北京怀柔庙城中学毕业证样本由北京市教育局统一发放学校发放。如果想查看样本效果，请点击北京高中毕业证样本。学校简介
怀柔区庙城中学成立于1961年，总占地面积42466平方米，建筑面积8581平方米。现有30个教学班，958名学生，138名教职工。自2000年北京远郊农村中学标准化验收以来，学校在区镇政府的亲切关怀下，投资100多万元，种植草坪13000多平方米，硬化地面和篮球场11000多平方米，重新更换了理化生实验设备，重新组装了语音室、网络教室和网络中心，初步建成了校园网，新建了师生食堂，改建了校门。上世纪90年代，学校创立了农科教结合的办学特色，建成了全市第一个北京少年科技园。开展了一系列以农业种植和育种为重点的农业科技实验，不仅培养了数百名科技特长生，还促进了当地农民科技致富。先后被评为北京市科技教育示范学校、北京金鹏科技集团第十任务、全国科普教育基地、北京市科普教育基地、怀柔国家可持续发展实验区试点单位，成为市区。特别是进入新世纪以来，学校能够积极调整科技教育的思路和目标，紧紧抓住怀柔区经济社会战略大发展的有利时机，确立科技兴校的特色发展创新战略，努力把科技园建设成为怀柔区农村职业教育培训示范基地， 怀柔区中小学生劳动技术教育实践基地，怀柔区中小学德育基地。 学校围绕以现代教育科研理论和思维方法为先导，以教学科研为基础，以教学改革为动力，以项目为依托，以建设精干的科研团队为基础，以全面提高教育教学质量为中心的科研工作思路，努力实现项目管理规范化，校本研究科学化，理论探索和实践探索集团化，坚定不移地走研究型学校之路。德育从培养学生的品格开始。从学生心理健康教育的心理人格特征出发，思想教育和心理教育双管齐下，优势互补，不仅更好地培养了学生健全的人格、良好的行为习惯、良好的思想和热爱农村、热爱劳动、崇尚科学、勤奋好学的优良品质，而且还涌现出许多见义勇为、助人为乐、诚实待人等在城市有影响的优秀人物和事物。借鉴福建指导自主学习的教改经验，积极改变传统课堂教学结构，将自主学习、合作学习、研究性学习引入教学过程，先后推出杜作文教学六步法等一批典型教改模式，面上开花，取得成效。开办了一批精品课程，培养了一批青年骨干教师。三年来，在区级以上发表干部教师撰写的科研论文20余篇，获奖100余项。为科研学校的蓬勃发展注入了新鲜的生机和活力，促进了教育教学质量的稳步提升。学校连续被评为素质教育优秀学校，教育工作者先进集体，德育工作先进学校，教学工作优秀学校，教育科研先进集体，全国先进集体
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