也就是说，普通教育和职业教育的基本教育目的是一致的，即培养社会化人。与普通教育相比，大多数职业教育培养的学生毕业后可以直接工作。一般来说，没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有，也很短。
职业本科有学位证书吗？
本科和本科的区别。
一般认为，普通教育和职业
教育有明显的区别。起源不同，实施机构不同，职能和培训目标也不同。这些根本区别决定了普通教育和职业教育的地位，也决定了课程设置的不同趋势，即普通教育注重学术知识的教学，而职业教育注重实践技能的培训。但从最广泛的意义上说，在社会分工高度发达的现代社会，每个人的教育都应该由普通教育和职业教育组成，否则很难安定下来，承担各种社会责任。也就是说，普通教育和职业教育的基本教育目的是一致的，即培养社会化人。
职业教育与普通教育在人才培养方面的差异
(一)生源渠道的差异
目前，高职院校的学生来自三个方面：一是普通高考学生，二是中等职业技术
学院与职业高中对口招生的学生，三是初中毕业通教育的学生通常是高中毕业生。
(二)培养目标的差异
普通教育主要培养研究和探索人才和设计人才，职业教育主要培养大学专业知识大学专业知识和高级技能的技术人才和管理人才，能够进行技术指导，将设计图纸转化为所需实物，运用设计理念或管理理念进行现场指挥。换句话说，职业教育培养具有大学文化水平的技级技术人才。与普通教育相比，大多数职业教育培养的学生毕业后可以直接工作。一般来说，没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有，也很短。
(三)经济发展关系的差异
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越密切，职业教育是高等教育中经济发展最密切的组成部分。在一定的发展阶段，职业教育学生人数的增长与区域国民生产总值的变化处于正相关状态。根据区域经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才。其规模、发展速度和产业结构的变化取决于经济发展速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略调整，社会对职业教育的发展要求和定位必须以适应社会经济发展的需要为出发点和立足点。如何挖掘职业教育的内在价值，更有效地为社会服务是其根本要求。
(四)专业设置与课程设置的区别
在专业设置和课程设置方面，普通教育学科知识体系的内部逻辑设置普通教育，以职业岗位能力要求或能力要素为核心。就职业教育专业而言，可以说社会上有多少职业；就职业教育课程而言，通过对职业岗位的分析，确定各职业岗位所需的能力或素质体系，然后确定相应的课程体系。有人生动地说，以一系列产品和职业证书构建课程体系，实现职业教育与社会需求的无缝衔接。
(5)培养方法的差异
普通教育以理论教学为主。虽然有实验、实习等联系实际的环节，但其目的是更好地学习和掌握理论知识，注重理解和传授理论知识。职业教育侧重于培养学生实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与培训相结合。因此，技能培训处于极其重要的位置，注重边教边学，倡导知识充足的原则。直接效果是，与普通教育相比，职业教育培训学生，毕业后与职业技术教育专业相对应，具有良好的工作心理准备和技术准备，能够快速适应各种工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。
职业本科和普通本科学位证一样吗？
本科生需要获得职业资格证书才能获得学位吗？
rt。我自己的建筑需要考造价CAD你能拿到学位证书吗？.正规学校没有这样的规定.但是有些学校不可能为了推广考证代理服务而忽悠你。.哈哈!如果你参加本科考试，你应该先提交大学学位证书，你的毕业论文通过了，你可以提交申请，申请毕业。
如果要有学位证书，平均分必须在多少分以上，英语要过四级。如果没有，请参考学校。
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