片县三中毕业证样本，高中成绩单和简介
偏关三中1999年9月，偏关三中在偏关政府大院旧址上诞生。十年风雨，一路同行。学校从无到有，从小到大，从弱到强，迈出了坚实的步伐。
十年，弹指一挥间。大多数学生来自农村和城市低收入家庭学生薄弱的学校，但现在他们走上了特色教学的道路，其特点是教师队伍不断优化，教育逐步发展，教学成绩不断上升，差生和优等生有所提高。
在学校的会议室里，墙上挂着多年来受到县委、政府表彰的“教育工作先进集体”、“教育教学管理模范单位”、“德育工作先进单位”、“县级文明单位”等条幅和牌匾。校长高雪波被市教育局、市教科文体总工会授予第三届“教育杯”竞赛优秀教师。五一期间，学校被市教科文卫系统授予先进集体，李新军副校长被授予先进个人奖。
地址：偏关县草场街
发展前景在学校里，我们看到和听到最多的话，就是“让每一个孩子都得到关注，为孩子的终身发展做好准备”。
关注学生，以人为本，是三中成功的立足点。
3354从培养学生行为习惯入手，全面开创学校德育新局面。教育上的成功应该体现在德育上。“有才无德是精品，有德无德是次品，有才无德是废品，有才无德是危险品”。基于这种认识，学校确立了“美好生活始于良好行为习惯的养成”的德育理念，让学生树立和践行社会主义荣辱观。每一个学生从入学教育、国旗下的讲话、常规教育、家长会到最后的评价，都贯穿着养成教育的内容，让学生获得一种感受，养成一种习惯，内化一种品质。学校还通过各种渠道开展各种活动，为学生提供发现个性、培养自信和展示、提高、完善自我的机会。2007年，学校的养成教育经验入选全国中小学思想道德建设优秀成果汇编，《德育大鉴》。
3354以加强师资队伍建设为突破口，推动教育教学新发展。师资质量=办学质量。而“师德”和“教师能力”是教师队伍的“翅膀”。学校采取“两条线”、“四步走”的方式培养师德，强化教师能力。“两条线”:一是同学老师之间的教学线，以教研组和备课组为单位，发挥群体智慧和资源整合优势；二是同年级教师之间的教学线，以年级和班级为单位，充分发挥不同学科教师的优势和凝聚力。“四步走”:一是开阔视野，“带路”；二是做好“搭台”展示；三、骨干教师“带徒弟”；四是分解任务，“压担子”。让教师在实践中探索，在探索中提高，在提高中提升，真正成为会教书、会传道、会育人的新型专业人才。
3354以新课改实施为契机，强化学校发展新动力。学校一直以制度管理为基础，以情感管理为驱动，以师生发展为根本，积极打造适合学生发展的教育，营造适合教师发展的氛围，打造适合学校发展的平台。具体体现在“六个同步”的发展战略中，即改善教育环境(硬工程)和提高师生素质(软工程
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