今年中考命题有重要调整!教育局最新消息,全市初中毕业生学业水

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今年中考命题有重要调整！

教育局最新消息，全市初中毕业生学业水平考试理化生实验操作技能考察时间定在4月8日至22日。

今年是“双减”政策实施后第一次中考，教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，
要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知

教基厅函〔2022〕6号

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各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

近年来，各地深入贯彻《中共中央
国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署，不断加强和改进中考命题工作，命题质量稳步提升。同时，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，一些地方还存在
超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高
等问题。2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考，做好2022年中考命题工作，对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。为进一步做好2022年中考命题工作，现就有关事项通知如下。

一、积极推进省级统一命题。
尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，
到2024年实现中考省级统一命题。

二、强化试题政治性审查。
各地在中考命题工作中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建立试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治方向。

三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，
不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，
科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。
要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

五、认真遴选命题人员。
各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题人员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人（含至少2名试题审核人员）”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主，积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。

六、规范中考命题管理。
各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密工作，确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训，严明工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作责任。要坚持试题命制人员和审核人员分离，加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度，确保阅卷质量和公平公正。

各地要高度重视、精心组织、周密部署，结合教育部2021年中考命题评估结果反馈，深入排查本地中考命题工作薄弱环节，全面加强命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固提高“双减”工作水平，促进基础教育高质量发展。

教育部办公厅

2022年3月25日

统一命题，矛头直指“应试”

此次教育部《通知》专门就试卷难度设置进行了说明:

四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位
，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要
防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，
减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

武汉市在2003至2005年间曾实施过中考AB卷的方案。A卷难度较低，定位是中考毕业拿毕业证的水平；B卷是难度较大，定位是体现区分度，以便高中分级分类录取。最终升学成绩是：1/2A+B，实际总分值还是120分。这项操作，实际上就在满足教育部所要求的“两考合一”“兼顾毕业和升学”“既防止过难，也避免过易”的功能定位。

随着双减工作的持续推进，《通知》中再次提出试卷难度的要求，正是在全面落实“双减”要求下，克服“唯分数、唯升学”倾向，打破目前“怎么考，怎么教”“考什么，就教什么”的格局。

应试教育一直是不被社会和家长学生所推崇的，前几年经常有家长反映，考试考的内容，老师仔细教，各种题海战术，机械式的刷题功课；而考的不多或者不考的内容，一言带过，就算很多孩子对这部分内容感有兴趣，也没有途径进行系统的学习！这便是典型的“唯分数论”！

统一命题会影响高中录取吗？

严格依据课程标准命题，命题的层次题型更加丰富，最直观的体现便是“坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明”。家长也不必担心全省统一命题，会影响高中录取！根据外省经验和地方招生保护政策，高中招录依然是以市级为单位，本地招本地的。

统一命题对教学有促进作用

全省统一命题了，意味着所有全省所有学生同考一张试卷，意味着分数有对比价值了，相较于之间只能一个市对比成绩来说，这下，可以对比不同地市之间的学校成绩了，各地区的基础教育水平都亮出来，全省各所初中校放在同一个平台做比较。

放到武汉而言，一直处于高位的十大名初，可能也会因为外地其他优质学校的竞争加入，从而得到一定程度的刺激，互相促进提升教学力量。

老师们如何评价全省统一出卷？

从某种角度上来说，这种改动是非常具有积极意义的，但也充满了挑战性！语文的考查日后出题范围会更广，命题更自由、更灵活！即考查语文素养，又不能以题海训练为导向，便要求对学生的培养得更注重对其能力，素质的培养。真正意义上的从教书转变为教学！

某名初年级组主任：
“每年的各科中考说明是初三老师非常关注的一项内容，在与前一年的中考考纲的比对中，关注题型，解读分值较高的题型，以此在短时间内制定应考策略。新的题型和占比分值较大的内容，会特别引起重视，于是不可避免地出现了针对某个题型进行'机械操练’。现在的这个变化，意味着针对考纲命题思路，进行机械训练可能不是捷径了。

总的来说，根据教育部最新文件精神，全省统一命题后，重能力导向已成为中考命题的大趋势，对武汉学生会起到积极影响吗？欢迎评论区留言！

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初三理化生实验操作技能考查时间确定

据家长分享，部分学校已经接到全市初中毕业生学业水平考试理化生实验操作技能考查通知，时间定在4月8日至22日。

实验操作技能考查时间为每项实验不超过10分钟。

成绩评定：物理、化学、生物每项实验考查满分均为100分。

评分监考教师按照评分标准和细则，依据实验步骤要求和每个考查点相应的分值，现场评定考生实验考查分数。

每项实验得分90分及以上为优秀，80分至89分为良好，60分至79分为合格，60分以下为不合格。

考试内容：实验方案设计、实验仪器的选择与组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析以及良好的实验习惯等内容。

考察流程：

1.各初中学校以校为单位，集中组织考生持准考证按照规定的时间到达考点。

2.考生根据考点的统一安排，以24人为一组进行检录。

3.考生在领考员的带领下，抽签确定应考试题，并领取相对应的考查试卷。

4.考生依次进入相应考室，在抽签所对应的实验台上应考。

5.每位考生按试题要求，分别独立完成试题规定的物理、化学、生物实验操作，每项实验用时不得超过10分钟。

6.考生在领考员的带领下到考场设置的成绩登录处，呈交完整的考查试卷。

温馨提示：理化生技能操作考试不算入中考总分，属于合格性考试，但是大家还是要提前准备。
主要考查学生对实验方案的设计、实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、实验报告的填写及简单的实验误差分析等。

虽说“无故不能提供理化生实验操作技能考查成绩或考查成绩不合格者，初中不能毕业、普通高中不予录取。”
但实际上理化生实验技能操作考试并不难，考前学校一般会组织学生练习，大多数学生此项测试都能顺利合格。

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多个家长群传来体育中考最新消息

原定4.8-15号举行的武汉中考体育测试迟迟未有开考通知，多个家长群传来新消息。

END