山东建文学院毕业证（“云”开学“空中课堂”,这个“超长寒假”深圳师生都经历了什）

（7）“云”开学、“空中课堂”，这个“超长寒假”深圳师生都经历了什么)

他送走了白雪飘飘的冬季，迎来了鸟语花香的春天，可是，学校还没开学。2月19日，深圳市东晓小学五
6、班学生岳田宇从湖北发来了一封信，信中他说想老师和同学们了，期待惊蛰时节见到大家。

在“战时管制”的湖北，他说吃到了爱心人士捐赠的冬瓜、黄瓜等，吃的和穿的都够，“这次疫情让我们宅在家里，不能像以往一样愉快地去学校上学，但是我们能在家里上网课。也能得到老师的关怀和耐心地教育、辅导。”

这个寒假，是网课，又叫“空中课堂”，将天南海北的深圳师生的心系在了一处。

岳田宇同学盼着开学重返校园。

缘起：为何开启线上教学？是“战疫情应急之举”

2020年的春节不平凡，它将深深刻在深圳师生的记忆中，这个春节，他们熟悉了一个新名词：在线教学。

翠园中学副校长何洲为了推动学校的在线教学没少操心。

翠园中学的预判是有远见的。1月27日，教育部发布了2020年春季学期延期开学的通知。1月29日，教育部有关负责人在接受采访时表示，疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”。
“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂。”这位负责人表示，“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。

紧接着，2月4日，广东省教育厅发布通知，对在线教学进行了部署，要求争取中小学生全员参与，按照“五育并举”的原则，与家长共同做好学生教育和健康生活指导。积极利用多种线上形式，组织开展心理健康辅导、防疫知识等学习和宣传教育，同时提到要“按时作息，适当进行室内体育锻炼；加强用眼卫生，防止沉溺网络和电子游戏”。线上学业指导应以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅。学校要以年级或班级为单位，灵活采用微信群、QQ群、电视、网络平台等多种形式开设线上网络课室、在线课程、专题教育，引导学生开展在线讨论、辩论和知识竞赛等活动。

原本规定对普通高中和初中毕业年级（即初三）可开展新学期课程网上教学，其他年级开学前原则上不讲授新课。但随着新教材的到来，深圳市教育局于2月27日下发的《关于进一步做好中小学在线教学有关工作的通知》指出，高中阶段学校继续安排上新课，初中阶段学校原则上应安排上新课，条件成熟的小学4-6年级可安排上新课，小学1-3年级是否安排上新课由学校根据区教育行政部门的指导意见自主安排。

深圳各高中学校、小学和初中学校相继网上开学。

2月10日，全市高中学校“云”开学；2月17日，全市义务教育阶段学校“云”开学。因受疫情影响，老师和同学们无法相聚美丽的校园内，但在本该开学的日子，深圳所有中小学正常网上开学了，以另一种方式相聚“空中课堂”。深圳市莲南小学六
2、班汤子铭的爸爸在朋友圈晒出了学校的直播课，还配文：“疫情中的莲南，寂静地吐露芳华……老师们纷纷化身‘主播’，学生们积极互动，恰似千朵莲花竟相开放！”疫情，也带来机遇，教与学的转变，何尝不是一场新的“课堂革命”。

因为疫情的不可预知，学校开学的日期也是一延再延，从各地中小学2月17日前不开学，再到2月底前不开学，再到全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。

市教育局局长陈秋明（右）做客电台《民心桥》节目。

2月25日，深圳市教育局局长陈秋明做客电台《民心桥》节目时表示，关于何时开学，现在没有明确的时间表，“疫情不结束，坚决不开学”。他表示，“高质量的在线教学是最好的防疫手段”，他认为这个阶段不开展任何教学活动，也是不现实的。我们把在线教学开展起来，就是做到“手上有粮、心中不慌”。

初试：在线教学好推吗？考验师生和家长

一个新生事物的出现，难免会被很多人说三道四，是因为我们都在匍匐前行，可是不能因为它的难，我们从一开始就选择放弃。

也许你想着，网课无非是一台电脑一根网线，老师和学生对着电脑或手机隔空相见那么简单，可是真正操作起来，却也是麻烦事一桩接着一桩……

“手边没有电脑怎么进行在线教学？”

“网课天天盯着屏幕，孩子视力下降了怎么办”

“如何保证学生在电脑或手机前专心听讲？”

“昨天一天不知道孩子学到了多少？”家住福田的谢女士说，自己家里只有一条网线，会优先给上高中的姐姐在线学习用，给上初中的儿子用wifi，结果同时上课时，姐姐一把门关上，wifi信号就不好，弟弟这边的网课总是掉线。解决了技术难题，两个孩子的学习状态也让谢女士很焦虑。由于上课的不是自己的任科老师，姐姐有点不适应，加上上网课无法与老师面对面互动，姐姐容易开小差。弟弟年纪小上网课时也容易走神，“一下没盯住，儿子就上QQ跟同学聊天去了”。

“妈妈，你看下这个说的是什么？”“妈妈，这个怎么打不开了？”方女士的孩子读小学一年级，学校安排网上教学是任务驱动式的学习，即给出孩子每天的课表建议以及一些学习资料和任务，让孩子去执行。“我觉得这种方式挺好的，学习内容和资料也很丰富，也有助于孩子尽快从假期状态进入到学习状态。孩子很有积极性也很喜欢。但如果你不是一个全职妈妈，可能就会有点遭罪。因为在学习中，孩子会有各种状况来找你，你没有时间应对就很麻烦。”

李莉和王军雷夫妇及他们的小宝宝。

只有一台电脑，李莉和王军雷夫妇只能错开备网课。

学生是这样，老师面临的困难也不少。李莉和其先生王军雷都是华中师大龙岗附中的教师，在线教学两人都责无旁贷。但她家里有个2岁的娃，很粘人，特殊时期又不能带他出去玩。作为教师夫妻档，如果两个人都想一心一意办公是不可能的。因为，电脑只有一台，每次一人备课，一人带娃，而且必须保证不能让宝宝发现，要不他一哭二闹三打滚啥也干不了。

她先生是高三数学老师，她是高一语文老师，都需要直播，可家里只有一台电脑，不够用怎么办？为了让工作更高效，他俩做了周密安排。白天，她上午备课，先生下午备课。一般哄完娃睡觉后，大概晚上9点至次日凌晨
1、2点是她录微课的时间，先生只能排在后半夜，记得最晚一次她先生凌晨5点才睡觉。他俩只有一个愿望：学生们听到的直播一定要是最好的。

孩子天天盯着电脑和手机上网课，视力问题也是家长们担心的。在线教学实行一周后，经网络后台收集到教师、学生、家长的反馈信息中，家长反映孩子上网时间太长，对视力有影响，深圳教育部门了解到这一情况后也迅速作出调整，比如罗湖出台措施，一是严格控制老师讲课时间，原则上每节课教师授课不超过15分钟，剩下15分钟用于互动或答疑；二是严格控制课后作业量，每天总体作业量不超过1小时；三是提醒学生用眼健康，教师所用PPT的字体颜色要适当，鼓励家长使用投屏功能在线学习。

新生事物初推时困难在所难免，师生和家长也都理解。“网课不是长久之计，但是对于想学、想了解的学生来说，这是特殊时期非常好的方法。”深圳市蛇口育才教育集团育才中学校长郑春华说了句“大实话”。

转换：老师化身“十八线主播”，学生成观众

“十八线主播”，这个词看似自嘲却也透着幽默和智慧。在线教学让师生们有了一种新鲜的体验，当一名好“主播”更体现了老师们的责任与担当。

《别笑，我只是一个新晋十八线女主播》，近日，类似这样的文章屡屡见诸新媒体，在线教学带来的一个有趣的变化是老师和学生的角色发生了转变，老师们戏称自己成了网络主播，而且是新晋的没有名气的“十八线主播”，那学生就成了观众。

近一段时间以来，南山区中科先进院实验学校体育老师王涞东当起了学生们的“天台主播”，在家中天台上为学生录制规范生动的体育网课。第一堂体育课结束后，他瞬间“圈粉”无数，成为学校网红。为何要上天台录网课？原来他居住的房屋比较狭小，规范地甩甩手臂、甩甩腿都受局限。为了达到比较理想的教学效果，他不断地优化教学方案，最后决定在家里的天台进行录制。

雪地里上网课的赵东莲老师被赞“画面太美了”。

如果天台上录播还没有感动到你的话，再来看看龙岗这位女老师雪地上直播课，被学生赞“画面太美了”。她就是龙岗区甘李学校六年级英语老师赵东莲，她目前身在河南老家，因为疫情家中无法安装无线网络，但2月18日是她的第一节英语网课，怎么办？赵东莲想到了借用邻居家的无线网络，邻居得知她要上网课，就立即给了她网络密码。为了不打扰邻居家的小孩上网课，她就在自家院子里搭建了“讲台”。头戴粉色耳暖、身穿黑色羽绒服的英语老师端坐冰天雪地中，冷么？沉浸在教学中的赵东莲顾不上考虑这个，事后她表示“一节课20分钟而已，还好”。飘舞的雪花为她作伴，清冽的寒风让她大脑更清醒，当这一画面出现在镜头里时学生们惊呼“哇！太美了，我们也想看雪”。她直播的照片被同事放到学校工作群后，收到了许多同事的。

牛棚里上课的付明老师不惧臭味感动了学生。

雪地里上网课画面很美，牛棚里上网课就需要一点勇气了。2月10日，深圳高中学校网上开学首日，远在千里之外的龙岗区建文外国语学校高二数学教师付明心急如焚。他人在湖北农村老家，他想在网课中尽可能地为学生呈现原汁原味的课堂教学，可是老家条件有限怎么办？“你去学校啊，那里有黑板。”付明妈妈说的学校是村里的已经荒废20多年的雁门小学，现如今被用作牛栏了。付明从家里出发时，就打开手机钉钉直播和学生们互动，镜头中学生看到付明寻找的校园内处处是积水，园内长满了杂草。走进教室一看，更是让不少同学震惊，室内布满了牛粪和干草混成的污秽物，“隔着屏幕都能闻到味道。”高二
3、班的学生康林佳说。不过很快，取而代之的，是同学们对明哥（学生给付明取的外号）的敬佩和感动。在这里付明找到一块可以写字的黑板，他左手拿着手机，右手写着字，为同学呈现上课的效果。“刚开始进去上课的时候有点难闻，上着上着就没感觉了。”付明说，“从目前来看效果还不错，学生的反馈都还行。”

穿越黑暗隧道、走过泥泞山路抵达后山上网课的曹晨晨老师。

在零度野外的的寒风中坐了近2个小时给学生上网课的夏良英老师。

令人感动的还有他们：也在湖北农村老家的龙华中学高二语文教师曹晨晨为了获取较好的网络信号上网课，每天她都要独自穿越黑暗隧道、走过泥泞山路抵达后山，才能到达她的“临时教研室和讲台”，原本6分钟的路充满艰险，怕不？累不？但想到千里之外等着她上课的学生，她浑身就充满了动力；在安徽老家过年的龙华高级中学物理教师夏良英，为了使网速更稳定也是想尽了办法，每天她带着电脑等来到离家几里地外的一处电信基站附近上课，那几天恰巧下起了大雪，夏良英不顾寒冷，在零度野外的的寒风中坐了近2个小时，只为给学生们流畅地上一堂课。空荡荡的荒野中只有她一个人的身影，但她心里不觉得孤独；身处湖北疫区、63岁的盐田区实验学校初中数学老师刘天龙退休后被学校返聘，现在“零基础”学做“主播”，其86岁老父亲用青竹为其做支架……

当“十八线主播”爽吗？有老师坦言工作量是以前的几倍，每天备课十多个小时属正常。直播平台不熟悉要学习，直播过程中遇到板书有困难等问题要处理，微课录制过程中更是要使出十八般武艺：做课件PPT、现场做实验，然后手机、支架等架好，学会投屏等，一阵忙碌。可是当他们的网课受到家长和学生，在网上收到学生献的花和爱心，老师们觉得，所有的辛苦都是值得的。

光明区高级中学高三英语教师方文瑛表示，从老师到“主播”身份的转变，首先要经历一个心理上的挑战。因为看不到屏幕后学生的真实反应，如何带动这堂课进行下去考验老师的智慧。她说，就像是网络主播为了展现出自己更完美的形象，通常会在屏幕上为自己加一层滤镜和美颜。老师化身“主播“，也要在自己原有的专业基础之上更加严格要求自己，不断提高自己的技能和素养，这些就是老师的“滤镜”和“美颜”，也是新形势下对老师提出的新要求。

效果:调查显示，半数以上学生满意在线教学

风雨过后方见彩虹。经过各级教育部门的努力，更得益于老师们的无私奉献，全市半数以上的学生为在线教学，这才是对老师们最大的褒奖。

老师们用心上的直播课和精心录制的微课，学生是否满意？在线课程如何能提起学生的兴趣？尤其是低年段学生的兴趣？

莲南小学学子学习量体温。

这里是2月17日莲南小学三年级的“空中课堂”。当天第一堂课是语文课。孩子们在周雪老师轻柔的声音中，走进了一首关于春天的诗歌——《约客》。语文课后，孩子们在家里做起了课间操。简单地放松过后是有趣的数学课，这堂数学课同学们学习了如何测量体温。看，同学们一个个化身小医生正帮家人测量体温呢！

莲南小学学子用瓜子学做统计图。

看完了三年级的在线课程，我们再去看一年级的吧。孩子们的数学作业，配合一年级数学的核心教学内容，学校开发出了图表课，让孩子们统计每一天的广东省肺炎新增病例数，孩子们做得可好了，连瓜子、水果都用上了，真聪明。

而莲南小学4-6年级的在线课程同样充满趣味，符合孩子的年龄特点。“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春天”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，四年级语文老师薛顺萍以“山川异域，风月同天”为主题，用中国诗词串联互动，让孩子们学习并了解了当下的疫情。音乐老师王誉火了！她活泼的装扮一下子成了小朋友们眼中的“网红主播”。一首民族音乐《瑶山乐》悠然响起，王誉通过“唱游”“律动”“表演”让孩子们在玩乐中参与到音乐中来，孩子们网上跟着她又唱又跳，充分感受音乐带来的乐趣。

桃源小学学子用柚子皮学做口罩。

寓教于乐的方法总能激起孩子们大大的兴趣。小学阶段一节限时20分钟的网上课堂看似轻松，背后却是老师们辛劳的付出，一遍又一遍的研磨，练习。

远在重庆的翠园中学学子刘汉松为能上到高质量的网课表示很开心。

而初中和高中的在线教学更多的是知识点梳理、复习回顾和在线答疑为主。翠园中学高二
6、班的刘汉松表示，网课太方便了，让远在重庆的他也能得到优质的教育资源，他反映山城重庆的网络也很好，学校在线教学直播图像稳定，声音清晰，学习起来和原来在教室里听课的感觉一样，同学们在线上积极发言提问，老师及时答疑，总的来说“是一次完美的学习体验”。

宝安中学（集团）高中部教学处主任于敏认为：“‘空中课堂’最大的特色，就是可以整合最优秀的资源，比如说师资。相对而言，传统课堂的容量比较小，‘空中课堂’要大很多，可以全年级文科班、理科班一起开课，把备课组里最优秀的师资选出来给全年级上课，这是一个最大的优点。”

盐田区教育局局长李志利表示，
“推进线上教育的实践是教育史上划时代的大事，是未来教育实施形态的大势所趋，并非简单的、临时的举措。”他认为可以把这次非常时期的在线教育实践当成迎接未来教育大潮流的能力体检和提前练兵，在这轮以在线教育为主要手段的未来教育竞跑中，涌现出更多新时代的好老师。

深圳市普通高中在线教学实施一周时，从2月13日至14日24点，市教育局直接向参加在线学习的13.8万高中同学发送在线教学情况调查问卷，共有名高中学生匿名参加了问卷调查，占全市高中学生总数的47.94%。调查结果显示，90.19%的同学认可老师在线讲课的态度，64.92%的同学对在线教学表示满意，57.46%的同学表示学有所得。

深圳市义务教育阶段学校实施在线教学近两周，市教育局对全市义务教育阶段学生也进行了不记名在线问卷调查，截至2月27日21点，初中阶段学生全市共人填报，其中，初一到初三年级分布为38.1%、34.93%、26.97%。92.47%的同学认可在线讲课教师的态度，71.45%的同学对在线教学表示满意，79.7%的同学表示学有所得；截至2月27日21点，全市填报问卷的小学阶段学生共人。其中，一到六年级分布为18.54%、18.28%、15.77%、16.24%、15.92%、15.25%。91.76%的同学认可在线讲课教师的态度，67.48%的同学对在线教学表示满意，69.85%的同学表示学有所得。

冬去春来，岁月不居。2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让春天的脚步停驻，让学习方式发生改变，令人欣慰的是，改变中，师生们都获得了成长和进步。校园的木棉花开了，比往年开得更加红艳，校长和老师们期待与同学们相约校园内。

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