广东轻工职业技术学院毕业证2018年(原版样板)绝对好用av

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广东轻工职业技术学院教师

广东轻工职业技术学院(15)

广东轻工职业技术学院学术资源

广东轻工职业技术学院校徽

广东轻工职业技术学院校徽:

广东轻工职业技术学院毕业证样本图片由毕业证样本网收集发布。如需查看模板,请点击大学毕业证样本。希望对你有帮助。简介:学校的前身是创建于1933年的“广东第一职业学校”,至今已有80年的职业教育历史。2004年被教育部、建设部认定为国家技能型人才培养试点高校。[1]2006年6月,学校接受教育部高等职业院校人才培养水平评估,取得优异成绩。2007年被列为省级示范院校建设单位。2008年被列为国家示范性高职院校建设单位;2011年以优异成绩通过教育部、财政部组织的示范验收;2016年被列为广东省一流高职院校建设单位。[2]广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院。由广东省人民政府主办,广东省教育厅直接管理。

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广东轻工职业技术学院毕业证2018年(原版样板)绝对好用av

广东工业职业技术学院

广东工业职业技术学院

广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院。由广东省人民政府主办,广东省教育厅直接管理。

学校的前身是创建于1933年的“广东省第一职业学校”,至今已有80年的职业教育历史。2004年被教育部、建设部认定为国家技能型人才培养试点高校。[1]2006年6月,学校接受教育部高等职业院校人才培养水平评估,取得优异成绩。2007年被列为省级示范院校建设单位。2008年被列为国家示范性高职院校建设单位;2011年以优异成绩通过教育部、财政部组织的示范验收;2016年被列为广东省一流高职院校建设单位。[2]

2017年4月学校信息显示,学校有广州和南海两个校区,校园总面积1500亩(其中广州218亩),建筑面积43万平方米,固定资产总额14.6亿元,其中教学科研仪器设备1.5亿元。图书馆藏书147万册。[2]有面积为148205平方米的实验训练场。14个二级院系,70个专业,130个专业方向。普通高职院校全日制在校生2.17万人。[3]

开始时间

1933

归属区域

广东省广州市

学校类型

工程类

属性

国家示范性高职院校(2008年)

|广东省示范院校(2007)

负责这项工作的部门

广东省人民政府

种类

公立大学

学校代码

10833

学校官网

地图集

广东轻工职业技术学院图集。专业部门

根据学校2017年1月的信息,学校共有14个二级院系,共70个专业,130个专业方向。三两个细分领域应用型人才培养试点项目2个。[4]

三二分段专升本应用型人才培养试点项目
衔接院校 专业
仲恺农业工程学院 精细化工技术
食品加工技术
韩山师范学院 食品营养与检测
资料来源:[5]
专科专业设置
院系 专业
艺术设计学院 艺术设计、产品造型设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作
计算机工程系 计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体应用技术、计算机信息管理、软件技术、
轻化工程系 精细化学品生产技术、工业分析与检验、生物制药技术、药品经营与管理、化妆品营销与使用技术、高分子材料加工技术
传播工程系 制浆造纸技术、包装技术与设计印刷图文信息处理、出版与发行
食品与生物工程系 生物技术及应用、生物化工工艺、食品加工技术、食品营养与检测、食品生物技术、
机电工程系 机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、
管理工程系 文秘、市场营销、物流管理、电子商务
经济系 证券与期货、财务管理、会计电算化、经济信息管理、国际经济与贸易
旅游系 旅游管理、涉外旅游、酒店管理、会展策划与管理
应用外语系 商务英语、商务日语、应用德语、国际商务管理方向(中外合作办学)
电子通信工程系 应用电子技术、电子声像技术、半导体照明技术与应用、通信技术、移动通信技术、通信工程监理
汽车系 汽车运用技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销
环境工程系 建筑装饰材料及检测、环境监测与治理技术、园林工程技术、供热通风与空调工程技术、楼宇智能化工程技术、房地产经营与估价
继续教育学院 --

广东轻工职业技术学院教师

根据2017年4月学校自主招生网的信息,学校现有教职工1215人,其中包括全日制教职工。

广东轻工职业技术学院教学楼

现有教师883人,高级职称教师403人,“双师型”教师598人。[2]硕士及以上学历教师占青年教师总数的74%。根据工学结合人才培养的需要,学校还聘请了891名来自工业企业的兼职教师。

有国务院特殊津贴专家2名,中国职业教育杰出校长1名,全国模范教师1名,全国技术能手2名;1个国家级教学团队;国家级教师2名,珠江学校5名

2017年1月学校信息显示,学校有1个国家高等职业教育教学改革试点专业,6个省级示范专业,30个重点建设专业;中央财政重点扶持专业4个,省级财政重点扶持专业6个;国家级精品课程10门,国家级精品资源共享课程4门,全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,省级精品课程21门,省级精品课程22门,省级精品开放课程3门,省级精品课程2门。2009年以来,学校先后获得国家级优秀教学成果二等奖9项、省级优秀教学成果一等奖7项、省级优秀教学成果二等奖4项。[12]

省级示范专业

机电一体化技术 食品营养与检测 高分子材料加工技术
广告设计与制作 纸浆造纸技术 软件技术
酒店管理 --[13] --

国家级精品课程

专业 负责人 获批年度
涂料生产技术 龚盛昭 2010
产品设计 桂元龙 2010
灌装线设备安装与维修 周文玲 2009
塑料挤出成型 徐百平 2009
包装装潢设计与制作 沈卓娅 2009
通信工程监理实务 秦文胜 2009
饭店前厅服务与管理 李 丽 2008
食品理化检验技术 杜淑霞 2008
日用化学品制造原理与工艺 龚盛昭 2007
平面广告设计 刘境奇 2005

省级精品课程

专业 负责人 获批年度
塑料配混技术 王玫瑰 2010
职业英语 吴寒 2010
税务实务 刘生华 2010
旅游电子商务 李丽 2010
涂料生产技术 龚盛昭 2010
灌装线设备安装与维修 周文玲 2009
塑料挤出成型 徐百平 2009
java平台项目开发基本技能 古凌岚 2009
包装装潢设计与制作 沈卓娅 2009
通信工程监理实务 秦文胜 2009
饭店前厅服务与管理 李 丽 2008
食品理化检验技术 杜淑霞 2008
机械制造技术 吴年美 2008
成本会计 刘志娟 2008
产品设计 桂元龙 2007
日用化学品制造原理与工艺 龚盛昭 2007
数据库应用技术 张蒲生 2007
字体设计 沈卓娅 2006
linux基础 李 洛 2006
机械设计基础 王 军 2006
平面广告设计 刘境奇 2005

教委精品课程

专业 负责人 年度 类别
水污染控制工程 王汉道 2010 水资源与水环境教指委精品课程
生物制药技术 李家洲 2010 生物技术类教指委精品课程
塑料测试技术 谭寿再 2010 轻化类教指委精品课程
印刷质量检测与控制 李荣 2010 包装与印刷类教指委精品课程
企业会计实训 刘志娟 2010 工商管理类教指委精品课程
外贸跟单实务 吴薇 2010 经济类教指委精品课程
精细化工设备 胡智华 2010 化工类教指委精品课程
精细有机合成技术 黎彧 2010 化工技术类教指委精品课程
通信工程监理实务 秦文胜 2009 通信类教指委精品课程
涂料生产技术 龚盛昭 2009 轻化类教指委精品课程
汽车空调原理与维修 梁仁建 2009 汽车类教指委精品课程
制浆技术 郑荣辉 2009 化工类教指委精品课程
电动与调速控制 常晓玲 2009 自动化类教指委精品课程
陶瓷工艺技术 毛 瑞 2009 材料类教指委精品课程
食品安全与质量控制技术 贝惠玲 2009 食品类教指委精品课程
编辑理论与实务 刘筑 2009 出版与发行类教指委精品课程
vi设计 符 远 2009 艺术设计类教指委精品课程
产品设计 桂元龙 2009 艺术设计类教指委精品课程
食品理化检验技术 杜淑霞 2008 食品类教指委精品课程
商务英语 吴 寒 2008 英语类教指委精品课程
成本会计 刘志娟 2008 工商管理类教指委精品课程
精细化学品检验技术 龚盛昭 2008 化工技术类教指委精品课程

广东轻工职业技术学院学术研究

编辑

广东轻工业学院科研成果

广东轻工职业技术学院(15)

学校2017年1月的资料显示,2008年以来,学校承担国家自然科学基金1项、国家社会科学基金艺术项目1项、广东省自然科学基金项目10项、省科技项目17项;与企业合作承担省市各级产业研究、农业研究、社会发展领域项目29项,其中省厅产学研项目8项;面向企业的技术研发、新产品开发等项目507个,实现科技服务1345万元,居广东同类高校前列;技术成果已在企业应用,并通过3项省级鉴定;共申请专利342项(其中pct国际专利1项),授权发明、实用新型、软件著作权登记专利95项。[3]

广东轻工职业技术学院科研平台

根据学校2017年1月的信息,学校拥有2个省级工程技术中心,1个校级研究所,7个校企合作研究机构。[14-16]

类别 名称
省级工程技术中心 广东高校高分子材料加工工程技术开发中心
广东特色调味品工程技术开发中心
校级研究所 高职教育研究所
校企共建研究机构 广东轻院江门晶华造纸设备研究所
广东轻院诺信精细化工研究所
广东轻院温州欧龙生物工程研究所
广东轻工职业技术学院大立模具技术研发中心
广东轻院海天堂食品研究所
东莞威特隆物流设备研究所
广东轻院江门生物技术开发中心生物技术研究所

广东轻工职业技术学院学术资源

图书馆资源

根据该校2017年1月的信息,该校图书馆藏书190多万册(其中电子书60万册)。每年订阅中外报刊800余种,购买大量电子书、全文数据库等资源,包括中国期刊网、超星数字图书馆、重庆维普数据库、万方全文数据库、畅想之星非书资源管理平台等。

学术期刊

055-79000是经国家新闻出版总署正式批准,由广东轻工职业技术学院主办的学术理论刊物。它成立于2002年,在国内外公开发行。主要宣传广东轻工职业技术学院的教学科研成果,以提高我院的教学质量和科研水平,同时反映轻工应用技术的发展,促进国内外轻工技术文化的交流。主要发表自然科学基础理论研究、应用技术研究、轻工高技术研究、高等职业教育研究、人文社会科学等方面的原创性研究论文和报告。[17]

广东轻工职业技术学院的文化传统

编辑。根据2017年4月学校自主招生网的信息,学校现有教职工1215人,其中包括全日制教职工。

广东轻工职业技术学院教学楼

现有教师883人,高级职称教师403人,“双师型”教师598人。[2]硕士及以上学历教师占青年教师总数的74%。根据工学结合人才培养的需要,学校还聘请了891名来自工业企业的兼职教师。

享受国务院特殊津贴专家2人,杰出教授1人

2017年1月学校信息显示,学校有1个国家高等职业教育教学改革试点专业,6个省级示范专业,30个重点建设专业;中央财政重点扶持专业4个,省级财政重点扶持专业6个;国家级精品课程10门,国家级精品资源共享课程4门,全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,省级精品课程21门,省级精品课程22门,省级精品开放课程3门,省级精品课程2门。2009年以来,学校先后获得国家级优秀教学成果二等奖9项、省级优秀教学成果一等奖7项、省级优秀教学成果二等奖4项。[12]

省级示范专业

ken4@166.com

国家级精品课程

ken5@166.com

省级精品课程

ken6@166.com

教委精品课程

ken7@166.com

广东轻工职业技术学院学术研究

编辑

广东轻工业学院科研成果

广东轻工职业技术学院(15)

学校2017年1月的资料显示,2008年以来,学校承担国家自然科学基金1项、国家社会科学基金艺术项目1项、广东省自然科学基金项目10项、省科技项目17项;与企业合作承担省市各级产业研究、农业研究、社会发展领域项目29项,其中省厅产学研项目8项;面向企业的技术研发、新产品开发等项目507个,实现科技服务1345万元,居广东同类高校前列;技术成果已在企业应用,并通过3项省级鉴定;共申请专利342项(其中pct国际专利1项),授权发明、实用新型、软件著作权登记专利95项。[3]

广东轻工职业技术学院科研平台

根据学校2017年1月的信息,学校拥有2个省级工程技术中心,1个校级研究所,7个校企合作研究机构。[14-16]

ken8@166.com

广东轻工职业技术学院学术资源

图书馆资源

根据该校2017年1月的信息,该校图书馆藏书190多万册(其中电子书60万册)。每年订阅中外报刊800余种,购买大量电子书、全文数据库等资源,包括中国期刊网、超星数字图书馆、重庆维普数据库、万方全文数据库、畅想之星非书资源管理平台等。

学术期刊

055-79000是经国家新闻出版总署正式批准,由广东轻工职业技术学院主办的学术理论刊物。它成立于2002年,在国内外公开发行。主要宣传广东轻工职业技术学院的教学科研成果,以提高我院的教学质量和科研水平,同时反映轻工应用技术的发展,促进国内外轻工技术文化的交流。主要发表自然科学基础理论研究、应用技术研究、轻工高技术研究、高等职业教育研究、人文社会科学等方面的原创性研究论文和报告。[17]

广东轻工职业技术学院的文化传统

编辑

广东轻工职业技术学院校徽

广东轻工职业技术学院校徽:

校徽

徽标的定义:

标志“手与鸟”同构重组,形成从手到鸟的图案,展开翅膀,在一个爆裂的太阳前飞翔。

手象征技能,代表高等职业教育;它象征着鸟的伟大成就,表达了学生通过自己的技能成长为职场精英。

在图形的外围,是广东轻工职业技术学院英文首字母“gdip”的巧妙组合

德才兼备不仅体现了大学的人才观和对师生的要求,也是大学人才培养的目标和追求。学校坚持德育为先、能力为本,既注重师生良好道德品质的培养,又重视师生专业能力的培养。它要求师生德才兼备,德才兼备,全面提高自身素质,培养品德诚实、知识扎实、技能突出的高素质人才。

第二,从中吸取教训。

“学以致用”是“德才兼备”的延续,指明了实现这一目标的途径。只有不断进步,才能在学习上有所成就。

“学成”包括对学校、教师和学生的告诫:对学校来说,认真进行学术研究,培养高尚的道德,传授先进的技术、技能和技艺,促进人的发展,培养适应社会经济和现代科学技术发展的人才,是学校的职责;就教师而言,要严于律己,以师德为榜样,追求自身的专业发展和能力提升,实现德才兼备的人才培养目标;就学生而言,要潜心学习,勤于学习,成为德才兼备的高素质、高技能人才,为实现职业理想奠定基础。开始时间

1933

归属区域

广东省广州市

学校类型

工程类

属性

国家示范性高职院校(2008年)

|广东省示范院校(2007)

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