铜山区茅村中学毕业证样本，高中成绩单，
铜山区茅村中学
铜山区茅村中学创建于1954年，前身为徐州四中、徐州十中。1992年初，中学外迁，现为区办高级中学，现有36个高中班，教职工179人，学生近2000人。校园占地110亩，四季常青的草坪，错落有致的亭台楼阁，独具特色的喷泉，充分体现了“校园园林化，重熏陶”的特色。1999年被江苏省教委命名为江苏省重点高中。
学校以“德育为先、全面培养、科学管理、特色学习”为指导思想，以“全员参与、全力以赴、全面落实、全部达标”为口号，坚持“学生第一、教学第二、服务第三”的管理理念，全面提高办学质量和学生素质。
学校以教学设备现代化为突破口，不断改善办学条件，加快教学手段现代化。藏书约9万册，300多种报刊杂志，所有图书馆均由计算机管理，电子阅览室实现了网上资源共享。公寓式宿舍，花园式校园，各种设施都是标准配备。教室常规电教设备齐全，拥有多功能教室、多媒体网络教室、语音室、卫星地面接收系统、闭路电视教育教学评估系统、校园广播系统、教育教学管理系统等先进设备。建立了“校校通”校园网络系统，配置了新的标准理化实验室。完备的教育教学设施不仅为培养优秀人才提供了保障，也打造了铜山县一流的校园。
着眼未来，学校把培养名师、建设高素质的教学团队作为办学目标之一。学校现有专任教师104人，本科学历98人，高级教师13人，一级教师43人。30多名教师获得了县级以上先进工作者、学科带头人、骨干教师、教学能手等称号。35岁以下教师占全校50%以上，是我校教育教学的主力军。着眼未来，学校狠抓“传、帮、领”，促进青年教师脱颖而出，建立新老教师“传、帮、领体系”，制定“一年入门、两年及格、三年达标、五年成名”的培养目标，促进了
学校提出了“自信管理，专注教学”的教学指导思想，始终坚持以课堂教学质量为中心，规范教学过程体系，建立竞争激励机制。提出“以质量求生存、以质量求发展、以质量求提高”的口号，积极启动“名师工程”、“蓝色工程”、“温暖工程”，强化教学全过程管理，促进教学质量大幅提升。为了提高教师的教学水平，学校采取了一系列措施：一是校领导坚持以教为主，实行“四个一”制度，即校领导分工负责，管好一个年级组，搞好一个教研组，负责一个备课组参加一门学科；坚持两个“深入”，即深入教研组，指导备课，参与教研活动，检查“七认真”教学落实情况；到教学一线，听课评课，了解课堂教学改革的信息，掌握领导和调度教学工作的主动权。二是规范教学过程制度，即实行教学工作“六个一”制度，要求每位教师编写规范、实用的教案，做一次单元研讨，辅导一个兴趣小组，掌握一门基本的教学技能，阅读一本教育教学专著，每学期撰写一篇高质量的教学论文或教学体会；实行集体备课制度；实施教学计划和学习计划一体化制度；加强学校行政人员和教师上课制度；坚持青年教师培训制度，立足校本培训，从精神、知识、技能等方面加强培训，提高专业素质；实施公开课评价制度，改革教学方法，开设示范班、研究班、报告班等。有计划、有步骤地探索讲座与实践相结合的方式方法，落实学生的主体地位。这些措施的实施促进了学校教学质量的稳步提高，考试通过率达95%以上，计算机考试通过率达92%以上，高考成绩逐年上升。
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