曲阜师范大学附属中学毕业证样本，高中成绩单，基本内容。山东省曲阜师范大学附属中学创建于1957年，是山东省教育厅直属的省级重点中学和省级规范化学校。学校占地面积40426平方米，建筑面积22575平方米。从1999年到2002年，学校的规模和教育教学质量有了很大的发展和显著的提高，各项工作步入了更加规范和科学的快车道。
办学规模不断扩大。教学班从1998年的35个增加到2000年的46个，学生人数从2577人增加到3180人，教师人数从135人增加到187人，专任教师达到162人。其中教授2人，特级教师2人，高级教师56人，一级教师64人，30名青年教师已获得硕士学位或正在攻读教育硕士学位。
基础设施建设趋于完善。各种教学设备齐全，科技含量高。有物理、化学、生物、地理实验室，新建多媒体教室、语音室、微机室、视听编辑室、电子阅览室、课件制作室。投资140多万元的“E”网通/D时代全数字多媒体千兆校园网于2001年6月建成并投入使用。2002年10月，由山东省教育厅直接拨款150万元人民币的46个教学班将开始安装多媒体设备。该图书馆拥有近70，000册藏书，将于2003年初由计算机管理。有200多种报刊，配有标准化的教师阅览室和学生阅览室。学校与全国70多所著名中学和教学单位建立了信息交换关系，学校管理基本实现了网络化。
完善教育理念，进一步明确办学目标。面对教育转型的新形势，新一届学校领导班子在总结多年办学经验的基础上，自上任以来确立了“以人为本、以德为本、尊重个性、面向未来”的教育理念。如果说教育理念是学校的灵魂，那么办学目标就是学校的发展方向。根据附中的任务和特点，也为了更好地体现教育理念，附中明确提出了“三个目标”。办学目标：走“精品工程”之路，把学校建设成为起点高、质量优、社会声誉好、能体现师范大学实验基地和省级标准化学校特色的示范学校。培养目标：把学生培养成基础扎实、素质优良、能力强、专业鲜明的现代化人才。管理目标：打造高水平的师资队伍，营造良好的学习氛围，培养一代高素质新人，打造特色鲜明的办学体验。为实现上述目标，附中明确提出要尽快实现“六个转变”，即教学模式由强调“教”向“学”转变，教学目标由强调知识传授向强调全面发展转变，教学策略由强调结果向结果与过程并重转变，教师角色由传授者、管理者向促进者、引导者转变，教师知识能力结构由单一向综合转变，教学方式发生变化。
实施“名师兴校”工程，加强师资队伍建设。一支稳定的高素质教师队伍是办好学校的人力保证。因此，学校领导一直把教师队伍建设作为学校一切工作的重中之重，作为提高教学质量的关键，以教师的发展促进学校的发展。四年来，为了建设一支有利于推进素质教育的高水平、高素质的教师队伍，附中启动了“名师兴校”工程，采取“两条腿走路”的原则，提高教师的教学水平和学历。一方面，要遵循优秀教师的成长规律，结合学校青年教师多、基础业务水平有待提高的实际，采取有效措施，充分发挥老教师、优秀教师的示范作用，通过“学徒制”、“结对子”等方式，传承、帮助、引导青年教师，通过在职培训、教学研究、观摩、在职培训等渠道，不断提高在职教师的整体素质。另一方面，有计划地选拔一些青年教师申请硕士学位或攻读教育硕士学位。同时，要广纳贤才，招聘优秀教师，壮大骨干教师队伍。
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