常州外国语学校毕业证样本，高中成绩单，学校规模
学校占地近百亩，建筑面积近5万平方米。
学校设施一。教学设施：
拥有先进的现代化教学设施，教室配有多媒体、有线电视广播系统和空调、个性化视听阅览室、钢琴室、舞蹈室、体操室、乒乓球室、棋牌室、体育馆等场地，设备齐全的理化实验室、先进的计算机房和一流的高速校园网。
两个。生活设施：
学校生活设施一流。学生餐厅和学生公寓宽敞舒适，设施齐全，管理服务水平高。两个学生食堂可同时容纳2300人。四个学生公寓有近2000个床位，配有空调、淋浴和卫生设施。生活老师24小时值班，实行公寓式管理。4。办学机制：
图书馆
这个图书馆占地1000多平方米。
图书馆里有54000本书。
有344种报纸和期刊。
678种视听材料
5。办学机制
学校要充分发挥灵活开放的办学机制，努力构建民主平等的师生关系，大力倡导富有个性的有效教学，认真实施特色教育开发潜能，积极探索优秀人才培养规律，全面提高学校教育教学质量。以质量为生命，以人为父母，以学生为子女，让每一个学生都能接受到素质教育，造就一代人才，服务社会，才是办学的真正意义。
特殊身份是江苏省常州高级中学分校。
通常在灵魂之外。求真务实的科学精神
两个。真诚合作的团队精神
三个。开拓创新精神
四个。充满希望的战斗精神。
五个。开放的世界精神。
不要叫学校一号。英文简称：常外，常州外国语学校
两个。英语：常州外国语学校
三个。英文缩写：CZFLS
希望近年来，年轻的长外取得了一系列辉煌的成绩，正逐渐成为常州基础教育的一颗璀璨明珠。做一个成功的学生，一个成功的老师，一个成功的学校，已经成为每一个师生共同的理想和追求。
相关网站：学校网站：
学校贴吧：
学校论坛：
校风、文明、合作、拼搏、创造
自尊、自我意识、自信、自主
学校管理：1。建立能级分明的运行机制。在校长负责制的大背景下，学校如何运行，校长如何履行教学管理职责，如何建立层级运行机制，我们将其比喻为三架马车。第一架马车：“德育第一，育人第一”。这项工作由一名行政人员负责，下设少先队和心理工作室两个部门。以学生的学习生活为出发点，把德育贯穿于教育教学的各个环节，倡导“宏观调控、微观实施、强化规范、讲求实效、与时俱进、开拓创新”的德育管理，倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，确保学校德育的特色和实效。第二架马车：“教学中心，素质为本”。这项工作由教育院长负责，下设科研室、教师教育、学前教育三个科室。研究室下设语文、数学、常识、艺术四个教研组。坚持以教学工作为中心，以教学工作为中心，以课堂教学为中心，以课堂教学为中心提高课堂教学效率，优化教学目标、教学过程、教学方法和手段，追求轻负担、高质量的教学效果，探索内涵发展之路，使学校尽快走上内涵发展之路。第三节车厢：“后勤保障，安全第一”。这项工作由行政人员负责，行政人员由综合事务办公室、财务办公室和安全办公室组成。总务室管辖实验室、图书馆、电教、信息技术室等功能室的使用和管理。作为校长，是驾驶这三节车厢的总调度员。有了这三架马车的正常运行，再辅以党支部、工会、教代会、团支部、家委会等党群组织的参与、讨论和监督，校长才有精力思考和研究教学，真正成为“首席教师”和教育者，而不是“管家”。2.建立透明的奖惩考核机制。首先是制度建设。根据学校质量管理标准，必须建立并不断完善各项工作制度。二是落实岗位责任。根据不同的工作岗位，制定相应的岗位职责，并落实到工作中。三是量化考核。根据学校工作制度和各类人员的工作职责，制定相应的考核办法，对每一项工作、每一位教职工进行定量和定性的评价。
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