了1万多名专业技术人才，积累了丰富的办学经验，在全省职业教育领域享有一定声誉。先后获得“河南省劳动保障系统先进集体”、“河南省技工教育先进集体”、“开封市文明单位标兵”、“开封市五一劳动奖状”等荣誉称号。
开封科技工程学校办学规模
学校位于开封经济技术开发区，占地260多亩，建筑面积9万多平方米，在校学生近6000人。现有教职工160人，中高级职称教师30人，专业教授5人，本科学历教师占95%以上。在这些教师中，既有参加过国际合作教研项目的专家，也有省部级优秀教师。他们经验丰富，教学严谨，技术精湛，为培养现代化生产所需的应用型技术人才提供了有力的支持。学校配有国家机电职业技能鉴定所，现为国家高技能人才培训基地、国家高技能人才教师培训基地、国家示范性中等职业学校示范基地、河南省高技能人才(机电工程)培训基地、职业介绍机构和职业技能培训中心，(中华人民共和国人力资源和社会保障部重点技工院校)成为全日制教育和短期培训相结合的办学形式。
(1)一是建立了一套规范、科学的教育教学管理体系。科学管理是学校快速发展的保证。学校明确提出了教育教学管理“标准化、精细化”的目标，建立了规章制度，规范了流程，初步建立了适合学校情况的教育教学管理体系，并顺利通过了ISO9001管理体系认证，使学校工作更加高效，管理更加科学规范。
(2)二是确立以科研课题引领学校内涵发展的办学之路。研究型学校是实现学校内涵发展的必由之路。为探索体现中等职业学校特色的办学模式和教育教学模式，促进学校走内涵发展之路，学校于2011年与郑州教育学院合作开展郑州市重点项目《新形勢下中等職業學校內涵發展實踐研究》研究，将日常教育教学工作与科研相结合，以科研促进学校内涵发展。本学科有3个一级子课题，52个二级子课题。从办学模式、教学模式和德育模式三个方面进行研究。计划用2-3年时间，建成充满活力、自主发展的办学模式。创建符合学生需求的有针对性的课堂教学模式；构建符合学生生理心理特点、关注学生生活体验的德育模式。该课题的研究工作全面展开，共有210人参与，促进了教学质量的提高和教师队伍的专业化水平。
(3)三是初步形成了多元化、柔性化的办学模式。校企合作方面，采取“派教师到企业、龙头企业到学校、订单式培养”的办学模式，实行工学结合。学校的服装生产线、电子生产线、附属幼儿园运转良好，实现了“学校建车间，车间建教室”的目标，从而提高了专业建设水平。同时，学校加强与普通高中的合作，为高中生提供通用技术课程选修模块的培训，开创了郑州市通用职业教育的先河。在交流合作方面，学校与香港职业训练局在专业建设、课程开发、师资培训、学生短期培训、学历衔接等方面开展了交流合作。并代表河南省教育厅援助四川江油中原职业教育中心。多元化的办学模式促进了整体办学水平的提高。第四，校园内建有一流的培训基地。学校有近30家企业作为校外实训基地。校内实训基地建设方面，学校建有服装实训楼，建筑面积3500，实训设备居河南第一，全国领先。拥有24个专业机电实训室和2条进口电子产品生产线。学前教育专业有一个“前校后院”的培训幼儿园，面积近2000平方米，幼儿园有300个孩子。信息技术专业紧贴产业发展需求，设施先进。先进的教学和培训设备为学校的快速发展奠定了良好的基础。五是学校影响力进一步扩大，生源质量逐年提高。2011年，学校被省政府评为河南省职业教育先进单位和河南省校企合作先进单位。还获得了省教育厅教育教学评估先进单位、郑州市教育工作先进集体、郑州市文明单位、郑州市教育管理先进集体等多项荣誉。目前，职业学校招生形势严峻，但生源质量有了很大提高。2011年共录取新生878人，其中270人志愿为我校，最高分495分。2012年两天举报935人，最高分529分。学生流失率不到1%，毕业生供不应求。