化学教学论文发表(怎样写化学实验小论文)

化学课程论文发表

要做到这一点，我们必须阅读更多的相关报纸和期刊，至少了解最近的目录，这样我们就可以有针对性地提交，而不是将中学化学教学的手稿发送给适合小学生阅读的报纸和期刊。正常情况下，如果报刊没有规定，双月刊、月刊应提前4-6个月配合教学进度。

发表化学教学论文的方法有哪些？

1.稿要对路

每一本报刊杂志都有自己具体的办报方针和宗旨，有自己的读者对象。在提交之前，你必须先了解它，找出它的发行和出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊和周刊。如果是报纸，是日报、周二、周报、半月报、月报。接下来，我们应该了解各种报纸和杂志开设了哪些专栏，每个专栏都发表了哪些文章。如果可能的话，我们还应该了解报纸和杂志的历史，看看近年来发表了哪些文章，比较你的研究问题，以及你写的论文是否有人研究过，研究现状如何，以及你写的这些文章是从哪些角度写的，您的文章是否有创新发展。此外，我们还应该研究报纸和期刊的新闻发布动态和趋势，以及下一个热门手稿是什么类型，最后看看你写的文章适合哪些报纸和期刊，最好在信封上注明列名称，以便人员及时准确地处理手稿。要做到这一点，我们必须阅读更多的相关报纸和期刊，至少了解最近的目录，这样我们就可以有针对性地提交，而不是将中学化学教学的手稿发送给适合小学生阅读的报纸和期刊。要做到这一点，我们必须阅读更多的相关报纸和期刊，至少了解最近的目录，这样我们就可以有针对性地提交，而不是将中学化学教学的手稿发送给适合小学生阅读的报纸和期刊。

比如《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。《化学教育》栏目简介常在每年第一期刊发表，《化学教育》征稿简则。如果你想提交这本杂志，你必须仔细研究这两篇文章。其他几家杂志，如中学化学教学参考、中学化学等，也会介绍其读者对象、投稿要求、杂志栏目等。

2.注意抓住机会

教学研究论文的及时性一般可分为两类：一类及时性强，与教学进度合作（如新教材教学参考、各种同步实践等），另一类及时性不强，与教学进度无关。后者可以随时提交，前者必须掌握一定的提前量。一般来说，报纸和期刊会通过报纸提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，双月刊、月刊应提前4-6个月配合教学进度。总的来说，新闻稿越及时越好，报刊发行周期越短，提前量越小。贡献最忌讳的马后炮，一般不是很好，马后炮很难发表，如：与下学期开始学习稿件相关，一般在上学期末最迟在假期，以便为教师提供参考和参考，如果你等到教这部分内容写出来，后炮，这类手稿不是很有价值，一般不会保留到第二年。这就产生了矛盾，因为大部分与教学进度相关的稿件都是在教学后发现问题后研究写出来的，此时错过了提交的机会。怎么办？笔者的经验是可以先写出来，慢慢加工，仔细考虑，然后在第二年合适的时间投入，这样冷加工后稿件会更成熟。有些报刊使用时间长达几个月甚至半年。即使只有一个月，也错过了投其他报刊的机会，因为他们不能一稿多投。在这种情况下，上述方法也可以使用，但最好有一个发布记录，记下何时发送给谁？结果如何？再次投稿时心中有数。

3.注意规范格式

如果手稿是手写的，要注意认真规范的书写，整洁清晰，没有错别字，标点符号准确，每页字数必须用方格稿纸抄写。如果是打印稿，也要注意字不要太小。一般文本部分应为3号或小3号。页脚应注明页数和字数，便于排版时参考。一般报刊部不收复稿件和复印件。许多报刊部对稿件格式有详细明确的要求，提交前要认真研究。正式论文的格式应该是标题，标题下面是通讯地址，通讯地址后面是加括号的邮政编码，然后空格后是作者的名字。长论文应有200-300字的摘要和不超过5个关键词，以节省阅读时间，理解要点，通常文本还应注明引文来源或注释和主要参考书目，参考书目写书名、出版社名称、版本、等。如果是第一次提交，最好在文章后面添加作者介绍，以便了解情况，建立作者档案，这也是自我推广的需要。当然，介绍必须实事求是，不能吹，因为手稿最终是否可以使用并不取决于你的介绍。关键是手稿的质量。提高命中率的根本原因在于手稿的质量。

4.适当控制字数

不同的出版物对论文字数有不同的要求，差异很大。有些人喜欢长篇大论，有些人喜欢短篇大论。提交时，应研究各出版物发表的文章，总结一些规则，使提交具有针对性。一般来说，发送给报纸和期刊的文章应该尽可能短，主题选择应该更小，内容实用，可操作，这样其他人可以看到灵感教育或使用；参与论文的选择，理论应该更强，主题可以稍大，字数应该更合适，以便彻底解释问题。通常组织论文选择部门通知或启示，对论文主题、格式、字数有明确要求，写作应充分注意，如果没有要求，作者认为论文字数为3000-5000字，一般不少于3000字，不超过7000字，根据主题只要讨论清楚，不必太注意字数。就发表的文章而言，字数差异很大，主要与选题性质、报刊容量、部分读者对象等因素有关。一般理论性强的话题可以长一点，应用性强的话题应该短一点，投给杂志的手稿可以长一点，投给报纸的手稿应该尽可能短一点，面向老师和研究人员的论文可以长一点，面向学生的作品应该尽可能短一点。选题小、学术性弱、普及性强的作品要尽量短。这里的长或短是相对的，没有严格的规定，在作者看来，长文章可以掌握在3000-5000字之间，当然，如果1500-2000字可以解决问题；短文章不超过2000字，如果500-1000字最多1500字最好解释问题。无论哪种文章，在控制字数的同时，都要注意文章的科学性和可读性。所谓科学性，是指文章的观点不能出错，引用的论要准确，论证过程要经得起推敲；所谓可读性，主要是指文字表达要让人喜欢阅读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手。当然，这不是一天的工作，需要很长时间的训练。

2012年九年级化学教学论文从哪个角度写得更好？

化学是一门研究性学科，我认为最好写创新的探究性论文。

论文发表资源是什么？

文化、化学、地理、物理、生物、政治、历史、体育、学科、新课程、新课程、教学论文、出版期刊、出版杂志、论文服务、写作服务、出版期刊、出版杂志.

如何写化学实验论文

如何写化学论文，全面培养学生的科学素质，是素质教育的重要组成部分，也是中学化学教育的重要任务。作为一名直接从事教学工作的中学化学教师，如何在化学教学活动中具体实施素质教育不仅需要理论指导，还需要可操作性强、有效的具体途径。本文结合作者的教学实践，详细讨论了化学文活动与科学素质培养的关系，通过化学小论文活动全面培养学生的科学素质

来自 思路和方法。 科学素质是人类整体素质的重要组成部分，通过科学教育提高学生素质 满距离院亲协提达陆述力

素质是中学自然科学课程的主要任务。科学教育不仅使人们获得生活和工作所需的知识和技能，而且使人们获得科学思想和科学精髓 汉求皇音响

神、科学态度和科学方法的熏陶和培养，使人获得了非生物本能的智慧和天生的灵魂。科学教育不仅使人们获得生活和工作所需的知识和技能，而且使人们获得科学思想和科学精髓 汉求皇音响

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如何在化学教学中全面培养学生的科学素质？本人在实践中结合教学内容，组织学生开展化学小论文活动

为了促进科学素质的培养，效果很好。 一、选题，选题–– 行简满势拉 ––丰富科学知识

科学知识是培养科学素质的载体，也是科学素质的基础。应试教育使生动系统的化学科学知识几乎成为解题知识和考试知识。开展化学小论文活动

虽然攻击死含农数帝原本齐

移动可以使学生的学习活跃、生动、多样化。学生选择问题的过程本身就是一个提出问题、讨论百山世代罪和理解问题的过程，对加深对基础知识的理解和课外知识的增加起到了很好的作用。

在学习《碱金属》一章时，我给学生们写了一篇关于碱金永军纪属燃烧灭火的论文，学生们非常感兴趣。他们不仅讨论了钠和过氧化钠的性质、燃烧和灭火的原理，还阅读了大量的消防知识，了解了各种灭火器的原理和使用，获得了丰富的课外知识。

二、自学、理解– 菜百拉受才犯误 –––锻炼科学能力 科学能力是科学素质的核心，具体体现在学习、获取现有科学知识的能力和研究、探索

新科学知识的能力。前者包括观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。它不仅是研究和探索能力的基础，也是中学教育的重要标志。

在化学小论文活动中，学生不仅有阅读讨论和独立思考的自学过程，还有正确的 第官

分析、综合、抽象、总结、比较、判断、推理自学获取的各种信息的思维过程，有时还需要进行各种化学学来赶上实验。这样，科学能力的培养自然贯穿于学生的主动活动中。